DIARIO.pdf

DIARIO
‐
Día 1: Una vez nos han asignado la zona 2 del Aulario decidimos situar los
árboles en esta. Primero enumeramos en el mapa los árboles que vamos a
trabajar para ordenarlos y así poder trabajar siguiendo un orden. Después
sacaremos fotografías, observaremos el estado de cada árbol, puesto que a
muchos de los árboles apenas les quedan hojas. También recogemos hojas y
frutos que nos permitirán una elaboración más completa del herbario. Así
mismo, cada componente buscará información sobre los distintos árboles.
Los árboles de nuestra zona son:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Liquidámbar
Falsa acacia
Yuca
Arce de Cañada
Magnolio de Solange
Secuoya gigante
Araucaria
Acebo
Arce columnar
Haya chilena
Cipres calvo
‐
Día 2. El grupo se ha reunido para realizar otra parte del trabajo, la realización
del diagrama UVE.
‐
Día 3: Para organizar el trabajo y determinar el cauce del mismo, hemos
decidido crear diferentes carpetas que nos permitirán tener la información de
manera más organizada. Hemos creado una carpeta para cada uno de nuestros
árboles, en las que se incluirán las distintas imágenes, vídeos, información
obtenida y el mapa conceptual de cada uno. Una vez que tenemos todas las
carpetas creadas, hemos seleccionado las fotografías que queremos emplear y las
hemos ordenado según el árbol. Hemos puesto en común toda la información
recopilada entre todas, para seleccionar la de más interés.
‐
Día 4. Hoy hemos elaborado un mapa conceptual con las partes del trabajo y el
mapa conceptual de uno de los árboles. Así mismo, hemos sacado los conceptos
clave y los hemos organizado según una jerarquía. También hemos plastificado
las hojas para que su estado no se degrade y nos dure hasta el momento de la
exposición de clase y todas nuestras compañeras puedan disfrutarlas. Para poder
avanzar el trabajo, hemos decidido dividir los árboles entre las cuatro
componentes para que cada una realice el mapa conceptual.
‐
Día 5: Una vez elaborados todos los mapas conceptuale en sucio, los hemos
puesto en común, revisando y modificando, en caso de fuera necesario. Una vez
revisados los hemos pasado a Camps Tools. Hemos ido añadiendo enlaces a los
mismos, como son las fotografías que sacamos el primer día (del árbol, hojas,
tronco y fruto).
‐
Día 6: Hemos vuelto a organizar y modificar la recogida de hojas y frutos, ya
que hemos observado que las hojas se encuentran en mal estado. Además nos
encontramos en una época del año, en la cual los árboles de hoja caduca no
tienen hojas y esto nos ha dificultado la recogida de estas.
‐
Día 7: Hemos terminado de pasar los mapas conceptuales que teníamos en sucio
al Camps Tools.
‐
Día 8: Este día sacamos una foto a toda nuestra zona, para asi poder completar
nuestro trabajo. También volvimos a sacar fotos de cada árbol de nuestra zona,
para así poder compararlas con las fotos de los días anteriores, y ver así, su
evolución.
‐
Día 9: El grupo se vuelve a reunir para terminar el apartado de conclusiones y
continuar con las observaciones. En la clase práctica le mostramos al profesor, el
diagrama de UVE, para asegurarnos de que su realización es correcta.
‐
Día 10: El grupo se reunió para terminar las observaciones y seguir modificando
el diario. Ya que el trabajo está muy avanzado y el tema de fotos, recogida y
observación se puede dar por finalizado.
‐
Día 11. Hoy el grupo se ha juntado para revisar todo lo que hemos hecho hasta
ahora, comprobar que los enlaces corresponden a la información indicada, que
los mapas conceptuales están bien y que todo en general (herbario, trabajo
digital), está en buenas condiciones para ser presentado y entregado.