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MÓDULO 2: HERRAMIENTAS PRÁCTICAS PARA ELEVAR LAS CAPACIDADES LECTORAS
I. Datos generales:

Provincia: Cañete

UGEL:08 Cañete

I.E: De Acción Conjunta María Enriqueta Dominici

Profesor: Luz María Acevedo Jorge

Nivel: Primaria

Grado y sección: 5° Única

N° de alumnos: 15
II. Datos de la I sesión:

Nombre de la unidad didáctica :”Celebremos el aniversario de nuestra I,E” y “Nos
preparamos para recibir a Jesús en nuestro corazón”

Componente: Comprensión de Textos

Área: Comunicación Integral

Nombre de la sesión: “Nos gusta informarnos”

Duración de 2 horas pedagógicas
Capacidades
Indicadores de logro
Contenido seleccionado
Reconoce el tipo de texto, 1.1Señala o nombra la idea - Texto informativo
ideas
principales
y principal.
secundarias, temas en textos 1.2
informativos- expositivos.
Identifica
-Ideas
las
ideas secundarias
secundarias.
Infiere información importante,
el propósito y el tema a partir
de indicios y detalles del texto, 1.3Infiere el significado de
en textos informativos. Elabora palabras desconocidas.
un resumen del texto leído a 1.4Hace inferencias o saca
partir de preguntas.
conclusiones.
1.5 Elabora un resumen del
texto.
-Tema.
principales
y
III. Secuencia didáctica :
 Acciones
 Tiempo
 Instrumentos de
 Materiales y
didácticas
evaluación
recursos
-Observan
las 2
Horas Resuelven
un -Lectura” el
imágenes.
pedagógicas.
cuestionario.
héroe.”
-Se realiza preguntas
-Diccionario.
antes de la lectura del
texto
“El
niño
héroe”:¿De
qué
tratará el texto?¿Lo he
leído alguna vez?
-Luego se incluyen
algunas preguntas del
nivel
literal
e
inferencial :¿Quién fue
Alejandro
Arteaga?¿Por
qué
sobresalió
en
la
escuela?
¿Cómo es que se
habrá iniciado el
incendio?,…
Desarrollan una ficha
de lectura.
Buscan el significado
de
palabras
desconocidas.
Con
ayuda
de
preguntas elaboran un
resumen.
niño