cuestionario carpio
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CONSIGNAS Texto: Principios de Filosofía; Carpio, Adolfo; Bs. As.; Editorial Glauco, 1983. SÓCRATES -¿Qué doctrinas sostuvieron los principales sofistas y por qué Sócrates se opuso a las mismas?. -¿En qué consiste la “misión socrática”?.Tenga en cuenta la siguiente afirmación: “El más sabio es aquel que reconoce, como Sócrates, que su sabiduría no es nada” (Platón, Apología de Sócrates, 23a-b). -¿En qué consiste el método socrático?. Tenga en cuenta sus distintos momentos: -refutación -mayeútica. PLATÓN - ¿Cuál es el planteo fundamental de la filosofía platónica? - ¿En qué consiste su teoría de los dos mundos?. ¿Qué relación puede establecerse entre los mismos?. Tenga en cuenta la siguiente afirmación;: “Aprender no es sino recordar”. - Teniendo en cuenta “el paradigma de la línea” explique la relación entre “el mundo de la doxa” y “el mundo inteligible”. -¿En qué consiste el “método dialéctico” y qué función cumple dentro del marco de la perspectiva gnoseológica platónica?. -¿ Por qué puede sostenerse que la Idea de Bien es fundamento gnoseológico, ontológico y teleológico?. - Teniendo en cuenta “la alegoría de la caverna” explique la siguiente afirmación: “La caverna representa nuestro mundo, el mundo sensible; y el exterior de la caverna representa el mundo real, es decir, el mundo de la ideas, cuya forma más alta, el Bien, está simbolizado por el sol”. - ¿Por qué el prisionero liberado representa la figura del filósofo?. ¿Qué misión cumple?. ARISTÓTELES - ¿Qué críticas dirige Aristóteles a al teoría de las Ideas de Platón?. - Explique el concepto aristotélico de categoría. Tenga en cuenta la siguiente afirmación: “en cierto sentido es substancia la materia, ...en otro la forma y en tercer lugar el compuesto de estos dos...” (Metafísica VIII, 1) - Explique los conceptos de “acto” y “potencia” para entender el problema del cambio. - Explique la siguiente afirmación: “... causa se dice en cuatro sentidos. Uno de ellos es... la substancia y la esencia... en otro sentido es materia y substrato ... en un tercer sentido ...es el principio de dónde proviene el movimiento, y en cuarto sentido... es causa final” (Metafísica I, 3). - Explique la jerarquía natural presentada por Aristóteles. -¿Qué críticas dirige Aristóteles los placeres, honores y riquezas como fines orientadores del accionar humano?. - ¿Cuál es la virtud propiamente humana?. Distinga entre las virtudes éticas y las dianoéticas?. ¿Por qué la vida feliz consiste, según Aristóteles, en “la búsqueda de la sabiduría”?. DESCARTES -Críticas de la Filosofía Moderna a la metodología escolástica. -¿Qué posición asume Descartes frente a la filosofía tradicional?. -¿En qué consiste la duda metódica?. ¿Qué características asume?. -Caracterice los principales argumentos, utilizados por Descartes, para criticar al saber sensible y al conocimiento racional. -Explique la siguiente afirmación: “...la proposición siguiente: `yo soy, yo existo´, es necesariamente verdadera, mientras la estoy pronunciando o concibiendo en mi espíritu” Meditaciones Metafísicas, II -¿Por qué el cogito se convierte en criterio de verdad?. -Caracterice las reglas del método para arribar a conocimientos claros y distintos -Caracterice los distintos tipos de ideas. -Teniendo en cuenta el carácter innato de la idea de Dios, explique los argumentos utilizados por Descartes para probar la existencia de Dios. - ¿Por qué puedo afirmar la existencia de las sustancias extensas?. HUME -Explique la siguiente afirmación: “...Hume sostiene que todo conocimiento en última instancia procede de la experiencia; sea de la experiencia externa, vale decir la que proviene de los sentidos...; sea de la experiencia íntima, la autoexperiencia” Principios de Filosofía, p.186. -Explique “el principio fundamental del empirismo”. -Desarrolle los argumentos esgrimidos por Hume para criticar la idea de causalidad. ¿Cuál es el origen de la misma?. - Explique la siguiente afirmación: “La idea de una sustancia... no es más que un conjunto de ideas simples unidas por la imaginación...” Tratado acerca de la naturaleza humana. I. -¿Qué criticas plantea a la idea de alma?. -¿Qué consecuencias se derivan de la crítica de Hume a las ideas más importantes de la ciencia y la filosofía?. KANT -¿Por qué sostiene Kant que el empirismo y el racionalismo comparten un supuesto en común?. -Explique la siguiente afirmación: “Kant sostiene que conocer no es... reflejar los objetos... sino construir el ámbito de objetividad” (pág. 219). ¿Por qué produce una verdadera “revolución copernicana” en el campo de la filosofía?. -Explique la siguiente afirmación “pensamiento sin intuiciones con vacíos; intuiciones sin conceptos son ciegas”. -Distinga entre el comienzo empírico del proceso de conocimiento y el fundamento a priori del mismo. -Caracterice, según Heidegger, el significado del concepto “objeto” en la propuesta kantiana. -Distinga entre los distintos tipos de representaciones en la perspectiva del conocimiento de Kant y las facultades que permiten acceder a las mismas. -Teniendo en cuenta la caracterización de los juicios en Kant, explique porqué son posibles los “juicios sintéticos a priori”. - ¿Cómo actúa la sensibilidad en Kant?. ¿Qué argumentos permiten sostener el carácter a priori del espacio y el tiempo?. -¿Por qué puede sostener Kant que la geometría está constituida por “juicios sintéticos a priori”?. -¿Cuál es el problema que plantea Kant en la Lógica Trascendental?. - Explique los pasos que presenta Kant para deducir las categorías con que opera el entendimiento. -Por qué sostiene Kant que las categorías tienen valor objetivo. Tenga en cuenta el concepto de “yo pienso”. ¿Por qué con puras impresiones no tenemos conocimiento?. -¿Cuál es el problema que plantea Kant en la Dialéctica Trascendental?. ¿Por qué las ideas de la razón no tienen valor constitutivo?. -Explicite las “antinomias de la razón pura”. ¿Por qué se cae en errores formales en el plano de la metafísica, según Kant?. -¿Qué posición asume Kant frente al concepto de Dios?. ¿Qué críticas realizó al “argumento ontológico”?. -¿Por qué sostiene Kant que la conciencia moral “manda en forma absoluta”?. Explicite los conceptos de “máxima”, “imperativo hipotético” e “imperativo categórico”?. -Explique la siguiente afirmación: “Ni en el mundo, ni fuera del mundo es posible pensar nada que sea considerado bueno sin restricciones, a no ser tan sólo la buena voluntad”. -Clasifique los distintos tipos de acciones según se actúe por deber o por inclinación. -Explique las formulaciones del imperativo categórico. -Distinga entre el orden causal y el orden “nouménico” propio de la libertad.