modalidad: “grupo de estudio”

Centro de Perfeccionamiento Ricardo C. Núñez
CENTRO DE PERFECCIONAMIENTO
RICARDO C. NÚÑEZ
GRUPOS DE ESTUDIO
PROTOCOLO
Con el objetivo de homogeneizar la organización y funcionamiento de los Grupos de Estudio en el
marco del Centro de Perfeccionamiento Ricardo C. Núñez se propone este documento de trabajo
que ofrece criterios generales considerados útiles a tal efecto.
I. Definición de Grupos de Estudio:
Los grupos de estudio constituyen espacios de capacitación orientados a promover el
análisis, reflexión y profundización de aspectos teórico-normativos y/o procesales o de
gestión vinculados a las responsabilidades funcionales de los integrantes. Se conforman
con miembros del Poder Judicial, tanto del área jurisdiccional como no jurisdiccional que a partir
de su motivación e interés grupal presentan un programa anual de trabajo atendiendo a sus
propias necesidades y expectativas, para lo cual el presente protocolo establece los lineamientos
a seguir.
II. Fundamentación:
Los grupos de estudio surgen a partir de la necesidad de dar respuesta a las nuevas
necesidades de Magistrados y Funcionarios y empleados de participar de modalidades de
capacitación no tradicionales.
Desde el Centro Ricardo C. Núñez se ofrece una modalidad de capacitación que permite
incrementar el sentido de pertenencia y compromiso de sus miembros al disponer de estrategias
y tácticas que acerquen a los diferentes espacios geográficos el debate y la profundización de las
temáticas prioritarias para mejorar y transformar la calidad de la gestión judicial.
Con esta propuesta de capacitación se pretende atender a la diversidad de necesidades de
capacitación y de formación de los agentes del Poder Judicial. A partir de un proceso de estudio y
de intercambio es posible combinar dos aspectos: por un lado, el estudio teórico sobre una
temática específica de interés común, y por el otro, articular el estudio de estos nuevos
conocimientos con la tarea diaria de los agentes. De esta manera, se favorece una
retroalimentación entre la reflexión crítica del material bibliográfico estudiado y la realidad
cotidiana y palpable de los agentes lo cual genera interrogantes y reflexiones constantemente.
Como resultado del proceso de trabajo de los Grupos de estudio, surgen producciones que
sistematizan las reflexiones y conclusiones a las que arriban sus integrantes a partir del debate
profundo en sus reuniones.
De esta manera se logra ampliar, diversificar y profundizar temáticas y modalidades de
capacitación acordes a los procesos de trabajo y el interés de los agentes involucrados.
III. Acerca de su Coordinador/a.
La función de Coordinación debe ser ejercida por un Magistrada/o y/o Funcionaria/o que acredite
un perfil académico o institucional que justifique este rol, con competencias para promover
compromisos y el estudio actualizado y profundo de los ejes temáticos que integran la agenda
planteada en cada grupo.
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IV. Acerca de la planificación y las tareas de coordinación.
-
La coordinación debe elaborar, en consenso con el grupo, una agenda temática para el
estudio y profundización, con un cronograma de encuentros pautando la frecuencia, que
nunca podrá será menor a un encuentro mensual.
-
La planificación podrá ser cuatrimestral o anual y podrá presentarse al Centro de
Perfeccionamiento Ricardo C. Núñez a efectos de su consideración durante los meses de
marzo y agosto.
-
La coordinación informará sobre la asistencia y participación de los miembros del grupo
de estudio para la ulterior certificación efectuada desde esta Escuela Judicial.
-
La coordinación del grupo de estudio debe elevar al Centro Ricardo C. Núñez al término
de cada año una producción que refleje las conclusiones y/o propuestas elaboradas a lo
largo del proceso de trabajo grupal una vez cumplida la planificación propuesta.
-
El coordinador académico podrá designar a un colaborador para las tareas de
administración y organización.
V. Participación y acreditación.
-
Los miembros del grupo de estudio deberán ser estables y para acceder a la certificación
de asistencia tendrán que acreditar al menos el 80% de asistencia a las reuniones
propuestas en el Plan y su participación en la elaboración de la producción final.
-
Las reuniones se desarrollarán fuera del horario laboral de los empleados y en las
instalaciones de las oficinas judiciales.
-
La modalidad de participación la determinará el coordinador en consenso con el grupo.
-
La acreditación podrá ser de Asistencia o de Asistencia con aprobación según corresponda
VI. La modalidad de evaluación para los participantes:
-
Se deberá consignar la metodología que permitirá al coordinador/a del grupo evaluar el
nivel de aprendizaje de los participantes. La evaluación podrá ser individual o grupal,
conforme a la modalidad elegida. Será de carácter optativo para los integrantes del grupo.
Se podrá optar por:
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

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-
Análisis de fallos relacionados a los temas tratados. Notas a fallo (individual)
Resolución de casos prácticos (individual)
Elaboración de un ensayo con conclusiones relativas a los temas abordados (individual o
grupal)
Elaboración de proyectos superadores de la temática abordada (individual o grupal)
Y otras propuestas a considerar por el Centro de Perfeccionamiento “Ricardo C. Núñez”
El coordinador del grupo evaluará los trabajos presentados y su aprobación posibilitará la
emisión de un certificado de Asistencia con aprobación. Quienes no realicen la evaluación
obtendrán un certificado de asistencia conforme las horas pautadas habiendo cumplido con
el 80% de asistencia a las reuniones.
Con el fin de homogeneizar las presentaciones de los programas de capacitación se
proporciona la siguiente estructura formal.
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PROGRAMA DE CAPACITACIÓN – MODALIDAD: “GRUPO DE ESTUDIO”
Coordinador: (Nombre, cargo y lugar de trabajo) adjuntar CV por separado.
Miembros del grupo: (Nombre, cargo y lugar de trabajo).
Fundamentación: (no más de 10 renglones).
En la fundamentación se deberá explicitar y justificar la importancia del eje temático en el
desarrollo de las competencias inherentes a los agentes judiciales y/o profesionales del
derecho al que va dirigido. Con este propósito es deseable que se señale los criterios que
fueron utilizados en la elección de los contenidos del programa.
Objetivos:
Los objetivos del proceso de capacitación expresan los aprendizajes, en términos de logros,
que los destinatarios de la capacitación deberán internalizar y demostrar al termino del
proceso.
Ejes temáticos a tratar:
Metodología:
Se explicitará la metodología general utilizada para la capacitación interrelacionando
distintas formas o técnicas de enseñanza (exposición dialogada, taller, seminario, debate
dirigido, análisis de casos, resolución de problemas, etc).
La modalidad de evaluación para los participantes:
Se deberá consignar la metodología que permitirá al coordinador/a del grupo evaluar el nivel
de aprendizaje de los participantes. La evaluación podrá ser individual o grupal, conforme a
la modalidad elegida. Será de carácter optativo para los integrantes del grupo.
Se podrá optar por:





Análisis de fallos relacionados a los temas tratados. Notas a fallo (individual)
Resolución de casos prácticos (individual)
Elaboración de un ensayo con conclusiones relativas a los temas abordados (individual o
grupal)
Elaboración de proyectos superadores de la temática abordada (individual o grupal)
Y otras propuestas a considerar por el Centro de Perfeccionamiento “Ricardo C. Núñez”
La modalidad de elaboración de la producción final:
La producción final deberá incluir un breve escrito sobre los ejes temáticos tratados en cada
reunión y su análisis con sentido crítico a partir de items reflexivos desarrollados y
estudiados. Debe adjuntarse a la presentación la planilla de asistencia donde conste el
cumplimiento del 80% de asistencia a las reuniones programadas y las horas de duración de
las reuniones de estudio. Todo con firma del coordinador/a del grupo.
Es necesario que todos los integrantes participen en la elaboración del mismo. La
aplicación de lo aprendido en esta modalidad se verá reflejada en este trabajo y es
lo que permite al Centro Núñez acreditar la participación en el grupo y así certificar
la asistencia al mismo.
Bibliografía:
Se incluirán los textos y materiales de estudio así como textos y materiales de referencias
sugeridos para profundizar o ampliar el conocimiento sobre el tema.
Se recuerda que al citar la base bibliográfica se deberá incluir apellido y nombre
del autor/es, titulo completo de la obra, editorial, lugar y fecha de edición
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ANEXO
Propuesta para la implementación de nuevas tecnologías.
Atendiendo a las particularidades de los grupos de estudio y reflexión, proponemos la
incorporación de una herramienta de trabajo que permita fortalecer y desarrollar una
comunicación fluida entre sus integrantes.
Una buena opción es la que ofrecen los grupos de discusión de las cuentas de correo
electrónico (como por ejemplo “google groups”). De esta manera se posibilita un apoyo
tecnológico a los grupos para que organicen y concentren sus discusiones y debates no
presenciales.
Algunas de las ventajas de la implementación de esta herramienta serían:
- Los debates se pueden organizar por temas o áreas de interés. Se genera un historial
ordenado con las intervenciones de cada uno de los integrantes. De esta manera, los
temas se archivan de manera organizada registrando todas las etapas del trabajo anual
del grupo.
- Pueden subirse archivos y compartirlos entre todos los miembros del grupo.
- Permite crear páginas con el formato que el grupo defina.
El grupo tiene acceso restingido, sólo acceden quienes han sido invitados a participar. Se
necesita contar con un administrador del grupo que coordine y modere las discusiones.
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