Cuestionario métodos y técnicas

CUESTIONARIO
1) ¿Qué es Investigación?
Realizar una acción que va orientada a despejar dudas o solucionar una
necesidad o problema.
2) ¿Qué es Investigación Científica?
Es el proceso más formal, sistemático, crítico e intensivo de aplicar un método de
análisis científico, que va dirigido hacia el desarrollo de un cuerpo, de
Conocimientos generales sobre determinado tema de la realidad.
3) ¿Cuál es el significado de Proceso?
Secuencia o serie de pasos ordenados que deben seguirse en la investigación
científica.
4) ¿Qué quiere decir Formal?
Es todo aquello que se apega o sigue normas o reglas, es una acción en la cual se
acta, asume y se siguen instrucciones sin salirse del programa que lo limita,
implica no improvisar.
5) Escribir el significado de Sistemática.
Es un conjunto de elementos Cuantitativos y Cualitativos que guardan relación
entre si. Forman estos dos Aspectos de cantidad y calidad, consistencia y
credibilidad al proceso de investigación.
6) ¿Qué debe interpretarse por Intensivo?
Es algo constante, consecuente, permanente que no termina o sea que aplicado a
la Investigación Científica, quiere decir que no concluye y sigue, explora una y otra
vez, para lograr nuevos y asombrosos conocimientos.
7) Explique lo que significa “La Critica”.
Supone dudar de los conocimientos ya conocidos. Todo conocimiento puede ser
expuesto o sometido a nuevas interrogantes y puede ser refutable ante nuevos
descubrimiento o formas.
8) Defina que es “Método”.
Es la forma o procedimiento de realizar el proceso de investigación, en otras
palabras es el camino más fácil de alcanzar un objetivo.
9) ¿Como se define el Método Científico en la Investigación?
Es un proceso planeado que se sigue en la investigación, para descubrir las
formas de existencia de los procesos del universo para desentrañar sus relaciones
internas y externas, para generalizar los conocimientos adquiridos y demostrarlos
y comprobarlos en la práctica.
10) ¿Que es Análisis?
Consiste en estudiar cada parte de un todo a profundidad, constituye la
herramienta intelectual mas apreciada de hombre para alcanzar el conocimiento.
11) ¿Qué se entiende por Realidad Objetiva?
Es todo lo que existe fuera y con independencia de la conciencia del ser humano.
12) De una definición de Conciencia.
Es todo lo que el hombre sabe o piensa de la realidad objetiva de las cosas y
fenómenos que lo rodean.
13) ¿Qué diferencia hay entre los términos Investigación e Investigación
Científica?
La diferencia es que la Investigación Científica da cómo resultado nuevas teorías,
es mas sistemática, critica, formal e intensiva.
14) Argumente por lo menos 2 razones por los cuales la investigación es
importante.
1- Permite obtener nuevos conocimientos
2- Facilita la aplicación de los conocimientos nuevos o conocidos a nuevas
evidencias.
3- Define el futuro de la Ciencia y Tecnología.
4- Acelera el desarrollo científico.
Reforzando el crecimiento cultural,
educativo académico, para brindar mejores condiciones de vida para el ser
humano.
15) Mencione por lo menos 3 Objetivos de la Investigación.
1- Elaborar o formular nuevos conocimientos.
2- Comprobar Teorías.
3- Aplicar los conocimientos existentes.
4- Ampliar los conocimientos.
16) Enumere o describa por lo menos 3 características de la Investigación.
a- Se dirige a la solución de un problema.
b- Es lógica y objetiva.
c- Supone la observación y descripción cuidadosa y precisa.
d- Requiere que el investigador sea experto.
e- Requiere valor por parte del investigación
17) ¿Qué quiere decir una observación y descripción y precisa?
Es la acción práctica, dirigida y planificada que siempre incluye como parte de su
proceso, la observación del fenómeno, es desentrañar las relaciones entre los
fenómenos que hacen que existan como tal.
18) De
acuerdo con sus propósitos ¿Qué tipos o clasificación de
investigación existen?
1- Pura, Básica o Fundamental.
2- Aplicada.
3- Activa.
19) ¿Cuál es el objetivo de la Investigación Pura, Básica o Fundamental?
La búsqueda o descubrimiento de leyes generales universales, a crear teorías.
Tiene una finalidad intelectual.
20) ¿Para que se utiliza la Investigación Aplicada?
Para mejorar un producto o proceso, a probar conceptos teóricos en problemas
reales.
21) ¿Cuál es la investigación Activa?
Es la que va dirigida a alguien o algo en particular, resuelve un problema en
particular.
22) De acuerdo a los alcances (objetivos) la Investigación:
Permite definir la estrategia para el diseño o plan de la investigación y la
metodología, técnicas e instrumentos que se utilizaron para recolectar datos.
23) Conforme a la clasificación de Danhke los estudios se dividen en:
1- Exploratorios
2- Descriptivos
3- Correlaciónales o de diagnostico
4- explicativos
24) De una definición de Investigación Exploratoria.
Esta investigación se basa en examinar y explorar temas o problemas que no han
sido investigados o de los que hay información muy escasa o poco profunda, esta
investigación es flexible.
25) ¿Qué alcances persigue la Investigación Descriptiva?
Relatar expresiones lo mas específicamente posible, exponiendo sus
características, formas, propiedades y relaciones observables. Tiene enfoque
Cuantitativo y Cualitativo.
26) ¿En que consiste la Investigación Correlacional o de Diagnostico?
Consiste en establecer o demostrar la relación causal entre variables
27) ¿Qué alcances pretende la Investigación Explicativas?
Explicar el porque de los fenómenos o eventos estudiados, las condiciones en que
desarrollan y la relaciones que hay entre las variables correlacionadas.
28) ¿De que tipo debe ser una Investigación?
Toda investigación debe partir de la existencia de un problema y la necesidad de
resolverlo. Entonces no importa que tipo de investigación finalmente dependerá
del objetivo que se pretenda alcanzar.
29) De acuerdo a la naturaleza de las fuentes (o aplicación) ¿Que clases de
investigación hay?
1- Investigación documental o bibliográfica.
2- Investigación de Campo
3- investigación de Laboratorio o Experimental.
30) Describa la investigación Bibliográfica.
Esta investigación se basa en las fuentes documentales o bibliográficas o sea que
utiliza las fuentes “secundarias” que son los textos, documentos así también como
reportajes, casetes, videos, discos compactos, diskettes, etc.
31) ¿En que consiste la investigación de campo?
Aplica las fuentes primarias, y se refiere a que se debe acudir al lugar donde
ocurre el fenómeno por estudiar, para observarlo, describirlo y analizarlo y
determinar como y por que ocurre.
32) Describa ¿Qué es investigación Experimental de Laboratorio?
Reproduce artificialmente lo fenómenos, controla las variabl3 y describe los
resultados.
33) De acuerdo al enfoque ¿Qué tipos de Investigación se conocen?
1- Investigación Cuantitativa
2- Investigación Cualitativa
3- Investigación Cuantitativa/Cualitativa o Enfoque Mixto
34) Describa la investigación cuantitativa?
Es la que se refiere a cuantificar, enumerar, Valorar información o datos, que
luego analiza aplicando técnicas estadísticas.
35) Investigación cualitativa?
Profundiza sobre las características, rasgos, cualidades, etc de los fenómenos,
se refiere a calidad y es flexible.
36) Investigación cuantitativa/cualitativa o enfoque mixto?
Aplica como su nombre lo indica los dos enfoques, enriqueciendo con esto la
investigación, es integral.
37) Enumere o menciones por lo menos 3 presupuestos de la investigación?
1- LA EXISTENCIA DEL OBJETO COGNOSCENTE.
2- EL OBJETO DEL CONOCIMIENTO
3- LA EXISTENCIA DEL PROBLEMA Y LA NECESIDAD DE RESOLVERLO.
4- CAPACIDAD Y PREPARACIÓN DEL INVESTIGADOR.
38) Describa brevemente en que consiste la capacidad y preparación del
investigador?
El investigador debe estar capacitado y preparado para realizar la
investigación, debe tener condición, capacidad imparcialidad, aptitud para
desarrollar determinado tema de investigación no olvidando seguir una
metodología correcta (Método científico) para así obtener conocimiento de
calidad.
39) ¿Cuál es la diferencia entre capacidad y aptitud de concentrar el
pensamiento?
La diferencia consiste en que la Capacidad es una destreza aprendible y la
Aptitud es algo innato, que el hombre ya lo tiene es una cualidad propia
40) ¿Qué significa Acuosidad y por que es necesaria en la investigación?
Es profundizar en detalles relacionados con el tema o problema de
investigación y es necesaria en la investigación porque entre más se
profundice y explore mejor será el resultado de la investigación.
41) ¿Para adquirir conocimientos que clase de métodos existen?
a) Por estudio ( de hechos o fenómenos ya descubiertos o conocidos)
b) Por investigación.
42) El estudio permite conocer “Nuevos conocimientos” justifique o diga
porque su respuesta?
Si porque ya sea por estudio o por investigación el estudio nos ayuda a
enriquecer nuestro intelecto sumando conocimientos nuevos.
43) De una definición de ciencia?
Es un conjunto sistematizado de conocimientos objetivos que expresan el
desarrollo de la naturaleza, sociedad y el pensamiento, es un proceso que ha
sido comprobado.
44) De una definición de Teoría?
Punto de vista de una persona sobre determinado tema, la teoría no esta
comprobada.
45) Cuál es la relación o diferencia entre ciencia y teoría?
La relación es que las dos siguen un método de investigación y la diferencia es
qye la teoría no esa comprobada y la ciencia si esta comprobada.
46) Cuales son los tipos de conocimiento que conoce?
a- Popular, empírico, asistemático, pre científico.
b- Divulgación
c- Científico.
47) ¿Qué características cree usted que poseen los conocimientos
científicos?
- Se transmite de persona a persona
- Son conocimientos adquiridos por tradición
- Se derivan de las relaciones diarias.
48) Que elementos distinguen a un conocimiento de divulgación?
Es información de segunda mano, tiene una fuente de referencia. y posee una
critica razonable.
49) Cuales son las características que reúne un “Conocimiento científico o
sistematizado?
Es el que sigue una metodología, un esquema, un plan, define objetos plantea
hipótesis.
50) De una definición de conocimiento científico?
Es racional, sistemático, exacto, verificable y falible y le permite al hombre
reconstruir conceptos cada vez más profundos y exactos.
51) Cuales son las etapas o grados de conocimiento(Proceso cognoscitivo)
A- Sensorial (Sensaciones, percepciones, representaciones)
B- Lógico o racional (conceptos, juicios, razonamientos)
C- Practico o experimental (experimentación, practica, comprobación)
52) A que se refiere el proceso cognoscitivo?
Es el que se adquiere paso a paso, lentamente, es el que nos ayuda a
conocer, saber y descubrir la realidad que nos rodea.
53) Que elementos o momentos comprende el grado sensorial
a- Sensaciones
b- Percepciones
c- Representaciones
54) De una definición de sensaciones?
Son los estímulos que reciben los sentidos sobre algún objeto, y que llegan
atraves de los sentidos al cerebro.
55) De una descripción explicativa del termino percepciones?
Es la suma de sensaciones agrupadas en forma lógica en nuestro cerebro, es
lo que adquirimos por medio de las sensaciones.
56) Describe en que consiste la representaciones?
Es la imagen que la persona adquiere del objeto o fenómeno, es la
reproducción en la conciencia de lo percibido en la realidad.
57) Que es un concepto?
Es la idea general que se tiene del objeto o fenómeno, son las características
esenciales del objeto.
58) Que entiende por juicios?
Proposición por medio de la cual se afirma o niega algo.
59) Que entiende por razonamientos?
Forma discursiva por medio de la cual se obtienen un conocimiento nuevo,
partiendo de de otro u otros ya conocidos o establecidos.
60) Describa en que consiste la abstracción?
Es el proceso mental en donde se aíslan las características esenciales del
objeto, no haciendo caso a las circunstancias o esenciales del objeto,
61) ¿Concreto a que se refiere?
A señalar características especificas o cualidades de un objeto o sujeto
62) ¿Qué es la comparación?
Es confrontar dos o mas objetos o ideas, para descubrir sus diferencias o
semejanzas
63) ¿Qué es generalizar?
Determinar los elementos comunes de los objetos para interpretarlos,
clasificarlos e identificarlo
64) ¿Qué es practica?
Actividad general de los hombres por medio de la cual se transforman los
objetos, los fenómenos y los procesos de la realidad
65) ¿Qué se entiende por experimentar?
Es la manipulación del fenómeno, objeto de estudio bajo circunstancias
controladas técnica y científicamente
66) ¿Qué significa comprobar?
Es verificar o comprobar una cosa repitiendo las demostraciones que la
prueban o acreditan como ciertas.