Habilidades y Destrezas

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I.E.I. N° 30 701
“Santa Teresa”
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Profesora:
Elizabeth Jeanette VEGA POMA
HABILIDADES Y DESTREZAS
DEL SIGLO XXI
HABILIDADES Y DESTREZAS
HABILIDADES
Habilidades de aprendizaje e innovación
Creatividad e innovación
Pensamiento crítico y resolución de problemas
Comunicación y colaboración
Habilidades de información, medios y tecnología
Alfabetización informacional
Alfabetización en medios
Alfabetización en ICT (Información, Comunicaciones y
Tecnología)
Habilidades para la vida personal y profesional
Flexibilidad y adaptabilidad
Iniciativa y autonomía
Habilidades sociales e interculturales
Productividad y responsabilidad en la gestión
Liderazgo y responsabilidad
DESTREZAS:
Responsabilidad y adaptabilidad:
Capacidades comunicativas:
Creatividad y curiosidad intelectual
Pensamiento crítico
Alfabetismo informacional y en medios
Capacidades interpersonales y colaborativas:
Identificación, formulación y resolución de problemas:
Autonomía
Responsabilidad social
HABILIDADES DEL SIGLO XXI
¿Qué son habilidades?
El concepto de habilidad proviene del término latino habilĭtas y
hace referencia a la maña, el talento, la pericia o la aptitud
para desarrollar alguna tarea. La persona hábil, por lo tanto,
logra realizar algo con éxito gracias a su destreza.
En otras palabras, la habilidad es un cierto nivel de
competencia de un sujeto para cumplir con una meta
específica.
Es la destreza para ejecutar una cosa o capacidad para conseguir
los objetivos a través de unos hechos en relación con las
personas.
La formación de las habilidades depende de las acciones, de los
conocimientos y hábitos que conforma un sistema no aditivo
que contiene la habilidad.
Las habilidades se forman y desarrollan por la vía de la
ejercitación, mediante el entrenamiento continuo y por lo
general no aparecen aisladas sino integradas en un sistema. El
trabajo con las habilidades presupone la realización de
determinadas acciones, que permiten, en correspondencia con
los objetivos planteados llevar a la práctica los contenidos
adquiridos y los modos de realización de la actividad en
cuestión.
Se puede puntualizar, que se habla de desarrollo de la habilidad
cuando una vez adquiridos los modos de acción, se inicia el
proceso de ejercitación, es decir, el uso de la habilidad recién
formada en la cantidad necesaria y con una frecuencia adecuada
de modo que vaya haciéndose más fácil de reproducir, y se
eliminen los errores. Cuando se garantiza la suficiente
ejercitación decimos que la habilidad se desarrolla. Son
indicadores de un buen desarrollo: la rapidez y corrección con
que la acción se ejecuta.
Habilidades de aprendizaje e innovación
Creatividad e innovación
Demostrar originalidad e inventiva en el trabajo
Desarrollar, implementar y comunicar nuevas ideas a los demás
Ser abierto en respuesta a perspectivas nuevas y diversas
Actuar según las ideas creativas para hacer una contribución útil
y tangible al dominio en el cual acontece la innovación
Pensamiento crítico y resolución de problemas
Ejercitar un razonamiento profundo en la comprensión
Tomar decisiones y hacer elecciones complejas
Comprender las interrelaciones entre sistemas
Identificar y hacer preguntas significativas que aclararen varios
puntos de vista y conduzcan a mejores soluciones
Encuadrar, analizar y sintetizar información para resolver
problemas y responder preguntas
Comunicación y colaboración
Articular con claridad y eficiencia las ideas y los pensamientos a
través del habla y la escritura
Demostrar habilidad para trabajar de manera eficiente con
diversos grupos
Practicar la flexibilidad y la voluntad para asumir los
compromisos necesarios en función de una meta común
Asumir la responsabilidad compartida para el trabajo
colaborativo
Habilidades de información, medios y tecnología
Alfabetización informacional
Acceder a la información de manera eficiente y efectiva,
evaluándola con actitud crítica y competente, utilizándola con
precisión y creatividad para el asunto o problema tratado
Poseer un conocimiento ético y legal básico respecto a la
problemática que afecta el acceso y uso de la información
Alfabetización en medios
Comprender cómo son construidos los mensajes de los medios,
con qué propósitos y herramientas, y cuáles son sus
características y convenciones
Examinar el proceso por el cual los mensajes tienen una
diferente interpretación según las personas, el modo en que los
valores y puntos de vista son excluidos o incluidos y la posible
influencia de los medios sobre las creencias y los
comportamientos
Poseer un conocimiento ético y legal básico respecto a la
problemática que afecta al acceso y uso de la información
Alfabetización en ICT (Información, Comunicaciones y
Tecnología)
Utilizar apropiadamente la tecnología digital, herramientas de
comunicación y las redes para acceder, administrar, integrar,
evaluar y crear información, para poder actuar en una economía
del conocimiento
Emplear la tecnología como una herramienta para investigar,
organizar, evaluar y comunicar información y tener un
conocimiento ético y legal básico respecto a la problemática que
afecta el acceso y uso de la información
Habilidades para la vida personal y profesional
Flexibilidad y adaptabilidad
Adaptarse a una variedad de roles y responsabilidades
Trabajar con eficiencia en un clima de ambigüedad y de cambio
de prioridades
Iniciativa y autonomía
Evaluar la comprensión y las necesidades de aprendizaje propios
Ir más allá del dominio básico de las habilidades y/o el currículo
para explorar y expandir el propio aprendizaje y las
oportunidades de obtener experiencia
Demostrar iniciativa para progresar hacia un nivel profesional
Definir, priorizar y completar las tareas sin supervisión directa
Emplear el tiempo con eficiencia y administrar la cantidad de
trabajo
Demostrar compromiso para aprender, entendiéndolo como un
proceso de por vida
Habilidades sociales e interculturales
Trabajar de modo apropiado y productivo con los demás
Hacer uso de la inteligencia colectiva de los grupos cuando sea
apropiado
Tender un puente sobre las diferencias culturales haciendo uso
de distintas perspectivas para incrementar la innovación y la
calidad del trabajo
Productividad y responsabilidad en la gestión
Establecer y cumplir con altos estándares y metas para entregar
puntualmente trabajo de calidad
Demostrar diligencia y una ética positiva hacia el trabajo (por
ejemplo, ser puntual y confiable)
Liderazgo y responsabilidad
Utilizar las habilidades interpersonales y de resolución de
problemas para influir sobre los demás y guiarlos hacia una
meta
Hacer uso de los aspectos fuertes de los demás para alcanzar una
meta común
Demostrar integridad y comportamiento ético
Actuar responsablemente, teniendo en cuenta los intereses de
la comunidad.
DESTREZAS DEL SIGLO XXI
¿Qué son destrezas?
La palabra destreza se construye por substantivación del
adjetivo «diestro». Una persona diestra en el sentido estricto de
la palabra es una persona cuyo dominio reside en el uso de la
mano derecha. «Diestro» tiene también la acepción de referirse
a toda persona que manipula objetos con gran habilidad.
Antiguamente se creía que el lado derecho tenía relación con
Dios, y el izquierdo con el Diablo. En algunas lenguas romances,
como el italiano, se mantiene todavía el vocablo «siniestro» para
el zurdo.
El significado de «destreza» reside en la capacidad o habilidad
para realizar algún trabajo, primariamente relacionado con
trabajos físicos o manuales.
Por lo tanto, la palabra «destreza» puede herir la sensibilidad de
los zurdos, y conllevar prejuicios de antaño, aunque en la
actualidad esta palabra ya no tiene el mismo significado de
antes.
La destreza es la habilidad o arte con el cual se realiza una
determinada cosa, trabajo o actividad.
Especialmente, la destreza está vinculada a trabajos físicos o
manuales.
Por tanto, la destreza física resulta ser una pieza
fundamental en la formación del deportista y también una
cuestión imprescindible a la hora de querer conseguir un
rendimiento óptimo en la competición que se quiera
participar.
Una buena preparación física repercutirá de manera positiva en
las cualidades técnicas y tácticas de la práctica de cualquier
deporte.
La destreza en combinación con la preparación física y con los
ejercicios físicos hará que el deportista desarrolle una serie de
cualidades motrices tales como la resistencia, coordinación,
agilidad, flexibilidad, fuerza, velocidad y relajación.
El deportista bien preparado físicamente es fácil de reconocer
porque principalmente se destacará por una coordinación
motriz impecable, resistencia a la fatiga física y la presentación
de reservas energéticas.
La principal misión de las destrezas es lograr el
mejoramiento de las cualidades físicas del sujeto, tales
como la resistencia, la fuerza, la velocidad, la flexibilidad y
elasticidad, equilibrio y agilidad.
Responsabilidad y adaptabilidad:
Ejercer responsabilidad personal y flexibilidad en contextos
personales, laborales y comunitarios, establecer y alcanzar
objetivos para uno mismo y terceros.
Capacidades comunicativas:
Comprender, manejar y establecer comunicaciones orales,
escritas y de multimedias efectivas en diversas formas y
contexto.
Creatividad y curiosidad intelectual
Desarrollar, implementar y comunicar nuevas ideas a terceros;
mantener una actitud abierta y receptiva a perspectivas
innovadoras y variadas.
Pensamiento crítico
Poner en práctica el razonamiento sólido para comprender y
realizar elecciones complejas.
Alfabetismo informacional y en medios
Analizar, acceder, administrar, integrar, evaluar, y crear
información en distintas formas y medios.
Capacidades interpersonales y colaborativas:
Demostrar capacidad de trabajo en grupo y liderazgo; adaptarse
a diferentes roles y responsabilidades; trabajar con terceros en
forma productiva. Demostrar empatía; respetar diversas
perspectivas.
Identificación, formulación y resolución de problemas:
Capacidad de formular, analizar y resolver problemas
Autonomía:
Supervisar las propias necesidades de comprensión y
aprendizaje mediante la localización de recursos apropiados y la
transferencia de lo aprendido.
Responsabilidad social
Actuar responsablemente en pos de los intereses de la
comunidad a la que pertenecen, demostrar un comportamiento
ético en el plano personal, laboral y social.
Bibliografía
• http://www.slideshare.net/miguel.vargas.vargas/destrezasdel-siglo-xxi
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http://www.slideshare.net/GorgeousFuck/habilidades-delsiglo-xxi-8155451
http://masterteachjosecedeno.blogspot.com/2010/02/modu
lo-n-1-habilidades-del-siglo-xxi.html
http://definicion.de/habilidad/
http://es.wikipedia.org/wiki/Habilidad
http://es.wikipedia.org/wiki/Destreza
http://www.definicionabc.com/deporte/destreza.php
Agradecimiento
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A Dios, a la Virgen de Guadalupe, a mis padres, esposo e
hijos con mucho cariño.
Cualquier consulta comuníquese al e-mail
elizabethvegapoma@HOTMAIL.COM