UNICIENCIA Vol. 27, No. 2, [19-38]. Julio, 2013. (para la revista

Revista Uniciencia
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UNICIENCIA Vol. 27, No. 2, [19-38]. Julio, 2013. (para la revista)
ISSN Electrónico: 2215-3470
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TITULO PRINCIPAL ESPAÑOL EN MAYÚSCULA, TIMES NEW ROMAN 12
NEGRITA ESPACIADO 6 POSTERIOR (NO MÁS DE 25 PALABRAS)
Autor 1*, Autor 2** Times new Roman 11, sin espaciado, negrita
Fecha de recepción del artículo: Para la revista, no llenar
Fecha de aprobación del artículo: Para la revista, no llenar
Resumen (centrado Times New Roman 12, espaciado 6 posterior negrita )
El resumen debe ser escrito en español y tener a lo sumo 200 palabras, Times New Roman
12 simple espacio sencillo. Debe aclarar la intención del trabajo, la metodología y principal
hallazgo o resultado.
Palabras clave: a lo sumo 10 palabras en español separadas por punto y coma “;”.
TITULO PRINCIPAL INGLES EN MAYÚSCULA, TIMES NEW ROMAN 12
NEGRITA ESPACIADO 6 POSTERIOR (NO MÁS DE 25 PALABRAS)
Abstract (centrado Times New Roman 12, espaciado 6 posterior negrita )
El “abstract” debe ser escrito en inglés con traducción comprensiva del resumen (no literal)
y tener a lo sumo 200 palabras, Times New Roman 12 simple espacio sencillo. Debe
aclarar la intención del trabajo, la metodología y principal resultado.
Keywords: A lo sumo de 10 palabras en inglés separadas por punto y coma “;”.
1. INTRODUCCIÓN (MAYÚSCULA, TIMES NEW ROMAN 12 NEGRITA
ESPACIADO 6 POSTERIOR, NUMERADO)
Todas las páginas deben ser tamaño carta con 2,5cm de margen superior e inferior y 3cm de
márgenes arriba y abajo. Nunca dentro del texto se usarán tabs o sangrías. El texto principal
debe tener formato Times New Roman 12, espacio sencillo, espaciado posterior 6, sin
líneas entre los párrafos. Nunca se usarán subrayados.
Debe cuidarse la redacción y la ortografía aún en el caso de las mayúsculas. La revista se
rige por las normas APA6 por lo que es importante tenerlas en cuenta en el momento de
redacción.
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1.1 Subtítulos (minúsculas), times new roman 12 negrita espaciado 6 posterior,
numerado.
La profundidad de los subtítulos es de uno. Es decir, que la estructura del artículo no podrá
tener numeraciones como 1.1.a o 1.1.1 o 1.1.i.
(La única separación mayor en cuando se trata de título y párrafo subsiguiente)
2. MARCO TEÓRICO
Sobre las viñetas: En general, la Revista sugiere no usar viñetas sino listas numeradas. Si
se usaren viñetas, deberán ser necesariamente cuadradas:

Viñeta cuadrada.

Viñeta cuadrada.

Viñeta cuadrada.
Las referencias dentro del texto deben ser de la misma forma que indica APA6. Por
ejemplo, dentro del texto en las citas directas:
1. Si la cita es menor o igual a 40 palabras, debe ir entre comillas, como parte del
párrafo: “La investigación cualitativa trata de identificar la naturaleza profunda de
las realidades, su sistema de relaciones, su estructura dinámica” (Pita y Pértegas,
2002, p.1).
2. Si la cita es mayor a 40 palabras, debe ir fuera del texto con 2cm de tabulación para
todo el párrafo desde la izquierda. Ejemplo:
De acuerdo con Bernardini (2008):
Es importante tomar en cuenta que la Pedagogía, cuyas estructuras
epistemológicas se trata de dilucidar, se está construyendo. Esto hace que el
planteamiento epistemológico específico de la teoría en virtud de la cual se
construye la Pedagogía le dé gran importancia a la construcción de modelos
capaces de servir de guía para tal tarea. (p. 17).
En el caso de las citas indirectas debe aparecer la referencia como lo indica APA6
(www.apastyle.org) .Todas las citas directas o indirectas deben tener su referencia en el
apartado final de referencias.
3. METODOLOGÍA
Sobre las imágenes, tablas y gráficas: siempre será indispensable hacer referencia a la
fuente de las imágenes, tablas o gráficas (en el caso de que los datos sean generados en el
estudio, debe indicarse que la fuente es propia). Este tipo de recurso debe tener espacio
sencillo, superior cero e inferior cero y obligatoriamente numerados.
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Cuando se haga referencia a estos recursos dentro del texto debe indicarse según su
numeración (ver Imagen 1, Tabla 1 o Grafica 1). En cualquier caso, este tipo de recurso no
debe sobrepasar una página completa.
Se deberá entender como imagen (o figura) aquel recurso pictográfico, dibujo o figura
cuyo trazo no requiere análisis lineal, trasversal o tabular, necesariamente.
Imagen 1.
(Título) Diferencias entre logos, (autores) Zúñiga y García (año) (1998).
Extraído de: El diseño curricular en los planes de estudio: aspectos teóricos y guía metodológica. p.
43, por M. Quesada, M.A. Cedeño, J.M. Zamora, 2001. EUNA, Costa Rica.
Se deberá entender como tabla aquel recurso que requiere de un análisis tabular
(específicamente, fila versus columna) independientemente de si las casillas se presentan
todas encuadradas o no.
Tabla 1.
Distribución de los docentes según la institución universitaria donde obtuvieron el
mayor título. 2008.
Institución
Número de profesores
Porcentaje
UCR
30
12,0
UNA
62
24,9
UNED
29
11,6
Total
249
100,0
Fuente: propia del estudio.
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Se deberá entender como gráfica aquel recurso que exprese la asociación entre variables
con el objetivo de mostrar tendencias (gráfica de puntos, tiempos, barras, circulares,
lineales, cuadráticos, logarítmicos…).
Gráfica 1.
Distribución de los docentes según su categoría profesional y el número de años que
ha fungido como docente. 2008.
Fuente: propia del estudio.
Gráfica 2.
Curvas integrales relacionadas a sus campos direccionales. 2008.
Fuente: propia del estudio.
4. REFERENCIAS
Se preserva ante todo la utilización del estilo APA 6. Debe siempre aportar el link validado
para las referencias en Internet.
El formato de cada referencia debe respetar la sangría francesa de 1cm.
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Libro:
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Ruiz, A. (2000). El desafío de las Matemáticas. Heredia, Costa Rica: EUNA.
Revista:
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Sección de un libro o memorias:
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Tesis Doctoral. Universidad de Valencia, España.
Informes
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Libros traducidos
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