“Tres décadas mejorando la Enseñanza de la Física” REUNION NACIONAL DE

REUNION NACIONAL DE
EDUCACION EN LA FISICA
REF XVIII
“Tres décadas mejorando la
Enseñanza de la Física”
Fechas
importantes
Alojamiento Sede
XVIII Reunión
Nacional de
Educación en la
Física
Inscripción
Talleres
Presentación de
Trabajos
Información
Varias
Programa
FECHAS IMPORTANTES
INSCRIPCION A LA REF XVIII: A partir del 15 DE MARZO DE 2013
Dirección electrónica: https://sites.google.com/site/refxviii (solapa Inscripción)
Catamarca
15 al 18 de octubre de 2013
Organiza:
Presentación de Trabajos: desde el 15 de marzo y hasta el 1º de julio.
Secretaria Provincial
Catamarca de la Asociación
de Profesores de Física de
la Argentina
Presentación de Talleres: desde el 15 de marzo y hasta el 31 de julio.
apfacatamarca@gmail.com
Por cada trabajo y/o taller se debe inscribir al menos un autor al momento
de enviar dicho trabajo y/o taller. Si no lo hiciera no se le devolverá el
resultado de la evaluación que acredita su aceptación.
Facultad de Ciencias
Exactas y Naturales
(FACEN) - UNCa
Departamento de Física
Aplicada y Tecnología de la
FACEN - UNCa
Contacto:
ref18catamarca@gmail.com
Importante:
Si es autor único, la inscripción le permite como máximo presentar dos
trabajos.
A posteriori se informará sobre la cuenta bancaria para realizar la
correspondiente transferencia.
REUNION NACIONAL DE
EDUCACION EN LA FISICA
REF XVIII
“Tres décadas mejorando la
Enseñanza de la Física”
Fechas
importantes
Alojamiento Sede
XVIII Reunión
Nacional de
Educación en la
Física
Catamarca
15 al 18 de octubre de 2013
Organiza:
Secretaria Provincial
Catamarca de la Asociación
de Profesores de Física de
la Argentina
apfacatamarca@gmail.com
Facultad de Ciencias
Exactas y Naturales
(FACEN) - UNCa
Departamento de Física
Aplicada y Tecnología de la
FACEN - UNCa
Contacto:
ref18catamarca@gmail.com
Inscripción
Talleres
Presentación de
Trabajos
Información
Varias
Programa
TALLERES
 Presentación de Talleres: desde el 15 de marzo y hasta el 31 de julio de 2013
Los Talleres son espacios de capacitación para los asistentes a la REF, dados por
especialistas. Todos tienen un tiempo asignado de 8 hrs reloj, a darse 4hrs un día y 4hrs
el día siguiente. Algunos talleres se darán martes y miércoles, otros jueves y viernes.
Se pueden elegir realizar hasta dos talleres, a los cuales podrán asistir quienes vayan a la
REF sin ningún costo extra (solo la inscripción al evento).
Los Talleres tendrán un cupo aproximado de 40 participantes, el que se irá llenando en
orden cronológico (según la fecha de inscripción de los mismos a los talleres) y según la
prioridad que hayan declarado.
Ejes Temáticos de presentaciones a Talleres (Tabla I):
E1.
E2.
E3.
E4.
E5.
E6.
E7.
E8.
E9.
Investigación y desarrollo a partir de distintas Teorías del Aprendizaje
Estrategias de enseñanza-aprendizaje y su transferencia al aula
Resolución de Problemas
Práctica Experimental
La Física y su relación con otras disciplinas. Desarrollo Sustentable. CTSA.
Educación Basada en Competencias. Curriculum
Educación Continua. Formación de Profesores y Práctica Profesional
Tecnologías de la información y la comunicación
Educación en espacios no formales. Alfabetización Científica. Popularización de la
ciencia.
E10. Acciones de Articulación: Escuela Media - Universidad. Ingreso y permanencia
E11. Temas de Física. Divulgación científica.
E12. Educación a distancia
Formato para la presentación de la propuesta de Talleres:
La propuesta deberá presentarse en letra tipo Arial tamaño 12, formato A4, con
interlineado uno y medio (no más de 4 hojas) y cumplir con los siguientes requisitos:
a) Título centrado en mayúsculas y en negritas.
b) Nombre del/los autores dos líneas debajo del título, sin sangría (se indicará el
apellido en mayúsculas corridas y los nombres solo con mayúscula la primera
letra), seguidos por: nombre de la Institución, área temática, correo electrónico
de uno de los autores.
c) Resumen que deberá tener un máximo de 200 palabras (deberá contar con la
hipótesis, objetivos, metodología y conclusiones parciales y/o finales).
d) Duración: Ocho (8) horas reloj de desarrollo presencial.
e) Destinatarios
f) Cupo mínimo de participantes
g) Cupo máximo de participantes (sugerencia no más de 40 participantes)
h)
i)
j)
k)
l)
m)
n)


Pre-requisitos para el taller
Material solicitado a los participantes.
Objetivos
Marco teórico y encuadre didáctico
Contenidos
Metodología y Evaluación
Bibliografía: Las citas bibliográficas deberán consignarse dando a ellas
números correlativos, en orden alfabético según el apellido del autor y por
orden cronológico. En caso de existir más de dos autores deben especificarse
todos, indicando apellido e iniciales del primer autor y apellido e iniciales del
resto de los autores. La secuencia de los datos de una cita es la siguiente:
autor/es, año, titulo del trabajo, publicación o editorial, volumen, número,
paginación, ilustraciones.
Recursos materiales y tecnológicos a utilizar durante el desarrollo.
Agregar el Curriculum Vitae de los autores (breve no más de 3 hojas)
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EDUCACION EN LA FISICA
REF XVIII
“Tres décadas mejorando la
Enseñanza de la Física”
Fechas
importantes
Alojamiento Sede
XVIII Reunión
Nacional de
Educación en la
Física
Catamarca
15 al 18 de octubre de 2013
Organiza:
Secretaria Provincial
Catamarca de la Asociación
de Profesores de Física de
la Argentina
apfacatamarca@gmail.com
Facultad de Ciencias
Exactas y Naturales
(FACEN) - UNCa
Departamento de Física
Aplicada y Tecnología de la
FACEN - UNCa
Inscripción
Talleres
Presentación de
Trabajos
Información
Varias
Programa
PRESENTACION DE TRABAJOS
 Presentación de Trabajos: desde el 15 de marzo hasta 1º de julio de 2013
En nuestras Reuniones Nacionales de Educación en la Física, toma un lugar
preponderante el intercambio que se logra a partir de las exposiciones (orales o murales)
que investigadores y docentes estamos invitados a realizar.
Por “trabajos”, nos referimos a:
 Estrategias didácticas o de aula (relatos de experiencias educativas innovadoras,
describiendo el contexto en que se produjeron)
 Trabajos de investigación (planteo de un problema físico, teórico y/o aplicado que se
ubique en la frontera del conocimiento producido en el ámbito de la Educación en
Ciencias en general y en particular en la Educación en la Física en los últimos 10 años)
 Divulgación científica (propuestas de proyectos y experiencias orientados a divulgar
la ciencia y propiciar su popularización).
Ponencias Murales
Las exposiciones murales están previstas para los días martes 15, miércoles 16 y jueves
17, cuyos temas responden a los Ejes temáticos de E1 a E12.
Si bien todos los murales podrán estar expuestos todo el tiempo. De acuerdo al día
asignado al menos uno de los autores deberá estar presente para exponerlo durante 10
minutos (5 de exposición y 5 de preguntas) en forma escalonada en varios recorridos
simultáneos y en otros recorridos no simultáneos los mismos serán coordinados para
posteriormente hacer entrega de los correspondientes certificados.
En el caso que el/os trabajo no se lo exponga no se otorgará/n los certificados
correspondientes.
El espacio disponible para los murales es de 0,80 m de ancho por 1 m de alto.
Ponencias Orales
Contacto:
ref18catamarca@gmail.com
Estas tendrán lugar los días miércoles 16, jueves 17 y viernes 18. En esos días, en el
horario indicado, habrá sesiones paralelas donde se presentarán los trabajos con la
siguiente estructura de tiempos: (15 min. + 5 min.) quince minutos de exposición mas 5
minutos para responder preguntas del público presente. Debido a lo ajustado del tiempo de
todas las actividades del encuentro, se exigirá el cumplimiento de estas pautas, tanto a la
hora de iniciar la ponencia como la duración de la misma.
Normas de presentación:
Este archivo está escrito en un procesador de textos y grabado con el formato .doc con
una doble finalidad:
 Explicitar todo lo concerniente al formato, modalidad de presentación del trabajo,
fechas y direcciones donde mandarlo.
El mismo archivo ha sido escrito con la estructura que se pide a los trabajos a enviar, de
manera que puede ser usado (previo borrar su contenido) para escribir el trabajo
Envío de Trabajos
Los diferentes trabajos propuestos para ser presentados en la REF XVIII 2013 deberán ser
enviados a:
Dirección de correo: eval.ref@gmail.com
Es indispensable para iniciar el proceso de evaluación del trabajo enviado, que uno de los
autores se haya inscripto a la REF XVIII 2013; el apellido de este autor figurará en el
nombre de los archivos adjuntos enviados.
Modalidad de presentación: Por cada trabajo presentado, se enviarán tres archivos
adjuntos. Si el apellido del autor ya inscripto es “Marquez”, los nombres de los archivos
deben ser:
Tabla I: Ejes Temáticos


E1. Investigación y desarrollo a
partir de distintas Teorías del
Aprendizaje
E2. Estrategias de enseñanzaaprendizaje y su transferencia al
aula
E3. Resolución de Problemas
E4. Práctica Experimental
E5. La Física y su relación con
otras disciplinas. Desarrollo
Sustentable. CTSA.









marquez-completo.doc Es el trabajo propuesto completo
marquez -sin-autores.doc Es el trabajo sin los nombres de los autores (dentro
del archivo, el párrafo donde van los autores deberá ser reemplazado por un
párrafo en blanco)
marquez-datos.doc Con el siguiente contenido:
TÍTULO DEL TRABAJO
Apellido y nombres del (los) autor (es)
Institución (es)
Dirección (es)
Teléfono, fax, e-mail del (los) autor (es)
Tipo de presentación solicitada: (Mural o exposición oral)
Eje temático del trabajo: (elegir uno de la Tabla I)
Categoría de trabajo: (Estrategia didáctica o Investigación)
E6. Educación Basada en
Competencias. Curriculum.
E7. Educación Continua.
Formación de Profesores y
Práctica Profesional.
E8. Tecnologías de la
información y la comunicación.
E9. Educación en espacios no
formales. Alfabetización
Científica. Popularización de la
ciencia.
E10. Acciones de Articulación:
Escuela Media - Universidad.
Ingreso y permanencia.
E11. Temas de Física.
Divulgación científica.
E12. Educación a distancia
Sobre la Evaluación de Trabajos presentados a la REF XVIII
1.
Aspectos generales de la Evaluación.
Los trabajos a evaluar van a ser considerados en tres grupos: trabajo de investigación,
estrategias didácticas o de aula, y divulgación científica. Las evaluaciones para los tipos de
trabajo serán diferentes, según los siguientes criterios:
1.1.
Trabajo de investigación: debe ser un trabajo que plantee un problema, los
antecedentes relacionados con el mismo, algún referencial teórico desde el cual
abordarlo, objetivos, preguntas y/o hipótesis que guían el trabajo, metodología
empleada, desarrollo, resultados, conclusiones y bibliografía consultada. Los
nombres de los apartados pueden ser otros, pero en general la estructura debe
contener todo (o casi todo) lo que se ha mencionado.
Se requiere que el trabajo se ubique en la frontera del conocimiento, tomando como
frontera el cuerpo de conocimientos producido en el ámbito de la Educación en
Ciencias en general y en el de la Educación en la Física en particular, en los últimos
10 años. Puede tratarse también de réplicas de trabajos, que introduzcan
innovaciones respecto del trabajo original o avances significativos en relación con
aquellos.
Se aceptará como extensión máxima 12 páginas, con un resumen de 10 renglones
(200 palabras).
1.2. Estrategias didácticas o de aula: se trata de trabajos que relaten experiencias de
aula que introduzcan innovaciones en la práctica docente. Por ejemplo que
propongan experimentos sencillos, problemas originales orientados a acercar la
física a lo cotidiano, el planteo de ejes vertebradores para el desarrollo del currículo
(como sería el estructurar la asignatura a partir de un vuelo en globo aerostático, o
del consumo de energía eléctrica, o de las condiciones ambientales óptimas para el
funcionamiento de un vivero, o del estudio del problema del calentamiento global,
etc., obviamente en relación a los contenidos mínimos asociados a la materia por la
institución), nuevos sistemas de evaluación , etc.
Para estos trabajos no es necesaria su presentación con la estructura de un trabajo
de investigación, aunque deben presentar un fundamento que sustente la innovación
desde algún punto de vista didáctico. Es decir, deben explicar por qué la estrategia
es considerada una innovación y por qué se estima que introducirá mejoras en el
proceso de enseñanza-aprendizaje.
Se aceptará hasta una extensión máxima de 12 páginas, con un resumen 10
renglones (200 palabras).
1.3. Divulgación científica: deben ser propuestas de proyectos y experiencias
orientados a divulgar la ciencia y propiciar su popularización, como por ejemplo:
visitas guiadas a laboratorios y centros de investigación; museos interactivos, fijos e
itinerantes; actividades extraescolares como: Feria de Ciencias, Olimpíadas
Argentinas de Ciencias Junior, Olimpíadas Argentinas de Física; Campamentos
Científicos, Jornadas de divulgación, etc.
La presentación deberá resumir en un trabajo escrito, las principales características
de la divulgación y aquellos resultados que se consideran significativos de la
actividad. En el caso de que la actividad propuesta involucre equipos especiales,
resultará importante la descripción de los mismos e incluso se deberá analizar la
posibilidad de que alguno de ellos se traslade a la reunión para su exhibición.
Se aceptará hasta una extensión máxima de 10 páginas, con un resumen 10
renglones (200 palabras).
2.
Procedimiento

Por cada trabajo debe haber un inscripto a la REF (al momento de enviar el trabajo),
excepto un autor único de más de un trabajo que ya está inscripto.

Cada trabajo se envía a dos evaluadores: uno de la Comisión Local y otro de la
Comisión de APFA.

En el caso de que los resultados sean distintos y no resulte posible consensuar un
resultado para la evaluación, la Comisión Evaluadora solicitará una tercera
evaluación para decidir.
3.
Resultado final de la Evaluación
Los posibles resultados de la misma son:

Publicación del Trabajo completo en Memorias (Exposición Oral o Mural). Si
bien los autores al inscribir el trabajo solicitan exposición oral o mural, la Comisión
Evaluadora tiene la última palabra respecto a qué trabajo va a “exposición oral” y qué
trabajo va a “exposición mural” y puede sugerir cambios o correcciones al trabajo, de
manera que la publicación y presentación del mismo quedan supeditadas a la
aprobación final de estas modificaciones.

Publicación sólo del resumen en el libro de resúmenes. Los trabajos que la
Comisión Evaluadora decide publicar solo su resumen son presentados como
“exposición mural” durante la REF.

Rechazado.
Espacios de Interés día por día
Síntesis de Conferencias y Mesas Redonda