INFORME FINAL

INFORME FINAL
Proceso de Reevaluación de la titulación de
Ingeniero Técnico en Informática de Sistemas
(periodo 1997 – 2000)
ENSEÑANZA
El informe del Comité de Evaluación Externo es concordante con la autoevaluación del
Comité Interno, se muestra receptivo con las propuestas e inquietudes expuestas en él y
en las diferentes audiencias realizadas durante la visita de CEE. El párrafo que cierra el
Informe de Reevaluación Externa es suficientemente significativo: ‘En definitiva sólo
cabe hacer llegar nuestra felicitación por los cambios propiciados y nuestro ánimo para
que continúen en la misma línea’.
Incide en la falta de interés por parte de los colectivos de alumnos, PAS y profesorado
en el proceso de evaluación de la docencia, lo que se pone de manifiesto en la escasa
asistencia a la audiencias.
En lo relativo al programa de formación, se apoya la propuesta de creación de un comité
de seguimiento de los Planes de Estudios por parte de la dirección del centro para
coordinar programas y oferta de optatividad.
GESTIÓN
El resultado de la Evaluación Institucional de 1997 se resume en el conjunto de puntos
que se enumeran a continuación:
1) La poca estructuración departamental está sobrecargando las tareas de
administración y servicios de la Escuela y desdibujando la estructura de tareas y
competencias del PAS asignado a las tareas de Centro.
2) La organización de la Universidad en general hace que tanto el Centro como su
personal se sientan muy alejados de los criterios de contratación, formación,
desarrollo, etc, del personal.
3) El Centro ha solicitado varias veces personal de laboratorios y de administración y
servicios atendiendo a criterios de carga docente, recogida en el Plan de Ordenación
Docente del Centro, y del número de alumnos, aunque hasta ahora no han sido
atendidas las peticiones.
4) El proceso de matrícula resulta complejo para algunos alumnos, pues los
llamamientos se hacen en todos los Centros el mismo día y a la misma hora; si ha
solicitado estudios que están en distintos Campus Universitarios tiene que
trasladarse al Campus Universitario correspondiente.
5) Los recursos materiales para la gestión como son los ordenadores, acceso a redes,
etc. son suficientes, de acuerdo con el tipo y volumen de usuarios.
6) El espacio físico es adecuado. El mantenimiento y la conservación de los espacios
físicos es el suficiente
7) Sería conveniente que los laboratorios permanezcan abiertos durante toda la jornada.
8) Se recomienda la asignación y gestión presupuestaria por lugares de costo.
9) Poca coordinación entre biblioteca y departamentos que permita detectar las
necesidades bibliográficas reales de los alumnos.
10) Actualmente, los ordenadores de los laboratorios, con el tiempo pasado desde el
inicio de la elaboración del autoinforme, están quedando obsoletos.
•
Con el fin de resolver los problemas detectados por el Comité de Expertos
Externo en la evaluación de 1997, se toman por parte de distintos organismos
de esta Universidad el conjunto de acciones siguiente:
1. Asignación al Departamento de Informática y de Ingeniería Eléctrica,
Electrónica y Automática de 1 Gestor de apoyo a la Dirección del Departamento
a tiempo completo para cada uno de ellos.
2. Participación de los Departamentos en el proceso de selección del personal de
laboratorio adscrito a los mismos.
3. Asignación al Departamento de Informática de un Técnico de Laboratorio y de
un Oficial de Laboratorio.
Asignación al Centro de un auxiliar de servicios.
Asignación al Centro de un Técnico de Laboratorio de apoyo a la docencia a
tiempo parcial.
Asignación al Departamento de Ingeniería Eléctrica, Electrónica y Automática
de un Técnico de Laboratorio
4. Centralizar los servicios de secretaría en una única secretaría de campus.
5. Creación de un aula de libre acceso con horario continuo.
Apertura de algunos laboratorios en horario continuo con personal que realiza la
Prestación Social Sustitutoria.
La biblioteca con cargo a sus presupuestos adquiere algún ejemplar si se trata de
bibliografía básica y hay mucha demanda.
La biblioteca se pone en contacto con el responsable de adquisiciones
bibliográficas del Departamento con el fin de que este adquiera con cargo a sus
presupuestos nuevos ejemplares de un libro si su demanda es muy alta.
6. Asignaciones económicas extraordinarias para dotación de laboratorios como
consecuencia de la implantación de segundo ciclo.
Asignaciones económicas extraordinarias para la renovación del material
científico-docente (plan cuatrianual).
7. Dotación de medios audiovisuales informatizados a las aulas del centro.
•
El Comité de Expertos Externo en la reevaluación de 2001 tras examinar la
situación existente en el año 1997 y las acciones que se tomaron para corregir
los problemas existentes, destaca la evolución realizada fundamentalmente en
lo que a dotación de laboratorios, recursos didácticos y personal de laboratorio
se refiere y sugiere:
1. Mejorar el proceso de matrícula y de información a los profesores de los
resultados de este proceso.
o Responsable de la solución del problema: Rectorado
o Observaciones del Comité Interno de Autoevaluación:
§ El proceso de matrícula y la información suministrada al profesorado
deben mejorar sustancialmente con la implantación de Red Campus,
una vez que este sistema incorpore todas sus características
funcionales.
2. Dotar al Centro de una Sala de Estudio para los alumnos.
o Responsable de la solución del problema: Centro
o Observaciones del Comité Interno de Autoevaluación:
§ Aunque el Centro dota a los alumnos de salas de ordenadores con
acceso libre para que éstos puedan realizar prácticas de forma
voluntaria, es aconsejable que también puedan disponer de una sala
donde exista un ambiente propicio para el estudio de la parte teórica
de las distintas materias.
3. Completar el personal adscrito a los laboratorios y de apoyo a la investigación.
o Responsable de la solución del problema: Rectorado
o Observaciones del Comité Interno de Autoevaluación:
§ Hay que resaltar que el Comité de Expertos Externo destaca el
avance experimentado en la dotación de personal de laboratorio. Sin
embargo, y debido al aumento de las tareas burocráticas asociadas a
los grupos de investigación, el Comité Interno está de acuerdo en que
es necesario aumentar la plantilla con personal de apoyo a estos
grupos.
4. Involucrar al P.A.S. en programas específicos de formación.
o Responsable de la solución del problema: Rectorado y Centro.
o Observaciones del Comité Interno de Autoevaluación:
§ Aunque el Centro proporciona todo tipo de facilidades para que el
personal adscrito al mismo realice aquellos cursos que consideren de
su interés, el Comité Interno considera que debería llevarse a cabo un
plan más exhaustivo de formación continua.
INVESTIGACIÓN
Ante el cambio que se ha producido desde la evaluación en 1997 hasta la reevaluación
de 2001, el Comité de Expertos Externo, indica que "lo aportado en este ámbito lo
consideramos completo, siendo el aspecto en que más y mejor ha evolucionado el
Departamento desde el informe de 1997", indicando además que de cara al futuro podría
ser conveniente:
1) Dotar de espacio físico a los grupos de investigación
2) Incorporar becarios, colaboradores y personal de apoyo a estos grupos
3) Continuar en la línea ya iniciada de productividad científica
Respecto al primer punto, creemos que el problema esta en vías de solución a
corto/medio plazo, ya que recientemente se ha conseguido para el campus un Instituto
de Investigación en Informática, financiado con fondos FEDER y que será el primer
edificio del Parque Tecnológico de Albacete. Es claro que esto supondrá un fuerte
apoyo a los grupos de investigación y los dotará de espacio. También es destacable, que
hasta que ese edificio este listo, la Escuela Politécnica Superior ha hecho un gran
esfuerzo, aprobando en Junta de Centro dedicar el espacio que actualmente ocupan dos
aulas y espacio común (pasillo), a los laboratorios de investigación en Informática, hasta
que estos cuenten con su espacio en el instituto. Estos laboratorios estarán disponibles
en 2 meses.
En cuanto al segundo punto, creemos que la solución debe ser mixta, potenciada por la
Universidad y también por la capacidad que los grupos desarrollen para obtener
proyectos y becarios asociados a los mismos. Actualmente se han incorporado 4 nuevos
becarios al Dpto. adscritos a diversos proyectos.
Por último, creemos que la línea de producción científica seguirá creciendo al ritmo en
que los grupos se vayan consolidando. No obstante, para ello es necesario facilitar la
dedicación a la investigación, por lo que un apoyo institucional de reducción de
docencia sería imprescindible, ya que actualmente los TEUs parten de 33 créditos y el
resto de profesores (CUs, CEUs, TUs, Asociados TC) de 24 créditos.
CONCLUSIONES
En conclusión, hay que destacar la gran mejora que el CEE ha constatado en la
evolución del Centro respecto a la autoevaluación realizada en 1997. Esta evolución hay
que contextualizarla en el entorno de la Universidad de Castilla- La Mancha y no
hubiera sido posible sin el esfuerzo de todo el personal adscrito a la Escuela Politécnica
Superior de Albacete así como la implicación y apoyo de la Universidad en todo el
proceso a través de la Oficina de Evaluación de la Calidad.
No obstante, hay que entender que a pesar de la evolución realizada, todavía queda
mucho por recorrer y es voluntad del centro continuar por el camino trazado y tratar de
resolver los problemas que se han detectado y que se puedan detectar en el futuro.