DIAGNÓSTICO AMBIENTAL PARTICIPATIVO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “LOS LICENCIADOS” MANEJO DE DESECHOS SÓLIDOS “La educación y la salud son inseparables y juntos constituyeron la base de un mundo mejor, los esfuerzos para mejorar el rendimiento escolar que ignoran el estado de la salud de los niños, están tan equivocados como las encaminadas a mejorar la salud que desconoce la educación” Teniendo en cuenta que la Educación Ambiental propone un proceso educativo integral y permanente en la vida de las personas y de las comunidades, mediante el cual se busca generar aprendizajes, cultivar el pensamiento crítico y la conciencia de relación con su entorno, orientadas al desarrollo de capacidades y formación en valores para extender prácticas y modos de vida ambientalmente responsables, que le permitan mejorar su calidad de vida, intervenir en su entorno escolar, local y regional, conservar los recursos naturales, atender a la diversidad cultural de su sociedad y biológica del ambiente, y recuperar saberes ancestrales con miras a una transformación global hacia el desarrollo sostenible. A falta de una cultura de salubridad, en el caso particular en el manejo de la basura, que lamentablemente está presente y es casi característico en las instituciones educativas; nos ha hecho reflexionar y tomar una decisión de darle el manejo adecuado a los mismos. En tal sentido nuestra preocupación del grupo es que nuestra Institución Educativa debe de estar siempre limpio, con murales ecológicos, con áreas verdes y; sobre todo con suficientes tachos de basura los cuales los vamos a organizar de acuerdo al tipo de residuo: orgánico e inorgánico, los mismos que van a estar claramente identificados por la comunidad educativa. Con lo expuesto buscamos fomentar en el escolar la capacidad para crear y mantener limpias y seguras las infraestructuras (patio, paredes, carpetas, aulas, jardines, servicios higiénicos, etc.) y sus alrededores, y asegurar que funcionen de forma apropiada y; cuya alternativa es el manejo y tratamiento, reciclaje, reutilización, reduce, etc. Para conseguir lo manifestado es preciso un sistema de saneamiento de espacios construidos adecuadamente y ambientes psicosociales saludables en los que no tengan lugar formas de violencia física, verbal y/o psicológica. FORTALEZAS -Interés de profesores por promover hábitos de limpieza e higiene. -Cantidad suficiente de personal de servicio. Conformación de la Brigada Ambiental del colegio. Cuenta con un OPORTUNIDADES -Municipalidad Provincial promoviendo campañas de limpieza y cuidado del medio ambiente. -Participación de EPESASA con cursos de taller sensibilizando a docentes sobre uso racional de agua. -ONGs y el COMAN DEBILIDADES -Falta de hábitos de limpieza de los alumnos. -Infraestructura reducida. -Falta de tachos de basura para ser reemplazadas con las que se deterioran. -Desinterés de algunos profesores para fomentar AMENAZAS -Falta sensibilizar a la comunidad sobre el cuidado del ambiente y acumulación de residuos en tachos adecuados. -Poca participación de la comunidad en el cuidado de la limpieza de la calle. -Incumplimiento de la municipalidad del comité ambiental a nivel de docentes. -Cuenta con suficientes tachos para la basura. -Interés del Municipio Escolar por mantener la limpieza del colegio. que promueven actividades sobre cuidado y limpieza del ambiente y uso de residuos sólidos. -Concursos a nivel nacional sobre acumulación de residuos sólidos como papeles y botellas descartables. hábitos de higiene y limpieza, -Uso inadecuado de los servicios higiénicos y mal uso de los tachos en el ambiente. -Falta de Interés de los vecinos que viven alrededor del colegio que no mantienen la limpieza. recojo de desechos cuando se organiza campañas de limpieza. -Desinterés de algunos padres de familia en inculcar en sus hijos hábitos de limpieza e higiene. COMISIÓN ENCARGADA DE IMPLEMENTAR EL AMBIENTE PRESIDENTA VICE-PRESIDENTE SECRETARIO VOCAL 1 VOCAL 2 : : : : : Prof. Elena Pizarro Santiago. Prof. Jorge Rejas Pacotaype. Prof. Carlos Quispe Gastelú. Prof. Francisca Urdanegui Camac. Prof. Rosario Vargas Meneses. COMITÉ AMBIENTAL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “LOS LICENCIADOS” PRESIDENTE : Prof. Natalio Choque Mendoza. REPRESENTANTES DE PROFESORES Y PERSONAL ADMINISTRATIVO: - Prof. Elena Pizarro Santiago. - Prof. Rosario Vargas Meneses - Prof. Eda Armida Caballero Pantoja. - Prof. Francisca Urdanegui Camac. - Sra. Ana Avilés Aronés. - Sr. Armando Vega Sulca. - Sr. Máximo Sauñe Rojas. REPRESENTANTES DE ALUMNOS: - Maritza Guillén Flores. - Nancy Palomino Parco. - Graciela Ramos uispe. - Rocío Rojas Carocancho. - Soledad Quispe Pinada. - William Palomino Vacaña. - María Cárdenas Ochoa. - Ever Quispe Cárdenas. - Antonio Ortíz Cáceres. - Raquel López Bendezú. - Liz Escriba Infanzón. - Janeth Mendoza Andía. - Ninger García Chuñocca. - Jhonatan Palomino Mezahuamán. - Jhon Fray Marcelo Lome. - María Ramírez Días. - Percy Lope Peralta. - Milka Enciso Yaranga. - Mónica Rojas Alvarado. - Anibal Roca Llamocca. - Zoísmo Bolivia Yupanqui. - Jaser Quispe Cárdenas. - Martha Rodríguez Vega. - Brígida Cachuas Carrera. - Tania Enciso Gamboa. - Jeni Garamendi García. - Yon Mauricio Cuchuri. - Jessica Huacre Sánches. - Yoel Jáuregui Albites. - Carolina Canchari Auqui. - Yeny Huayhua Peña.