CUADERNO DE BITÁCORA-CONSTRUCCIÓN DE UN JUGUETE_clara.pdf

CUADERNO DE BITÁCORA
(diario de a bordo)
Observaciones
de
situaciones
didácticas
relevantes
en
torno
a
la
enseñanza
y
aprendizaje de la comunicación escrita
SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN SOBRE LA DIDÁCTICA Y LA
PRÁCTICA DE LA COMUNICACIÓN ESCRITA PARA FORMAR
LECTORES
CENTRO DE PROFESORES JOSÉ CASTILLEJO
CIUDAD REAL
Para
cad a
situación
didáctica
distin ta
abrimos una an otación o e ntrada diferente.
NIVEL
5 AÑOS
FUNCIONA LIDAD
CONSIGNA
CO NSTRUCCIÓN DE UN JUGUETE
Saber
enumerar
los
materi ales
necesari os par a la realiz ación de
un
juguete
con
mate rial
reciclab le y describir los p asos
necesari os en su elaboración.
“Vamos a c onstruir un juguete con
material es de desecho”. Con esta
frase planteamos l a actividad y
todos
muestra n
gr an
interés
y
curiosid ad.
Quie ren
emp ezar
rápidame nte.
DESARROL LO DE LA
ACT IVIDAD
TIEMPO E MPLEADO
Elaborac ión de la nota con
los
materiales
que
necesita mos
para
la
construc ción d el juguete.
Listado
de
los
materia les
necesari os.(TE XTO
ENUMERAT IVO)
Descripc ión de los pasos a
seguir. (TEXTO PRECREPTIVO).
Nos ponemos de acue rdo en el
nombre que tendrá el jugu ete
(se
elegirá
e ntre
var ios
propuest os por los niños/as).
Una
vez
elabo rados
am bos
textos,
ent re
todos,
los
escribir emos en el ordena dor
y nos servirán de ayuda e n el
momento de la realizació n del
juguete: leyend o lo que te ngo
que hacer, lo que me falta o
lo que y a he h echo.
Recortar , picar , poner l ana y
decorar, acciones, verbo s que
también pueden ser trabaja dos
desde
un
punto
de
vi sta
lingüíst ico.
Jugar libremente con él p ara
desarrol lar la habilidad.
La
activid ad
se
pr opuso
para
grupos de tres a lo largo de dos
semanas; al fi nal los gru pos se
hicieron d e cuatro miembr os y en
una semana es taban to dos hec hos.
Este trabajo se llevó a cab o en
el rincó n de a rtistas.
La escr itura se e xtend ió a lo
largo de l mes.
+Necesid ad
de
escribir
N OTAS
cuando q ueremo s algo.
+Caracte rístic as
de
las
NO TAS,
texto co rto y rápido.
+TEXTOS DIVERSOS: enumerat ivos y
precepti vos.
+Utiliza ción d el ORDENADOR.
+Correcc ión al escribir.
+LECTURA como medio para saber lo
que teng o que hacer.
+Los VER BOS y su función.
+Utiliza ción
correct a
de
los
MATERIAL ES
y
HERRAMIE NTAS
necesari as
para
elaborar
el
juguete.
+Desarro llo motor y habilid ades
que con llevan el jugar con el
juguete propue sto.
+Valorac ión de l gus to estético de
cada uno .
+Valorac ión de su t rabajo y e l de
los demá s.
CONTENID OS
MATERIAL ES
BOTELLA
DE
PL ÁSTICO,
TIJE RAS,
PUNZÓN, LANA Y GOMETS.
PAPEL,LÁ PICES, ORDENADOR Y PIZ ARRA
ORIENTAC IONES
Una vez que se ha realizado el
juguete, escri biremos en papel de
forma individual o por pare jas,
todo el proces o
DIDÁCTIC AS
EVALUACI ÓN
ACTIVIDA D
DE
LA La
realizació n
de l
juguete
ha
sido muy motiv adora y tod os han
mostrado
un
grandí simo
entusias mo.
El
pr oblema
su rgió
cuando tuvi eron que e scribi r. Se
les ha hecho pesado y han de jado
de tener inter és.
Quizás
si
est uvieran
más
acostumb rados a trabajar de esta
manera, la actitud hubiera sido
diferent e. Aún así la mayoría ha
respondi do muy bien.
Y ESCRIBIMOS LO QUE HEMOS HECHO