DEPARTAMENTO DE FARMACOBIOLOGÍA PLAN DE TRABAJO DE LA MATERIA: MATERIA: TOXICOLOGIA GENERAL ACADEMIA: TOXICOLOGIA CLAVE FBFB216 CARGA HORARIA SEMANAL : 5 HORAS VALOR EN CREDITOS:11 CARGA HORARIA TOTAL: 100 HORAS PRERREQUISITOS: FB209. PROFESOR: MARIA SONIA HERNANDEZ DUARTE OBJETIVO GENERAL.- Al finalizar el curso el alumno estará capacitado para comprender y relacionar los mecanismos de toxicidad, la interacción entre los tóxicos y las medidas terapéuticas de urgencias para poder determinar la metodología necesaria para la realización de los análisis toxicológicos. UNIDAD No.1 INTRODUCCIÒN META: Que el alumno conozca: la evolución del desarrollo de la toxicología como ciencia y su relación con otras ciencias La clasificación de los tóxicos y la etiología de las intoxicaciones. OBSERVACIONES: EVALUACIÓN: Tareas y examenes. TEMA/ CONTENIDO DE UNIDAD OBJETIVOS ESPECIFICOS ACTIVIDADES DEL PROFESOR ACTIVIDADES DEL ALUMNO TIEMPO EN HORAS SEMANA/DIA 1 El alumno tendrá que: 1.1 Concepto de toxicología Definir los 1.1.1 Definición de Exposición y discusión principales toxicología. en clase con los alumnos conceptos de la 1.1.2 Etiología de toxicología. las Explicar el intoxicaciones. significado de la toxicología Distinguir las diferentes formas de intoxicación. El alumno tendrá que: Clasificar los tóxicos en base a su órgano DINA. Definir que es un mecanismo de acción. Explicar en que consiste la distribución de los tóxicos en el organismo. Explicar cuales son las principales vías de eliminación de los tóxicos. 1.2 Metabolismo de tóxicos: 1.2.1 Clasificación de tóxicos por lugar de acción 1.2. 2 Mecanismo de acción 1.2.3 Distribución Exposición y discusión 1.2.4 localización, en clase con los alumnos acumulación o fijación 1.2.5 Eliminación: 1.2.5.1 renal 1.2.5.2 biliar 1.2.5.3 pulmonar y otras. Definir: Toxicología, tóxico, veneno, DL50, DL, CMP, Valor umbral, Fármaco, Dosis terapéutica, Toxicocinética, Toxicodinamia, xenobiótico, droga, medicamento. Esquematizar la estructura de doble capa de la membrana celular. Resumirá los principales mecanismos de trasporte activo y pasivo. Determinara cuales son las 3 principales rutas de absorción de tóxicos. Hacer un dibujo en el cual coloque al centro al humano y escriba las diferentes formas de exposición a los contaminantes. Hacer un diagrama de cada uno de los diferentes ciclos: ciclo del nitrogeno, ciclo del oxígeno, ciclo del carbono, ciclo del azufre, ciclo del agua. Hacer un diagrama dibujando como penetran los tóxicos al organismo humano. Hacer un diagrama dibujando como penetran los tóxicos a los 5 horas 22.6 2 de Febrero del 2005 15,17,21,24, 28 de febrero del 2005 y 3,7,10 de Marzo del 2005 2 organismos acuáticos. Hacer un diagrama dibujando como penetran los tóxicos a los organismos vegetales. Investigar como explicar loas aspectos fiscos por los que se realiza la distribución de los tóxicos en el organismo humano. Investigar como explicar los aspectos fisicoquímicos por los que se realiza la distribución de los tóxicos en el organismo humano. investigar como explicar los aspectos bioquímicas por los que se realiza la distribución de los tóxicos en el organismo humano. Hacer un crucigrama para las reacciones de fase 1 Hacer un crucigrama para las reacciones de fase II Investigar que enzimas y coenzimas intervienen en cada una de las reacciones metabólicas. Investigar con ejemplos como se degradan los tóxicos mediante diagramas de las reacciones. Investigar como explicar los aspectos físicos por lo que se realiza la distribución de los tóxicos en el organismo humano. Investigar como explicar los aspectos fisicoquímicos por los que se realiza la distribución de los tóxicos en el organismo humano. Investigar como explicar los aspectos bioquímicos por lo que se 3 realiza la distribución de los tóxicos en el organismo humano. Definir las bases moleculares de la toxicidad de las sustancias. Identificar cuales serian los indicadores de exposición, efecto y daño de algunos productos químicos. Listado de productos y el órgano que pueden afectar (riñón, estómago, intestino) e acuerdo al sistema ADME. El alumno tendrá que: *Conocer la capacidad que tiene un tóxico para alterar la estructura de la membrana celular. Conocer la capacidad que tiene un tóxico para alterar la función celular. Definir que es la toxicidad selectiva. Distinguir los procesos fisiopatologicos de origen tóxico El alumno tendrá que: 1.3 mecanismo de toxicidad. 1.3.1 acción sobre estructura celular 1.3.2 acción sobre Exposición y discusión función celular. en clase con los alumnos 1.3.3 toxicidad selectiva. 1.3.4 procesos fisiológicos de origen tóxico 9 14,17 de Marzo del 2005 1.4 factores que 4 Describir los diferentes factores que modifican la absorción y excreción de tóxicos. Describir el papel que juega la dosis y la concentración del tóxico en las intoxicaciones. Explicar la capacidad de los tóxicos para atravesar las barreras biológicas. Distinguir los factores que modifican la toxicidad de un producto desde el punto de vista del individuo y del propio tóxico. El alumno tendrá que: Explicar como se modifican la toxicidad. 1.4.1 factores que modifican la intensidad de la Exposición y discusión reacción químico en clase con los alumnos biológica. 1.4.1.1 la dosis y la concentración del producto 1.4.1.2 capacidades del tóxico de atravesar barreras biológicas. 1.4.1.3. Sensibilidad del receptor. 1.4.2 Factores que modifican la toxicidad de un producto. 1.4.2.1 Factores propios del individuo 1.4.2.2 Factores derivados de las condiciones de administración o absorción del tóxico. 1.5 Interacción entre drogas. Defina que es dosis, concentración y receptor. Contestar un cuestionario. 4 horas 3 ,7de Abril del 2005 Investigar que pasa si se administra cadmio por vía oral, 5 lleva a cabo la interacción entre 2 tóxicos. Desarrollar un criterio que permita explicar las principales interacciones que dan origen a un efecto de sinergia, potenciación y de yatrogenia. Explicar como se lleva a cabo la interacción entre 2 tóxicos que se absorben por el mismo mecanismo. Identificar las interacciones entre tóxicos para comprender como estas se utilizan como antídoto y/o antagonista. Identificar las principales 1.5.1 interferencia en la distribución 1.5.2 interacción en la excreción Exposición y discusión 1.5.3 interferencia a en clase con los alumnos. nivel receptor 1.5.4 interacción a nivel metabolito 1.5.5 sinergia, adicción y potenciación. 1.5.6 yatrogenia. 1.6 antagonistas y antídotos. 1.6.1 clasificación de antídotos por su mecanismo de acción. 1.6.2 clasificación de antagonistas por su mecanismo de acción. junto con el zinc, y el cobre. Se absorben todos o se inhibe la adsorción de alguno. Defina que es dosis, concentración y receptor. Contestar un cuestionario. Que pasa con la adsorción del cadmio en presencia de calcio. Que desventaja presenta la administración de EDTA en una intoxicación por vía oral de plomo, se facilitara o disminuye su absorción. Investigar la interacción del cadmio con el zinc y el cobre; si se administran vía oral , indicando si se absorben o no. Describa el fenómeno de la interacción de la absorción del cadmio. Con el calcio Indique la ventaja o desventaja de la administración de EDTA en la intoxicación del plomo Escriba que efectos produce la presencia de alimentos en el estomago con la absorción de los tóxicos. LLENAR LA ENCUENTRA DOCUMENTO. 7 12,14 de Abril del 2005 TABLA 1 QUE SE AL FINAL DEL 6 interacciones que dan origen a un efecto de sinergia, potenciación. Comprender el origen de las intoxicaciones iatrogénicas. Relacionar las características fisico químicas de los tóxicos con la unión a receptores celulares, asi como la interacción entre ellos al competir por un mismo receptor. El alumno tendrá que: Relacionar el agente causal de la intoxicación con el tratamiento de urgencia por aplicar. Comprender 1.7 Tratamiento de intoxicados 1.7.1 primeros auxilios 1.7.2 tratamiento medico cualificado 1.7.3 intensificación clínica de las medidas Investigará cuales son los tratamientos que nos permiten 7 cuales son las principales contraindicacion es en cada tratamientote urgencia. Seleccionar el tratamiento de urgencia adecuado en caso de una intoxicación. Aprovechar los conocimientos sobre el mecanismo de acción de los tóxicos para poder ayudar de manera urgente a una persona que sufra una intoxicación. El alumno tendrá que: de urgencias. 1,7,3,1 emesis y Exposición y discusión lavados gástricos en clase con los alumnos 1.7.3.2 eliminación 1.7.3.2.1 diuresis 1.7.3.2.2hemodialisis 1.7.3.3 otras. 1.7.4 tratamiento especifico 1.7.5 tratamiento sintomático disminuir la absorción de tóxicos, así como aquellos que nos permiten acelera la excreción de los mismos. Buscará cuales son las medidas de urgencia ENCASO de intoxicación por vía cutánea, ocular, respiratoria y digestiva Resumirá las indicaciones y contraindicaciones para el uso de jarabe de ipecacuana, apomorfina, carbón activado, lavado gástrico, catárticos y diuresis forzada 5 19,21 de Abril del 2005 1.8 Análisis químico toxicológico 1.8.1 el toxicólogo como analista 1.8.2 la naturaleza de la muestra. 1.8.2.1 cantidades 8 requeridas 1.8.2.2 condiciones de envió 1.8.2.3 tratamientos de la muestra. 1.8.3 El reporte de un analista químico Exposición y discusión toxicológico en clase con los alumnos 1.8.4 La interpretación del analista químico toxicológico 1.8.5 determinación en toxicología clínica. 1.8.6 Determinación en toxicología forense 1.8.7análisis sistemático de un veneno desconocido 1.8.8 métodos analíticos empleados en la identificación y separación de venenos volátiles. 1.8.9 métodos analíticos empleados en la identificación y separación de venenos metálicos. Hacer diagrama de flujo para explicar la manera de hacer un examen toxicológico en orina, sangre, heces, uñas, huesos, cabello, piel, saliva, vomito, órganos. Investigar: concentraciones de tóxicos que ocasionan la muerte. Características particulares para identificar los venenos por su color, olor, daño en órganos, valores de referencia de análisis químico clínicos para correlacionar la causa de la muerte 5 horas 26,28 de Abril del 2005 9 1.8.10 métodos analíticos empleados en la identificación y separación de drogas extractables por solventes orgánicos BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: Toxicología básica, Frank C. Lu, Editorial Harla. TOXICOLOGIA DE DARIO CORDOBA EDITORIAL MANUAL MODERNO TOXICOLOGIA CLINIA Y ANALITICA DE FREJAVILLE EDITORIAL JMS INTOXICACIONES AGUDAS EN MEDICINA DE URGENCIA Y CUIDADOS CRITICOS DE A. DUEÑAS LAITA EDITORIAL MASSON-SALVAT 1999. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA: FUNDAMENTOS DE TOXICOLOGI TED A. LOOMIS EDITORIAL ACRIBIA FARMACOBIOLOGIA Y TOXICOLOGIA VETERINARIA DE M. FRIMMER EDITORIAL ACRIBIA MANUAL DE TOXICOLOGIA BÁSICA DE MAYOREO FRANCO EDITORIAL DIAZ DE SANTOS. UNIDAD No 2 SELECCIÓN DE INTOXICACIONES META: Que el alumno conozca el mecanismo de acción, los signos y los síntomas, de las intoxicaciones producidas por productos cosméticos OBSERVACIONES: EVALUACIÓN: TAREAS, EXÁMENES. OBJETIVOS ESPECIFICOS TEMA/ CONTENIDO DE UNIDAD ACTIVIDADES DEL PROFESOR ACTIVIDADES DEL ALUMNO TIEMPO EN HORAS SEMANA/DIA 10 El alumno tendrá que: Identificar los mecanismos de acción y principales signos y síntomas de las intoxicaciones producidas por productos cosméticos 2.0 Productos de uso doméstico. 2.1 cosméticos y productos para la higiene 2.1.1 desodorantes y antitranspirantes. 2.1.2 Productos para las uñas. 2.1.3 Cremas y lociones depilatorias 2.1.4 Tintes capilares 2.1.5 Dentríficos 2.2 Agentes de Limpieza doméstica 2.2.1 agentes de limpieza en general, amoniaco, hipoclorito y aceite de pino. 2.2.2 agentes para la limpieza de sanitarios; ácidos y álcalis cáusticos, ácido oxálico y oxalatos 2.2.3 agentes para la limpieza en seco; tricloroetano, tricloetileno, tetracloruro de carbono Exposición y discusión en clase con los alumnos El alumno investigará los mecanismos de acción y principales signos y síntomas de las intoxicaciones producidas por productos cosméticos 10 horas 3,10 de mayo del 2005 11 2.3 detergentes y jabones para lavar 2.3.1 detergentes cationicos, aniónicos, anfóteros y no aniónicos, aditivos 2.3.2 jabones. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: TOXICOLOGÍA BÁSICA, FRANK C. LU, EDITORIAL HARLA. TOXICOLOGIA DE DARIO CORDOBA EDITORIAL MANUAL MODERNO TOXICOLOGIA CLINIA Y ANALITICA DE FREJAVILLE EDITORIAL JMS INTOXICACIONES AGUDAS EN MEDICINA DE URGENCIA Y CUIDADOS CRITICOS DE A. DUEÑAS LAITA EDITORIAL MASSON-SALVAT 1999. 12 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA: FUNDAMENTOS DE TOXICOLOGI TED A. LOOMIS EDITORIAL ACRIBIA FARMACOBIOLOGIA Y TOXICOLOGIA VETERINARIA DE M. FRIMMER EDITORIAL ACRIBIA MANUAL DE TOXICOLOGIA BÁSICA DE MAYOREO FRANCO EDITORIAL DIAZ DE SANTOS. UNIDAD No 3 INTOXICACIONES POR MEDICAMENTOS Y SUSTANCIAS DE ABUSO META: Que conozca el mecanismo de acción de las principales drogas de abuso y de medicamentos, para que pueda relacionar los signos y síntomas. OBSERVACIONES: EVALUACIÓN: TAREAS, EXÁMENES. OBJETIVOS ESPECIFICOS El alumno tendrá que: Identificar los mecanismos de acción de las principales drogas de abuso y medicamentos TEMA/ CONTENIDO DE UNIDAD ACTIVIDADES DEL PROFESOR ACTIVIDADES DEL ALUMNO 3.1 agentes analgésicos, antipiréticos y antiinflamatorios; salicilatos, Acetaminofen. 3.2 Anestésicos; cocaína, 3.3 Depresores sistema nervioso; Barbitúricos, Fenobarbital, antihistamínicos. 3.4 Drogas de abuso, cafeína, nicotina, Exposición y discusión en clase con los alumnos El alumno investigará los mecanismos de acción de las principales drogas de abuso y medicamentos TIEMPO EN HORAS SEMANA/DIA 10 horas 12,17 de mayo del 2005 13 marihuana, heroína, alucinógenos. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: TOXICOLOGÍA BÁSICA, FRANK C. LU, EDITORIAL HARLA. TOXICOLOGIA DE DARIO CORDOBA EDITORIAL MANUAL MODERNO TOXICOLOGIA CLINIA Y ANALITICA DE FREJAVILLE EDITORIAL JMS INTOXICACIONES AGUDAS EN MEDICINA DE URGENCIA Y CUIDADOS CRITICOS DE A. DUEÑAS LAITA EDITORIAL MASSON-SALVAT 1999. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA: FUNDAMENTOS DE TOXICOLOGI TED A. LOOMIS EDITORIAL ACRIBIA FARMACOBIOLOGIA Y TOXICOLOGIA VETERINARIA DE M. FRIMMER EDITORIAL ACRIBIA MANUAL DE TOXICOLOGIA BÁSICA DE MAYOREO FRANCO EDITORIAL DIAZ DE SANTOS BASES FARMACOLOGICAS DE LA TERAPEÚTICA DE GOODMAN AND GILMAN EDITORIAL MC GRAW HILL INTERAMERICANA. 14 UNIDAD No 4 TEMAS SELECTOS META: Que conozca las lesiones que pueden provocar diferentes animales, así como el mecanismo de acción del veneno de ellos, los signos y los síntomas y su tratamiento. OBSERVACIONES: EVALUACIÓN: TAREAS, EXÁMENES. OBJETIVOS ESPECIFICOS El alumno tendrá que: Comprender las características morfológicas de los himenópteros, insectos y arácnido. Conocer los componentes del veneno de un insecto. Conocer los componentes del veneno de un arácnido. Identificar los diferentes tipos de lesiones TEMA/ CONTENIDO DE UNIDAD ACTIVIDADES DEL PROFESOR 4.1. animales terrestres invertebrados; viuda negra, escorpiones, abejas. 4.2 animales terrestres vertebrados reptiles. 4.3 animales marinos invertebrados anémonas , medusas y erizos 4.4 animales marinos vertebrados marinos vertebrados; peces 4.5 plantas de ornato Exposición y discusión en clase con los alumnos ACTIVIDADES DEL ALUMNO Buscar la incidencia de las picaduras por alacrán en el estado de jalisco durante el año en curso. Investigará la existencia de antisueros comerciales (nombre) para la picadura de escorpión, abeja, avispa, araña violinista y viuda negra Realizará un esquema de una abeja, una avispa, un alacrán y una araña, señalando el nombre y ubicación del aparato TIEMPO EN HORAS SEMANA/DIA 19,23 y26 de Mayo del 2005 15 horas 15 producidas por animales como los insectos y arácnidos. Identificar mediante la lesión, signos y síntomas el animal responsable de la intoxicación. Conocer los compuestos de un veneno de algún insecto o arácnido. Identificar los diferentes tipos de lesiones por animales. Distinguir mediante la lesión y los signos un tratamiento adecuado. Establecer el tratamiento de urgencia en caso de un accidente inoculador del veneno, así como sus principales regiones anatómicas. Investigará el mecanismo de acción de los principales componentes del veneno de los insectos y arácnidos, como son cada uno de ellos. Buscara la incidencia de picaduras por alacrán en el estado de Jalisco. Investigará la existencia de antisueros comerciales. Realizara un esquema de un insecto de un arácnido y de un reptil, señalando y de un reptil, señalando sus principales partes. Buscara la definición de antisuero o vacuna. Anote en forma 16 por animales urticantes, ofidios y arácnidos. Distinguir entre los diferentes animales marinos que pueden provocar lesiones por nematocistos. Diferenciar las variedades de serpientes tanto venenosas y las no venenosas de México. Identificar las características morfológicas de los reptiles venenosos y los no venenosas de México. Investigar las características de las serpientes que pertenecen al grupo de los aglifos, sintética los pasos a seguir en caso de que se inyecta un veneno por mordedura de serpiente. Buscara el nombre de las células urticantes de los celenterados. Dibujara un nematocisto, indicando el nombre de sus estructuras principales. Enlistara el nombre de los diferentes animales marinos que poseen células urticantes. Describirá la morfología de las anémonas. Investigara cuales son las especies mas venenosas de anémonas. Describirá la morfología de los equinodermos. Investigue el mecanismo de acción 17 proteroglifos, solenoglifos y opistoglifos. Conocer los componentes del veneno de boas, pitones, culebras serpientes de coral y marinas, cobras serpientes de cascabel. Identificar los diferentes formas de inoculación del veneno de los reptiles. Clasificar los ofidios en base a la forma de sus dientes e indicara la forma de inoculación del veneno. Relacionar la composición química del de algunas toxinas; Fosfolipasa A, etc. 18 veneno de las serpientes con la sintomatología en caso de una mordedura. Seleccionar el tratamiento de urgencia especifico en caso de mordedura por ofidios o serpientes. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: TOXICOLOGÍA BÁSICA, FRANK C. LU, EDITORIAL HARLA. TOXICOLOGIA DE DARIO CORDOBA EDITORIAL MANUAL MODERNO TOXICOLOGIA CLINIA Y ANALITICA DE FREJAVILLE EDITORIAL JMS INTOXICACIONES AGUDAS EN MEDICINA DE URGENCIA Y CUIDADOS CRITICOS DE A. DUEÑAS LAITA EDITORIAL MASSON-SALVAT 1999. 19 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA: FUNDAMENTOS DE TOXICOLOGI TED A. LOOMIS EDITORIAL ACRIBIA FARMACOBIOLOGIA Y TOXICOLOGIA VETERINARIA DE M. FRIMMER EDITORIAL ACRIBIA MANUAL DE TOXICOLOGIA BÁSICA DE MAYOREO FRANCO EDITORIAL DIAZ DE SANTOS BASES FARMACOLOGICAS DE LA TERAPEÚTICA DE GOODMAN AND GILMAN EDITORIAL MC GRAW HILL INTERAMERICANA. 20