UNIVERSIDAD DEL GOLFO SECRETARIA GENERAL DIVISION DE ESTUDIOS PROFESIONALES CLAVE: FACULTAD DE SALUD CUATRIMESTRE: 1 CREDITOS 4 0603030103 NUCLEO DE FORMACION DISCIPLINARIA HORA / SEMANA / CUATRIMESTRE LICENCIATURA EN ENFERMERIA TEORICAS TOTALES HD+HI=HT PRACTICAS 3 - 48+16=64 ASIGNATURA: HIGIENE MENTAL SERIACION ANTECEDENTE: NINGUNA SERIACION SUBSECUENTE: NINGUNA OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA: Al finalizar curso, el alumno; Identificara e interpretara el desarrollo psicológico normal y las patologías de la conducta humana. TEMAS Y SUBTEMAS UNIDAD I GENERALIDADES Y ETIMOLOGIAS DE LAS ALTERACIONES EMOCIONALES DEL NIÑO 1.1 1.2 1.3 1.4 Definición y objeto de la higiene mental. Límites y conexiones. Métodos de la higiene mental. Alteraciones emocionales en el niño. 1.5 Niños normales: primeros años de vida. 1.5.1 Etapa preescolar. 1.5.2 Etapa escolar. 1.6 Deficientes mentales. 1.7 Deficientes físicos. OBJETIVOS DE LOS TEMAS Conocer el objetivo de la higiene mental y las causas de las alteraciones emocionales del niño. UNIDAD II HIGIENE MENTAL JUVENIL 2.1 Problemas puberales. 2.2 Menstruación. 2.3 Poluciones nocturnas. 2.4 Problemas de adolescencia. 2.5 Ajustes heterosexuales. 2.6 Elección de vocación. 2.7 Integración de la personalidad. 2.8 Noviazgo. 2.9 Factores que deben analizarse para elegir pareja. 2.10 Vida matrimonial. OBJETIVOS DE LOS TEMAS Determinar cuales son los cambios biológicos y psicológicos por los que atraviesa el adolescente y los factores que intervienen en la elección de pareja. UNIDAD III VIDA ADULTA Y SENECTUD 3.1 Hombre adulto. 3.2 Menopausia. 3.3 Andropausia. 3.4 Ante la pérdida de los seres queridos. 3.5 Ante el paso de los años. 3.6 El viejo jubilación. 3.7 Trastornos psiconeuróticos. 3.8 Trastornos psicóticos. 3.9 Trastornos de la personalidad. 3.10 Trastornos psicofisiológicos. UNIDAD IV ENFERMEDADES SOCIALES 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 Prostitución. Delincuencia. Alcoholismo. Efectos psicológicos del Alcoholismo. Drogadicción. Tipos de drogas. Tratamiento y rehabilitación. OBJETIVOS DE LOS TEMAS Señalar las causas, tratamiento y rehabilitación de las enfermedades sociales. Metodología: En el grupo se aplicarán técnicas apoyadas en el método constructivista para un mejor aprendizaje. Esto se vera plasmado mediante el uso de lecto-escritura individual sobre las diferentes etapas del desarrollo del ser humano junto con foros de discusión, investigaciones y ensayos acerca de las enfermedades sociales mas comunes para que en el ejercicio de su profesión, el alumno implemente herramientas de higiene mental en la comunidad. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Para hacer el aprendizaje significativo, con el concurso de binomio básico docente – estudiante en una relación de respeto mutuo, y lograr que el estudiante aproveche la información haciendo suya, vinculándola con su medio y forma de vida, y recreándola en su mente hasta construir su propio conocimiento, el docente crea un entorno donde la característica fundamental del contenido que imparte es la congruencia y vigencia del conocimiento de la disciplina, con la dinámica del mercado de trabajo y de desarrollo del conocimiento. Entre otras, se sugieren las siguientes actividades de aprendizaje: UNIDAD I El alumno: Leerá y reflexionara acerca de la definición de Higiene Mental. Investigara y clasificara los límites y las conexiones que tiene la higiene mental con otras ciencias. Realizara una investigación acerca de los métodos de trabajo de la higiene mental. Clasificara mediante un cuadro sinóptico los distintos procesos normales y anormales que se viven durante la infancia. UNIDAD II El alumno: Leerá y reflexionara acerca de los problemas de la pubertad como son: la menstruación en la mujer y las emisiones nocturnas en el varón. Explicara mediante exposición los problemas que se viven en la adolescencia. Mediante la participación se desarrollara el tema noviazgo, así como se reconocerá sus ochos elementos para la elección de la pareja y la vida matrimonial. UNIDAD III El alumno: Buscara en libros los temas del hombre adulto relacionados a los procesos fisiológicos propios de la etapa y a sus alteraciones emocionales. Clasificara cada una de las patologías que existen en los trastornos que se mencionan en la presente unidad. UNIDAD IV El alumno: Investigara los temas de las enfermedades sociales que existen más frecuentemente en la sociedad. Expondrá cada unos de los temas investigados en la presente unidad. APOYO EDUCATIVO DE RECURSO DIDACTICO Pintarrón Pantallas Equipo de cómputo Videograbadoras Programas de cómputo Video proyector EVALUACION DE LA ASIGNATURA El dominio y comprensión del conocimiento es principio fundamental de la acción educativa y uno de los propósitos de mayor prioridad para el programa, además, de la apuesta en común del conocimiento adquirido por el alumno permite la evaluación continua y ayuda a mostrar y modelar los desempeños escolares deseados, por lo cual la participación del estudiante en la clase ocupa un lugar de importancia, y por la dinámica de crecimiento y acceso al conocimiento, se requiere de la practica y el desarrollo de capacidades y habilidades investigativas en el estudiante, para la búsqueda, análisis, interpretación y comunicaron del conocimiento. Para las tres evaluaciones mensuales se consideran las siguientes ponderaciones: EVALUACION: Asistencia Participación Investigación y tareas Examen Total 10% 30% 10% 50% 100% BIBLIOGRAFIA (AUTOR, TITULO, EDITORIAL, AÑO Y NUMERO DE EDICION) BASICA McCARY Lestie McCARY Stephen Sexualidad Humana Editorial El Manual Moderno 5ta. Edición 1996 DE LA FUENTE Ramón Dr. Psicología Médica Editorial Fondo de Cultura Económica 5ta. Edición 2000 ROQUE Paloma Higiene Mental Publicaciones Cultural 1ra. Edición 1995 CARROLL A. Herbet Higiene Mental CECSA 3ra. Edición 1982 LEMKAU V. Paul Higiene Mental Fondo de cultura económica 5ta. Edición 1982