Programa Educacional para Estudiantes Dotados de AISD – Informe Semestral de Aprovechamiento Estudiantil Escuela: Estudiante: Grado: 4º 4º grado Alcance y Secuencia de Destrezas GT Área de Razonamiento Crítico 1. Producir discernimientos nuevos a través de la exploración y la síntesis de múltiples fuentes de información que reflejen asuntos de diversidad 2. Explorar de qué manera la historia y sus contribuciones han sido percibidas a través de los puntos de vista de grupos diversos Año escolar: Maestro(a): No. ID del estudiante: Áreas GT identificadas: __Mate __Leng __ Ciencias __ E. Soc. Dé ejemplo(s) de productos avanzados y experiencias de aprendizaje para cada área y encierre en un círculo las áreas que representan. Los productos también deben cubrir áreas GT identificadas. Indique si el ejemplo es un producto/experiencia individual o de grupo. Otoño Materia(s): _Leng _Mate _Ci _E. Soc Área(s) y Destreza(s): Primavera Materia(s): _Leng _Mate _Ci _E. Soc Área(s) y Destreza(s): Crítica 1 2 34 Crítica 1 2 34 Creativa 1 2 3 Comunicación 1 2 3 4 Investigación 1 2 3 4 Descripción: Creativa 1 2 3 Comunicación 1 2 3 4 Investigación 1 2 3 4 Descripción: 3. Analizar de qué manera las generalizaciones han llevado a suposiciones y cómo éstas afectan las opiniones en diferentes campos de estudio 4. Analizar asuntos dentro y a través de disciplinas que generen preguntas acerca de ética y conductas éticas Área de Razonamiento Creativo 1. Transformar ideas en soluciones viables al crear un plan de trabajo 2. Generar ideas originales usando herramientas de razonamiento divergente y determinar las mejores soluciones usando estrategias de razonamiento convergente 3. Determinar y articular las ideas relacionadas con un problemas de interés y su(s) solución(es) Individual __ Grupo __ Individual __ Grupo __ Materia(s): _Leng _Mate _Ci _E. Soc Área(s) y Destreza(s): Materia(s): _Leng _Mate _Ci _E. Soc Área(s) y Destreza(s): Crítica 1 2 34 Crítica 1 2 34 Creativa 1 2 3 Comunicación 1 2 3 4 Investigación 1 2 3 4 Creativa 1 2 3 Comunicación 1 2 3 4 Investigación 1 2 3 4 Descripción: Descripción: Individual __ Grupo __ Materia(s): _Leng _Mate _Ci _E. Soc Área(s) y Destreza(s): Individual __ Grupo __ Materia(s): _Leng _Mate _Ci _E. Soc Área(s) y Destreza(s): Crítica 1 2 34 Crítica 1 2 34 Área de Comunicación 1. Determinar de qué manera la manipulación de elementos del lenguaje, estructuras y patrones influyen en el público 2. Presentar información para un público determinado usando un estilo de comunicación especifico para el área/campo 3. Usar técnicas de interrogación aprendidas para informar y persuadir durante discusiones 4. Comparar y contrastar medios producidos por diferentes campos académicos Área de Investigación 1. Crear preguntas complejas basadas en la taxonomía de Bloom como guía para la investigación Creativa 1 2 3 Comunicación 1 2 3 4 Descripción: Investigación 1 2 3 4 Creativa 1 2 3 Comunicación 1 2 3 4 Descripción: 2. Determinar la credibilidad y validez de recursos para usarse como parte de un estudio de investigación o reporte 3. Utilizar independientemente máquinas de búsqueda por Internet y sitios electrónicos autoseleccionados para recabar información 4. Comparar, contrastar y evaluar datos obtenidos de fuentes primarias y secundarias para estudios de investigación o reportes individuales Individual __ Grupo __ Individual __ Grupo __ Una copia completa de deste documento eve enviarse a casa a los padres al final de cada semester (2011 y 2012). Una copia complete de este documento debe envirase al Departamento de Servicios Académicos Avanzados antes del 18 de mayo, 2012. Investigación 1 2 3 4