UNIVERSIDAD DE ESPECIALIDADES ESPÍRITU SANTO

UNIVERSIDAD DE ESPECIALIDADES ESPÍRITU SANTO
FACULTAD DE ARTE LIBERALES
SYLLABUS
VERSIÓN ESPAÑOL
FOR DAC 11 VER 12 03 09
MATERIA: MANEJO DE FAUNA TERRESTRE
CÓDIGO: UAMB 303
NOMBRE DEL PROFESOR/A: Evelyng K. Astudillo
CRÉDITOS: 3
No HORAS PRESENCIALES: 48
NoHORASNO PRESENCIALES: 96
AÑO: 2010
PERÍODO: Verano
DÍAS: Martes y Jueves
HORARIO: 16h30 – 18h00
AULA: E-204
Fecha elaboración syllabus: 30/08/10
1.- DESCRIPCIÓN
En este curso los estudiantes conocerán metodologías, estrategias y políticas para el
manejo de fauna silvestre en América Latina y el Caribe. Además de enseñarles las
herramientas conceptuales y metodológicas como abundancia, dinámica poblacional y
manejo de poblaciones, ellos tratarán los lineamientos de la política de fauna que definen
las metas y prioridades del manejo en los países de Latinoamérica así como mecanismos
legales y administrativos para su implementación.
Los estudiantes aplicarán sus conocimientos en la práctica ya que se requerirá un cierto
número de horas para cada salida de campo, generando así el conocimiento práctico del
área de estudio y la profesión.
Adicionalmente, complementarán sus conocimientos con el análisis de los datos
obtenidos en el campo y la respectiva presentación de los resultados a través de un
proyecto de investigación.
2.- JUSTIFICACIÓN
El manejo de fauna es una actividad incipiente en América Latina. Sin embargo, en vista
de las crecientes amenazas sobre la fauna nativa y sus hábitats y del potencial futuro de
la diversidad animal del Neotrópico, algunos países están intensificando esfuerzos para
atender mejor este recurso en beneficio de su población y el interés nacional. Por lo tanto,
el manejo de fauna se expande y diversifica, en busca de políticas, enfoques y técnicas
cónsonas con las necesidades y diferentes escenarios de América Latina.
Con todos los esfuerzos actuales por parte del sector público y privado, la fauna sigue
siendo un recurso desatendido y es por eso que se crea la necesidad de adaptar un
manejo sostenible de nuestra fauna e implementar políticas que protejan esta diversidad
terrestre.
3.- OBJETIVOS GENERALES
El objetivo de este curso es proporcionar a los estudiantes las herramientas básicas y
necesarias para el manejo y gestión sostenible de fauna terrestre silvestre en el
Neotrópico.
3.1.- OBJETIVOS ESPECIFICOS
Los estudiantes conocerán y emplearán las herramientas conceptuales y metodológicas
básicas del manejo de fauna silvestre en la región Neotropical que favorecerá la
aplicación de un modelo sostenible de gestión.
4.- COMPETENCIAS
Al finalizar esta asignatura cada alumno debe ser competente para:
 Realizar diferentes estudios científicos sobre la fauna presente utilizando la
metodología adecuada.
 Tomar, analizar e interpretar los datos de campo.
 Dominar metodología estadística para el análisis de los datos.
5.- CONTENIDO PROGRAMÁTICO
SESIONES/FE
CHA
COMPETENCIAS
ESPECÍFICAS
UNIDADES/CONTENIDOS
Sesión 1:
Martes, 31 de
agosto de
2010

Sesión 2:
Jueves, 02 de
septiembre de
2010
UNIDAD 1: PRINCIPIOS
GENERALES
 Reseña histórica.
 Fauna Silvestre: Concepto
y valores de la fauna
silvestre.
 Manejo
de
Fauna:
Definiciones, objetivos y
sostenibilidad.
 Manejo de Fauna: Uso
múltiple de la tierra y
escalas espaciales de
manejo.
 ¿Cómo se maneja la
fauna silvestre?
 Manejo
de
fauna
y
conservación
 Manejo de fauna en
Sesión 3:
Martes, 07 de
septiembre de
2010
Sesión 4:
Jueves, 09 de
septiembre de

HORAS NO
PRESENCIALES
Explicación del método de
clases (syllabus)
Presentación de los
estudiantes y
EVALUACIÓN
(INDICADORES
EVALUACIÓN)
Evaluación
diagnóstica y punto
de encuentro de
conocimientos
previos de alumnos
Manejo de Fauna
Silvestre Neotropical:
Ojasti F. (2000) págs.
2-12
Apertura
de
bitácora
registrar
aprendizaje.
TAREA 1: Encuesta
sobre el valor
económico de una
especie amenazada.
Preguntas de
control sobre lectura.
Manejo de Fauna
Silvestre: Miranda
Alvaro (págs. 1- 8)
Diferentes págs. webs
una
para
su
Envío
de
los
resultados de Tarea
1: Encuesta
Análisis resultado de
tarea 1.
Evaluación de 1er
2010
Sesión 5:
Martes, 14 de
septiembre de
2010
Sesión 6:
Jueves, 16 de
septiembre de
2010
Sesión 7:
Martes, 21 de
septiembre de
2010
Sesión 8:
Jueves, 23 de
septiembre de
2010
Sesión 9:
Martes, 28 de
septiembre de
2010
Sesión 10:
Jueves, 30 de
septiembre de
2010
Sesión 11:
Martes, 05 de
octubre
de
2010
América Latina
UNIDAD 2: FAUNA Y
ABUNDANCIA
 Fauna de vertebrados
terrestres:
Origen
y
evolución,
composición,
riqueza,
aspectos
zoogeográficos
e
implicaciones de manejo.
 ¿Por qué la abundancia
es importante?
 ¿Qué método es el más
indicado en un caso dado
 Índices de Abundancia
Relativa:
Directos,
indirectos, confiabilidad y
validación de índices
 Estimadores basados en
proporciones: Extracción o
adición
conocida,
marcado y recaptura.
 Muestreo de la densidad
poblacional:
nociones
elementales de muestreo,
parcelas
circulares,
transectos de banda y de
línea.
 Conteos Aéreos: Conteos
aéreos totales y muestreo
aéreo.
 Censos o conteos totales:
Conteo total en un área y
conteo sobre ruta.
UNIDAD 3: DINÄMICA DE
POBLACIONES
Variación en tiempo: Tasas de
crecimiento y modelos de
crecimiento poblacional.
Estructura
poblacional:
Importancia,
muestreo,
identificación del sexo, clases
de tamaño y edad relativa y
criterios de edad absoluta.


Sesión 12:
Jueves, 07 de
octubre
de
2010


Reproducción y Natalidad:
Estrategias reproductivas,
cuantificación de
la
natalidad y variación.
Mortalidad
y
sobrevivencia: Estimación,
tablas de vida y causas.
Movilidad y dispersión:
Movilidad, migraciones y
dispersión.
Productividad:
Reclutamiento,
crecimiento poblacional,
capítulo.
Envío de bitácora
Manejo de Fauna
Silvestre Neotropical:
Ojasti F. (2000) págs.
15 - 28
Conformación
de
grupos para salidas
de
campo
y
presentación
de
trabajos.
Apertura de bitácora
Manejo de Fauna
Silvestre Neotropical:
Ojasti F. (2000) págs.
73 – 106
Envío de resumen de
la lectura asignada.
Preguntas de
SALIDAS AL CAMPO: control sobre lectura
40 HORAS DE
PRÁCTICA.
Preguntas de
control sobre lectura
Evaluación del 2do
LABORATORIO:
capítulo.
ANÁLISIS
ESTADISTICO DE LA Envío de bitácora.
INFORMACIÓN.
Apertura de bitácora.
Manejo de Fauna
Silvestre Neotropical:
Ojasti F. (2000) págs.
109 - 141
Envío de resumen de
la lectura asignada.
LABORATORIO:
ANÁLISIS
ESTADISTICO DE LA
INFORMACIÓN.
Preguntas de
control sobre lectura
Sesión 13:
Martes, 12 de
octubre
de
2010

TRABAJO EN GRUPO:
Presentación
de
resultados.
Sesión 14:
Jueves, 14 de
octubre de
2010
Sesión 15:
Martes, 19 de
octubre de
2010
Sesión 16:
Jueves, 21 de
octubre
de
2010
Sesión 17:
Martes, 26
octubre
2010
Sesión 18:
Jueves, 28
octubre
2010
de
de
producción de biomasa,
densodependencia
y
capacidad de carga.
TRABAJO EN GRUPO:
Preparación
de
presentación.
Envío de bitácora.
EXAMEN PRIMER PARCIAL
UNIDAD 4: MANEJO DE
POBLACIONES
 Protección: Reducción y
extinción de poblaciones,
criterios del grado de
amenaza, estrategias y
medidas proteccionistas.
 Utilización Sostenible:
Bases conceptuales,
programación, cosecha
selectiva, seguimiento e
implementación
administrativa.
 Control: Vertebrados
plaga de AL y opciones de
control.
Manejo de Fauna
Silvestre Neotropical:
Ojasti F. (2000) págs.
143 - 167
Apertura de bitácora
Preguntas de control
sobre lectura.
Envío de resumen de
la lectura asignada.
Evaluación
4ta. unidad
de
la
Envío de bitácora.
de
de
UNIDAD 5: Hábitat
 Caracterización
de
la
unidad de manejo.
 Aspectos
Espaciales:
Variación espacial del
paisaje, identificación de
los tipos de hábitat, usos
de mapas y demás
materiales cartográficos,
extensión y continuidad de
hábitats,
análisis
de
mosaicos
Sesión 19:
Jueves, 04 de
noviembre de
2010

Sesión 20:
Martes, 09 de
noviembre de
2010



Cobertura: Comunidades
vegetales, sucesión y
estimación de cobertura.
Alimento:
Pastos,
ramoneo, frutas y otros
alimentos.
Agua: Ríos y su dinámica,
humedales y acceso al
agua
en
ambientes
terrestres.
Evaluación del Hábitat:
Condición y tendencia,
Apertura de bitácora
Manejo de Fauna
Silvestre Neotropical:
Ojasti F. (2000) págs.
185 - 214
Preguntas de control
sobre lectura.
Envío de resumen de
la lectura asignada.
Evaluación individual
Sesión 21:
Jueves, 11 de
noviembre
2010
Sesión 22:
Martes, 16 de
noviembre de
2010
Sesión 23:
Jueves, 18
noviembre
2010
Sesión 24:
Martes, 23
noviembre
2010
Sesión 25:
Jueves, 25
noviembre
2010
de
de
de
de
UNIDAD 6: EXPERIENCIAS Y
ENFOQUES
LATINOAMERICANOS
 Protección:
Áreas
silvestres,
rescate
de
poblaciones de reptiles,
conservación de aves
amenazadas, planes de
conservación
de
mamíferos.
 Zoocriaderos:
Tipos
(reptiles, mamíferos y
aves),
ventajas
y
limitaciones.
 Usos
de
poblaciones
naturales: Caza deportiva,
caza comercial y manejo
comunitario.
 .TRABAJO EN GRUPO
Envío de bitácora.
Manejo de Fauna
Silvestre Neotropical:
Ojasti F. (2000) págs.
215 - 230
Sesión 27:
Jueves, 02 de
diciembre
de
2010
UNIDAD 7: POLÍTICA DE
FAUNA Y SUS
INSTRUMENTOS
 Política de fauna silvestre:
Política
y
estrategias
nacionales
e
internacionales.
 Legislación
 Administracción de fauna
en sentido estricto,
promoción de la
participación ciudadana,
investigación.
 Planificación: a nivel
macro o institucional y
diseño de planes de
manejo.
 DEBATE
de
de

DEBATE
de
de
Sesión 30:
Martes, 14 de
diciembre
de
EXAMEN SEGUNDO PARCIAL
Apertura de bitácora
Preguntas de control
sobre lectura.
Envío de resumen de
la lectura asignada.
Envío de bitácora.
Evaluación individual
del desarrollo de la
actividad.
de
de
Sesión 26:
Martes, 30 de
noviembre,
2010
Sesión 28:
Martes, 07
diciembre
2010
Sesión 29:
Jueves, 09
diciembre
2010

utilización y selección,
calidad y valor, análisis y
evaluación por factores.
Manejo
de
hábitat:
Vegetación, agua y hábitat
en AL.
Manejo de Fauna
Silvestre Neotropical:
Ojasti F. (2000) págs.
59 - 69
Apertura de bitácora
Preguntas de control
sobre lectura.
Investigar en la web
del MAE:
http://www.ambien Preguntas de control
sobre lectura
te.gob.ec/
Planificación
y
preparación para el
debate
Análisis
de
la
legislación y técnicas
para
el
manejo
sostenible
de
la
fauna
2010
Sesión 31:
17 al 19 de
diciembre
de
2010
EXAMEN PRÁCTICO EN LA RESERVA ECOLÓGICA COMUNAL LOMA ALTA
6.- METODOLOGÍA
En este curso se trabajará en base a procesos de aprendizaje activo y participativo a
través de la investigación de campo, donde los estudiantes conectarán sus conocimientos
metodológicos en la práctica a través de las actividades descritas a continuación:
 Los estudiantes deberán presentar un resumen de al menos una página por cada
unidad leída (siguiendo el formato establecido).
 Cada estudiante participará de salidas de campo cumpliendo un total de 40 horas
de práctica.
 Después de finalizar su salida de campo, deberá analizar los datos y presentarlos
en una sesión de clase donde se evaluará el desempeño, organización y estructura
de la investigación realizada.
 En cada sesión de clase se tendrá una evaluación oral sobre la lectura asignada y
se evaluará al estudiante por escrito al término de cada unidad.
 Al finalizar la unidad, el estudiante deberá enviar la bitácora correspondiente a la
unidad para poder evaluar su aprendizaje.
 Las dos últimas clases se han destinado para la participación del debate
“Principales políticas y técnicas para un manejo sostenible de la fauna
ecuatoriana”.
Durante el taller, los estudiantes estarán involucrados en actividades como:
 Diálogo, participación individual y grupal
 Planificación para la salida de campo e investigación.
 Recolecta de datos de campo
 Análisis e interpretación de los datos
 Presentación de la investigación
7.- EVALUACIÓN
La nota final (100 %) será distribuida de la siguiente manera:
ITEM
Participación
Evaluación
Bitácora
Tareas e investigación
Examen
DETALLE
Participación activa y voluntaria a través
del diálogo.
Evaluación oral y escrita clase a clase y
por unidad.
Registro de una bitácora
Resumen de la lectura y trabajo en grupo
Teórico y práctico
PORCENTAJE
20
30
20
30
100
7.1 Criterios de Evaluación
Planificación de la salida de campo e investigación
Resultados de la investigación
Comunicación de los resultados y recomendaciones
7.2 Indicadores de Desempeño
Asistencia y participación a las salidas de campo
Calidad de los datos de campo
Capacidad para aplicar la metodología
Calidad de presentación de resultados de la investigación
7.3 Ponderación
Resumen y tarea de investigación
Evaluación oral y escrita
Diario individual (Bitácora)
Participación en las salidas de campo
8.- BIBLIOGRAFÍA
8.1 Bibliografía Básica
Ojasti, J. y F. Dallmeier (editor). 2000. Manejo de Fauna Silvestre Neotropical. SI/MAB
Series #5. Smithsonian Institution/MAB. Biodiversity Program, Washington DC.
Lilian Painter, Damián Rumiz, Daniel Guinart, Robert Wallace, Betty Flores, Wendy
Townsend. 1999. TECNICAS DE INVESTIGACION PARA EL MANEJO DE FAUNA
SILVESTRE. Un manual del curso dictado con motivo del III Congreso Internacional sobre
Manejo de Fauna Silvestre en la Amazonía, Santa Cruz de la Sierra, Bolivia. Documento
Técnico 82/1999.
8.2 Bibliografía Complementaría
Begon, M.; J.L.Harper & C.R. Townsend. 1999. Ecología: Individuos, poblaciones y
comunidades. 3ª ed. Ediciones Omega. Barcelona. 1148 pp.
Miranda Álvaro. 1993. Manejo de Fauna Silvestre. Revista Ciencias. Nº especial 7, mayo.
Pp. 1-8.
Schemnitz, S.D. (Ed). 1980. Wildlife Management Techniques Manual. The Wildlife
Society. Washington, D.C. 686 pp.
Tellerías, J.L. 1986. Manual para el censo de los vertebrados terrestres. ED. Raíces.
Madrid. 278 pp.
Wilson, D..E.; F. Russell Cole; J.D. Nichols; R. Rudran; M.S. Foster. 1996. Measuring and
Monitoring Biodiversity: Standart Methods for Mamals (Biological Diversity Handbook).
Smithsonian Institution Pres. Washington and London. 480 pp.
8.3 Páginas WEB
http://www.ambiente.gob.ec/
http://www.revistafauna.com.pe/memo.htm
http://www.inbio.ac.cr/es/default.html
9.- DATOS DEL PROFESOR/A
PROFESORA:
Evelyng K. Astudillo
Título de Pregrado: Bióloga, Universidad de Guayaquil
Titulo de Postgrado: Máster en Espacios Naturales Protegidos, Universidad Complutense y
Universidad de Alcalá. Madrid España.
Email. eveavesecuador@gmail.com, eastudillo@uees.edu.ec
10.- FIRMA DEL PROFESOR Y EL DECANO/A Ó DIRECTOR/A