UNIVERSIDAD DEL GOLFO SECRETARIA GENERAL DIVISION DE ESTUDIOS PROFESIONALES CLAVE: FACULTAD DE SALUD CUATRIMESTRE: 5 CREDITOS 6 0603030502 NUCLEO DE FORMACION DISCIPLINARIA HORA / SEMANA / CUATRIMESTRE LICENCIATURA EN ENFERMERIA TEORICAS TOTALES HD+HI=HT PRACTICAS 5 - 80+16=96 ASIGNATURA: ENFERMERIA PEDIATRICA I SERIACION ANTECEDENTE: NINGUNA SERIACION SUBSECUENTE: ENFERMERIA PEDIATRICA II OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA: Al finalizar el curso, el alumno; Identificará las necesidades de salud y/o problemas en el niño durante su desarrollo tomando en cuenta la influencia del medio ambiente, costumbres y hábitos alimenticios. TEMAS Y SUBTEMAS UNIDAD I ANTECEDENTES DE LA MATERIA 1.1 Generalidades, introducción. 1.1.1 Breve historia de la evolución de la Enfermería pediátrica. 1.1.2 Demografía pediátrica. 1.1.3 Importancia anatomo-fisiológica del niño comparada con el adulto. 1.1.4 Influencia del medio ambiente en la Enfermería pediátrica OBJETIVOS DE LOS TEMAS Analizar la evolución de la enfermería pediátrica como marco conceptual para fundamentar la practica actual en el cuidado del niño. UNIDAD II DIFERENTES ETAPAS DE LA INFANCIA 2.1 Divisiones de la infancia y edades vitales. 2.1.1 Crecimiento, Desarrollo y Características del recién nacido. 2.1.2 Crecimiento y desarrollo del lactante menor. 2.1.3 Crecimiento y desarrollo del lactante mayor. 2.1.4 Etapa preescolar. 2.1.5 Etapa escolar. 2.1.6 Crecimiento y desarrollo durante la pubertad y adolescencia. OBJETIVOS DE LOS TEMAS Conocer e identificar las características del crecimiento y desarrollo en sus distintas etapas de la vida. UNIDAD III ALIMENTACION DEL NIÑO SANO 3.1 Concepto e importancia de la alimentación del niño. 3.2 Alimentación materna exclusiva. 3.3 Participación de enfermería en la orientación y capacitación de técnicas de alimentación natural. 3.4 Alimentación artificial. 3.5 Preparación e indicación de formulas lácteas industrializadas. 3.6 Orientación y capacitación en la preparación técnica de alimentación artificial. 3.7 Aglactación y destete. 3.8 Complicaciones del niño por inicio de alimentación temprana. OBJETIVOS DE LOS TEMAS Explicar las diferentes técnicas sobre la alimentación del niño. UNIDAD IV EXPEDIENTE CLINICO 4.1 Concepto, objetivo, contenido y orden del expediente clínico. 4.2 Procedimientos y acciones de enfermería en el manejo del expediente durante el ingreso, estancia hospitalaria y egreso del paciente. 4.3 Vías y condiciones de ingreso y egreso en pediatría. 4.4 Orientación y capacitación al familiar de manejo en el hogar y rehabilitación del paciente pediátrico por consulta externa. OBJETIVOS DE LOS TEMAS Conocer y manejar las formas que componen un expediente clínico en el área de hospitalización. UNIDAD IV DESCRIPCION DE LA UNIDAD PEDIATRICA 5.1 Características y clasificación de las unidades pediátricas. 5.2 Características del personal asignado en pediatría. OBJETIVOS DE LOS TEMAS Conocer la clasificación y características de las unidades pediátricas. Metodología: Se aplicará el método constructivista, apoyado en las actividades de aprendizaje analizando la información temática de cada una de la unidad. Rescatando la interacción teórica-practica de los conceptos básicos y herramientas para el aprendizaje significativo, requerido para la toma de decisiones en la practica profesional en las diferentes áreas asignadas al cuidado enfermero de la población pediátrica. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Para hacer el aprendizaje significativo, con el concurso de binomio básico docente – estudiante en una relación de respeto mutuo, y lograr que el estudiante aproveche la información haciendo suya, vinculándola con su medio y forma de vida, y recreándola en su mente hasta construir su propio conocimiento, el docente crea un entorno donde la característica fundamental del contenido que imparte es la congruencia y vigencia del conocimiento de la disciplina, con la dinámica del mercado de trabajo y de desarrollo del conocimiento. Entre otras, se sugieren las siguientes actividades de aprendizaje: UNIDAD I El alumno: Conocerá los factores de riesgo y medidas profilácticas en el recién nacido. Investigará la palabra pediatría y elaborará un concepto de la materia. Investigará el porcentaje y causas de morbi-mortalidad en pediatría. Analizará la importancia de las diferentes anatomo-fisiológicas entre el niño y el adulto así como la importancia de su estudio. Estudiará y resumirá los factores que afectan o favorecen el crecimiento y desarrollo del niño. UNIDAD II El alumno: Investigará las edades vitales en relación con las etapas de la infancia. Identificará la edad gestacional correspondiente de acuerdo a las características del individuo. Conocerá, analizará las características durante el crecimiento y desarrollo en las etapas de la infancia. UNIDAD III El alumno: Investigará los requerimientos energéticos del niño. Conocerá las ventajas y técnicas de alimentación materna exclusiva en el área de ginecología durante la práctica clínica. Enlistará las diferentes leches industrializadas enteras y maternizadas. Elaborará una tabla de preparación, indicación y contra-indicación de las formulas de alimentación artificial. Aprenderá los cambios digestivos que se presentan en el destete y aglactación mediante la vigilancia en el área de pediatría. Investigara las complicaciones o desventajas en el niño al iniciar una aglactación a edad inadecuada. Elaborará una dieta basada en suplementos y complementos alimenticios para niños en etapa de aglactación y poder identificar los distintos sabores. UNIDAD IV El alumno: Conocerá el contenido, orden del expediente clínico e integrará unos de ellos. Asistirá al campo clínico pediátrico e investigará el manejo del expediente clínico. Llenará la hoja de enfermería pediátrica utilizando el expediente clínico. Elaborará la historia clínica de un paciente pediátrico. UNIDAD V El alumno: Asistirá a las unidades pediátricas, investigará las características físicas de la estructura, mobiliario y equipo necesarios de dichas unidades pediátricas. Asistirá al campo clínico reafirmando el conocimiento teórico con respecto al manejo y requisitos de ingreso en las unidades mencionadas. Elaborará una lista de las características que debe de tener el personal de enfermería pediátrica para brindar una atención de calidad. APOYO EDUCATIVO DE RECURSO DIDACTICO Pintaron Borrador Programa de Estudio Carta Descriptiva Formato de Evaluación Proyector Rotafolio EVALUACION DE LA ASIGNATURA El dominio y comprensión del conocimiento es principio fundamental de la acción educativa y uno de los propósitos de mayor prioridad para el programa, además, de la apuesta en común del conocimiento adquirido por el alumno permite la evaluación continua y ayuda a mostrar y modelar los desempeños escolares deseados, por lo cual la participación del estudiante en la clase ocupa un lugar de importancia, y por la dinámica de crecimiento y acceso al conocimiento, se requiere de la practica y el desarrollo de capacidades y habilidades investigativas en el estudiante, para la búsqueda, análisis, interpretación y comunicaron del conocimiento. Para las tres evaluaciones mensuales se consideran las siguientes ponderaciones: EVALUACION: Asistencia Participación Trabajos y tareas de Investigación Examen 10% 20% 20% 50% Total 100% BIBLIOGRAFIA (AUTOR, TITULO, EDITORIAL, AÑO Y NÚMERO DE EDICION) BASICA DR. ARELLANO PENAGOS MARIO Manual de Enfermería Pediátrica Editorial Interamericana 1981 2da. Edición PHILIPS SALOMON Manual Pediátrica Editorial Manual Moderno 1995 3ra. Edición NELSON Tratado de Pediatría Editorial Interamericana 1985 12va. Edición LEIFER GLORIA Manual de Enfermería Pediátrica Editorial Interamericana 1986 4ta. Edición DR. HERNANDEZ VALENZUELA ROGELIO Manual de Pediatría Editorial Interamericana 1964 6ta. Edición COMPLEMENTARIA DR. GAMES ETERNOD JUAN DR. PALACIOS TREVIÑO JAIME L. Introducción a la Pediatría Editorial Méndez 1997 6ta. Edición FLORENCE G. BLACKE Enfermería Pediátrica Editorial Interamericana 1970 MARILIN P. CHOW Manual de Enfermería Pediátrica Ciencia y Tecnología 1987