Colegio CEMEP Ciencias Naturales 6to. Grado Ficha #1 Agosto-Septiembre 2011 Prof.: Ángela Santos Propósito 1: Estudiar las células identificando sus partes, tipos y analizando sus funciones, además de reconocer la Importancia de tener hábitos saludables de vida. La célula es la unidad estructural, funcional y reproductora de los seres vivos. o Es estructural porque todos los seres vivos estamos formados por células. o Es funcional, porque cada célula realiza diferentes funciones y o Reproductora porque todo ser vivo procede de una célula. Lee atentamente las páginas 19-22 de tu libro de texto y realiza luego las siguientes actividades: 1.1 a. Consulta por lo menos tres fuentes y elabora tu propia definición de célula. b. Dibuja una célula parecida a la que muestra el siguiente link http://quintogradomav.files.wordpress.com/2008/08/celula-animal.jpg y señala con diferentes colores: El citoplasma La membrana celular El núcleo Mitocondrias Ribosomas c. Explica la función de cada uno de los organelos anteriores. 1.2 a. Escribe la diferencia entre los siguientes tipos de célula: (Según su alimentación)Autótrofa y heterótrofa: (Según su nivel de evolución)Eucariota y procariota: (Según el organismo del cual forman parte)Animal y vegetal: 1.3 a ¿Cuál es la importancia de tener hábitos saludables de vida? B Existen células especializadas ¿Crees que estás son importantes? ¿Por qué? 1.4 a. Las células tienen distintos tamaños y formas. Consulta http://www.kalipedia.com/ecologia/tema/formatamanocelulas.html?x=20070417klpcnavid_20.Kes&ap=0 y explica: ¿Cómo pueden ser los tamaños de la célula? ¿Con qué se relaciona las formas de la célula? 1.4 b. Investiga acerca de las funciones celulares y elabora un resumen al respecto. (mínimo tres párrafos de 5 líneas cada uno) Puedes utilizar tu libro de texto y http://www.duiops.net/seresvivos/celula_actividad_fc.html c. El movimiento es una de las respuestas de las células a estímulos del medio. Explica brevemente los cuatro tipos de movimientos celulares. 1.5 a Con ayuda de tu maestra y compañeros realiza una maqueta de la célula señalando sus partes y explicando en una puesta en común todo lo aprendido. Forma celular Descripción Ejemplos Las amebas Tienen una parte central y varias prolongaciones. Alargada 1.5 b ¿Cuáles hábitos debemos cultivar para prevenir enfermedades como el cáncer? Colegio CEMEP Ciencias Naturales 6to. Grado Ficha #2 Agosto-Septiembre 2011 Prof.: Ángela Santos ¡¡¡¡ SABIAS que La célula presenta diferentes niveles de organización según la forma en que realiza sus funciones y el tipo de organismo que conforme!!!!!!. Propósito 2: Definir y clasificar los niveles biológicos de organización de los seres vivos atendiendo a la disposición de sus células. Lee atentamente las páginas 18 y 24-27 de tu libro y realiza las siguientes actividades. 2.1 a. ¿Qué son organismos unicelulares? Da ejemplos. b. Define organismos pluricelulares. c. Elabora un pequeño esquema para representar los niveles de organización de los organismos pluricelulares. Incluye ejemplos (dibujos o láminas) de cada uno. d. Investiga ¿Por qué la humanidad recuerda a Robert Koch y a Louis Pasteur? 2.2 Tanto animales como vegetales están constituidos por tejidos a. ¿Son importante los Tejidos? Explica ¿Por qué? b. Nombra dos tipos de tejidos vegetales y escribe la función de cada uno. c. Elabora un cuadro para clasificar los principales tejidos animales. Debe contener: tipo de tejido, descripción, ejemplo y lámina o dibujo. 2.3 a. ¿Existe alguna relación entre los órganos y los tejidos? Escribe varios ejemplos de órganos y específica para qué sirven. b. Explica por qué la piel es un órgano especial. c. Investiga ¿Cuál es la función de las cremas hidratantes c. Las plantas también están constituidas por órganos. Utiliza la foto anexa para identificar y nombrar los principales órganos de la planta, así como la función que desempeñan. 2.4 a. El último nivel biológico de organización lo constituyen los sistemas o aparatos. Define sistema. b. Nombra los principales sistemas del organismo humano y explica brevemente 3 (de cada uno) sugerencias que favorezcan el buen funcionamiento. 2.5 Junto a tu maestra y compañeros, realiza un mapa conceptual definiendo y clasificando los niveles biológicos de organización de los seres vivos. COLEGIO CEMEP Ciencias Naturales 5to. Grado Ficha 3 Agosto-Septiembre 2011 Prof. Ángela Santos ¿Cuánta agua hay en nuestro planeta? ¿Por qué nuestro planeta se ve fundamentalmente azul desde el espacio? Propósito 3: Valorar el agua como recurso imprescindible para la vida sobre el planeta. Lee detenidamente las páginas 6, 10 y 11 de tu libro y realiza las siguientes actividades: 3.1 Lee nuevamente el apartado “hidrosfera” en la Pág. 6 de tu libro y explica con tus palabras: a. ¿Qué es la hidrósfera? b. ¿Cómo está formada? c. ¿Cuál es la diferencia entre los guas que forman la hidrósfera? 3.2 Recorta y pega en tu cuaderno los párrafos anexos. Complétalos después de haber leído las informaciones señaladas por tu maestra: 3.3 a. ¿En cuáles estados podemos encontrar el agua del planeta? b. Copia y completa el siguiente ejercicio: Al lado de cada lugar escribe el estado en que se encuentra el agua: Casquetes polares______________________ Atmósfera_______________________ Aguas subterráneas_____________________ 3.4 a. Las aguas de la Tierra pueden ser superficiales o subterráneas. Explica la diferencia entre ambas. b. Define los principales tipos de aguas superficiales. 3.5 Explica ¿Cuál es el trabajo el agua en el relieve? Lee la Pág. 15 de tu libro. 3.5 Investiga los siguientes fenómenos hidrosféricos y explica por qué modifican de manera brusca el paisaje? a. Maremotos b. Tsunami c. Inundaciones 3.6 Actualmente, la hidrosfera está siendo objeto de contaminación. Consulta http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/1ESO/hidrosfe/contam.htm y tu libro de texto y responde: a. ¿A qué se llama contaminación del agua? b. ¿Cuáles actividades humanas pueden contaminar el agua? c. ¿A qué se denomina agua potable? d. Según tu opinión, ¿qué podemos hacer para detener la creciente contaminación de las aguas? e. Investiga sobre el derrame de petróleo del golfo del año pasado y explica las consecuencias ambientales del mismo con el tema desarrollado en esta ficha. Párrafos: “El agua que compone la hidrosfera está en constante _____________________ y _________________________. A estos cambios y movimientos se les conoce con el nombre de__________________________”. “La mayor cantidad de agua que hay en el planeta es _____________________porque tiene una gran cantidad de ________________________ disueltas. Los mares y océanos están compuestos de este tipo de agua”. “El agua con menor cantidad de sales disueltas la______________________. Ejemplos de este tipo de agua ___________________, _______________________ ________________________. es son: y El agua dulce representa un ______________ por ciento del total de agua del planeta.