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TÍTULO DE LA COMUNICACIÓN Primer Autor Correo electrónico Entidad a la que pertenecen Segundo Autor Correo electrónico Entidad a la que pertenecen Tercer Autor Correo electrónico Entidad a la que pertenecen Cuarto Autor Correo electrónico Entidad a la que pertenecen Tipo de comunicación: Presencial No presencial Resumen. (máximo 150 palabras). Este pretende dar una pauta clara del formato de los artículos para su publicación en la Revista Electrónica de Investigación y Docencia REID. En él encontramos todas las formas referentes a la definición de márgenes, al tipo y tamaño de la letra, al formato de tablas y figuras. Una vez finalizada la edición del documento debe generarse el documento Word correspondiente que será el que se envíe para su evaluación. Palabras clave: palabra 1, palabra 2, palabra 3 (entre 3 y 5 palabras). TÍTULO Y RESUMEN EN INGLÉS Abstract. (máximo 150 palabras). Este pretende dar una pauta clara del formato de los artículos para su publicación en la Revista Electrónica de Investigación y Docencia REID. En él encontramos todas las formas referentes a la definición de márgenes, al tipo y tamaño de la letra, al formato de tablas y figuras. Una vez finalizada la edición del documento debe generarse el documento Word correspondiente que será el que se envíe para su evaluación. Key words: word 1, word 2, word 3 (entre 3 y 5 palabras). Introducción A continuación presentamos una descripción del modelo artículo para su publicación en la Revista Electrónica de Investigación y Docencia (REID). Por favor léalo con atención y evitará inconvenientes motivados por la no adecuación de su artículo a las normas de la revista. Método La extensión del artículo será entre 15 y 25 páginas, que no deben estar numeradas. No se admitirán artículos de menos extensión. El tipo de letra en todo el texto debe ser Times New Roman con un tamaño de 12 puntos y los párrafos deben estar justificados a ambos márgenes. El margen izquierdo será de 3’5 puntos y el resto estarán a 2’5. El interlineado será múltiple a 1’2 puntos y la primera línea debe tener una sangría de 1’25 cm. Los párrafos en todo el texto del artículo se separarán por 6 puntos de espaciado anterior y posterior. Los títulos irán en negrita minúscula y los subtítulos en negrita y cursiva. Siempre sin numerar. Resultados-Discusión Todas las figuras y cuadros que se incluyan deben estar referenciados en el texto (Figura 1 – Cuadro 1). Tanto los cuadros como las figuras deberán incluirse con su pie de cuadro o figura en el texto dejando tras él una línea en blanco. Si alguna figura incluyese una imagen, se procurará que la impresión sea de calidad. El pie de cuadro o figura debe estar editado con letra Times New Roman de 10 puntos e ir numerado. La palabra figura así como su número de orden deben aparecer en negrita. Figura 1. Modelo de pie de figura. Nota final Hombre Mujer 0-4,9 46,42 34,07 5-10 53,55 65,88 Tabla 1. Modelo de pie de cuadro. En caso de incluir ecuaciones, éstas deberán aparecer centradas, separadas del texto principal por líneas en blanco y numeradas con numeración arábiga alineada a la derecha y entre paréntesis. Las ecuaciones deben estar referenciadas en el texto indicando el número de ecuación (1). F A, B, C (1) Conclusión Finalmente se presentarán en un último apartado las conclusiones del artículo presentado. Referencias Aquí se agruparán todas las referencias bibliográficas citadas en el artículo. Tanto en las citas interiores como en estas finales, se seguirán las normas para citas bibliográficas de la APA en su versión 2007 (resumen disponible en http://www4.ujaen.es/~apantoja/recurso1.htm). Por ejemplo: Pantoja, A. (2008). Internet y la construcción de una ciudadanía intercultural. Balance de una experiencia. En A. Pantoja, T.J. Campoy, T.J., A.J. Jiménez y C. Villanueva (Coords). El carácter universal de la Educación Intercultural. Actas de las I Jornadas Internacionales y VI Jornadas sobre Diagnóstico y Orientación (pp. 72-128). Jaén: Servicio de Publicaciones. Pantoja, A. (Coord.). (2009). Manual básico para la realización de tesinas, tesis y trabajos de investigación. Madrid: EOS. Pantoja, A. y Zwierewicz, M. (2008). Procesos de orientación en entornos virtuales de aprendizaje. Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, 19 (3), 282-290.
