activ investig final

EVALUACIÓN FINAL
TEMA 7: BIODIVERSIDAD Y CLASIFICACIÓN
Nombre y apellidos
Grupo
1º ESO
Fecha
La extinción de algunas especies
Como actividad para comprobar vuestros conocimientos relacionados con el tema trabajado, os proponemos
investigar sobre la evolución de la especies a lo largo de la vida de este planeta.
1.- Lee detenidamente el texto
… Los estromatolitos son las primeras forma de vida de la que tenemos testigos fósiles. Si la
Tierra inició si andadura cósmica hace 4.500 millones de años, las cianobacterias que dan
lugar a las estructuras minerales mencionadas, datan al menos de unos 3.400 millones de
años. Hablamos ya de formas fotosintéticas que aún viven en ciertos ambientes costeros y
lagunares. Hasta hace unos días se pensaba que gran parte de los primeros estudios de la
evolución biológica se generaron en los océanos primigenios. Y así se sigue postulando,
aunque ciertos investigadores postulan que la vida pudiera haberse generado en los
regolitos o suelos minerales. Sin embargo, la aparición de la vida multicelular compleja
comenzó a surgir hace, más o menos, 540 millones de años…….”ç
Texto de Los suelos primigenios (http://www.madrimasd.org/blogs/universo/2009/07/29/122470
)
Contesta:
a)
¿Cuál es la primera forma de vida de la que hay restos fosilizados?
b)
¿Durante cuanto tiempo no hubo formas de vida sobre nuestro planeta?
c) ¿En cuanto a su forma de nutrición como eran estas formas de vida
primitivas?
2.- En algunas rocas podemos encontrar esto. Observa detenidamente esta imagen
a) ¿Qué crees que representa esta imagen?
b) Concretamente se trata de una especie denominada
trilobites. ¿Donde Vivian?
c) En qué época vivieron.
d) ¿Por qué ahora no encontramos individuos de estas
especie?
3.- Estas formas de vida primitiva evolucionaron con el paso del tiempo hacia otras formas de vida. En
1859 Charles Darwin con su teoría de la evolución de las especies nos explica como se produce esta
evolución.
Busca información en http://www.biologia.edu.ar/evolucion/evo1.htm
y completa las 5 ideas fundamentales de esta teoría
1. Los individuos en una población tiene niveles variables de
agilidad, tamaño, capacidad para obtener [
] y diferente
éxito en [
].
2. Libradas a si mismas, las poblaciones tienden a expandirse
exponencialmente, llevando esto a que los recursos [
].
3. En el curso de su existencia algunos individuos son mas exitosos
que otros, lo que los lleva a [
] en mayor grado y a
reproducirse mas exitosamente.
4. Estos organismos de mayor supervivencia y reproducción
dejarán mas [
] que aquellos individuos menos
adaptados.
5. Con el tiempo las variaciones heredables darán lugar a
cambios genotípicos y fenotípicos de la especie cuya resultante
es la [
] de la especie original en una nueva
especie, distinta de la especie que le dio origen.
4.- Así que algunas especies presentan conductas adaptativas que les suponen un mejor éxito que otras.
Veamos algún ejemplo . Haz clic sobre la imagen, Entra en
Adaptaciones evolutivas:
ejemplos.
Y contesta:
a) ¿Cuál es la adaptación evolutiva del albatros?
b) ¿Y la del pingüino Emperador?
c) ¿Cuál es la ventaja?
5.- Así que muchas especies, no desaparecen sino que con el tiempo evolucionan ( aparecen cambios en
su organismo) y poco a poco originan otras especies muy diferentes de las que proceden. Veamos con
detalle lo que le ha sucedido a la pata del caballo. Haz clic sobre las dos imágenes
a) Cuantos dedos tenia en cada pata el antecesor de
nuestros actuales caballo el Hyracotherium?
b) ¿En qué época habitó en la tierra?
c) ¿Hace cuantos años?
d) Y el Mesohippus ¿ Cuántos dedos tenia en cada pata?
e) ¿Cuánto hace que viviá sobre la Tierra el Mesohippus?
f)
¿Qué ventaja le supone al caballo tener apoyar sus
patas sobre un solo dedo?
6.- Como puedes ver este es un mecanismo lento. Pero a lo largo de la historia de la tierra también ha
habifo periodos en los que en poco tiempo han desaparecido muchas especies. Haz clic sobre la
imagen y observa detenidamente el gráfico
a) ¿Qué representamos en el eje vertical?
b) ¿Qué sucedió hace 450 millones de años?
c) ¿Qué porcentaje de especies desaparecieron al
final del ordovícico?
d) ¿ Cuántas grandes extinciones ha habido hasta
ahora?
Observa que una de las especies desparecidas al
final del Ordovícico son nuestros amigos los
Trilobites
e) En general el número de especies ¿cómo ha ido
evolucionando en el periodo representado?
7.- Pero realmente que es lo que sucedió a finales del Ordovícico para que desaparecieran tantas especies.
Haz clic sobre la imagen y cita alguna de la causas de esta gran extinción
CAUSAS:
8.- Actualmente tenemos un problema.
Para muchos científicos estamos ante la gran sexta extinción de especies
Clic sobre la Thalurania nigricapilla
a) ¿Cuántas especies hay sobre el planeta?
b) Completa: ¿ Cuátas especies hay de cada tipo?
c)
Animales
Plantas
Hongos
Protozoos
Algas y mohos
9.- Se habla de la sexta gran extinción de especies que está sucediendo en estos momentos.
Busca información ¿Cuáles pueden ser las causas de esta gran extinción?
CAUSAS:
10.- CONCLUSION.
Haz memoria sobre cada una de las preguntas incluidas en esta actividad. Intenta construir un
mensaje que resuma la idea importante que hay en cada una de ellas. Construye freses cortas.
Procura enlazarlas correctamente, Al final relaciona todo con lo contestado en la pregunta 9
CONCLUSION:
en Oviedo a
de
El alumno
de 2012