¿Qué es el SAP?

¿Cómo se hacen los referidos?
Los referidos pueden ser hechos por los padres, facultad
y estudiantes.
Padres son compañeros en el S.A.P. Los padres
pueden ver las necesidades de sus hijos y preguntar
sobre la conducta y/o posible uso de drogas. Los
padres pueden contactar al consejero y hacer un
referido.
Facultad observan a los estudiantes día-a –día. La
facultad puede referir a los estudiantes al S.A.P. y
proveer al equipo data importante para asistencia en
las evaluaciones apropiadas.
Estudiantes conocen otros estudiantes. Si un amigo
que ellos conocen quien está deprimido, piensa en el
suicidio o usando drogas; ellos pueden ayudar a la
persona haciendo un referido confidencial al S.A.P.
¿Qué sucede después de los referidos?
-Data es coleccionada.
-Padres son contactados.
-La autorización de los padres es obtenida.
-El estudiante puede reunirse con un proveedor para
una evaluación.
-Referido es hecho para cuidado posterior.
Confidencialidad
El Equipo S.A.P. cumple con las leyes que aseguran y
gobiernan la confidencialidad del estudiante y sus
archivos.
¿Qué algunos padres dicen sobre el S.A. P?
“Ha ayudado a mi hijo a encontrar valor en sí mismo”.
“Como padres, nosotros necesitamos toda la ayuda
disponible para criar a nuestros hijos.
“Ayuda aumentar la confianza en sí mismo y los
niveles de logros académicos.”
¿Qué pueden hacer los padres?
Los padres y la escuela pueden proveer refuerzos
mutuos en un esfuerzo unido para prevenir el abuso de
drogas/alcohol. La idea es crear un enfoque de equipo
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cohesivo usando los mismos conceptos, accesos y
terminología. Los padres pueden ayudar a los
adolescentes a resistir la presión social y el uso de
alcohol/ drogas:
“Nosotros podemos encontrar alguien que nos ayude.”
“Las cosas pueden ser difíciles pero pueden cambiar.
Existen personas que pueden ayudar”.
“Yo me sentiría terrible si tú te hicieras daño”.
-Sirviendo como ejemplos para los adolescentes.
-Supervisando sus actividades.
-Conociendo quienes son sus amigos/ familia.
-Respondiendo rápidamente cuando los síntomas son
observados.
-Enseñando mejores estándares de lo que es bueno y
malo.
-Hablándoles sobre los intereses y problemas.
-Obtener conocimiento sobre las señales del uso/abuso
de drogas/ alcohol.
HISTORIA REAL
Una estudiante femenina de 15 años, faltaba a clase, se
dormía en las clases que ella asistía; era desafiante,
conducta errática y estaba fracasando en la escuela.
El Equipo de S.A.P. necesita el apoyo de los padres.
Señales que el estudiante necesita ayuda:
-Declaraciones de desesperanza (i.e. “Yo no soy bueno
para nada” “Nada me importa”).
-Sentimientos de poco valor.
-Se retiran de los amigos / familia.
-Descuidan su apariencia física o salud.
-Cansancio poco usual.
-Duermen demasiado o no pueden dormir.
-Dificultad con concentración.
-Cambios repentinos en los hábitos alimenticios por
pérdida o ganancia de peso.
-Cambios en la ejecución escolar o asistencia. No asisten
a las actividades, cortan clases y tienen bajas
calificaciones.
-Situaciones de coraje en la escuela/ hogar.
-Irritabilidad o impaciente
-Se va del hogar.
-Toma riesgos innecesarios.
-Abuso de drogas/ alcohol.
¿Qué usted puede decir a un estudiante
problemático? :
“Yo estoy aquí para ti.”
“Yo quiero escuchar lo que te está pasando.” “Hablemos
y encontremos soluciones para hacer mejor las cosas”.
¿Qué final usted escogería?
Este…
Ella no volvió a la escuela debido a que no se detectó el
uso ilegal de drogas. El final fue que ella terminó en la
cárcel, hospital o en un cementerio debido a su
problema.
O el final real…
Debido a su conducta, el estudiante fue referido al
Programa de Asistencia al Estudiante, en la escuela. Ella
fue referida y evaluada en un programa de
hospitalización para tratamiento. Cuando ella regresó a
la escuela, ella participó en un grupo de apoyo. Ella se
graduó de la escuela superior (la primera en su familia en
hacerlo). Ella piensa asistir a una escuela de
cosmetología. Ella ahora está envuelta en un programa
para ayudar a otros adolescentes de la dependencia de las
drogas/ alcohol.
SERVICIOS OFRECIDOS A LOS ESTUDIANTES:
- Evaluación gratis por un profesional de una agencia de
salud mental especialistas en drogas/ alcohol.
- Manejo de Caso / Monitoreo por el Equipo S.A.P.
- Referidos para agencias comunitarias para tratamiento
y consejería.
- Participación libre en un grupo de apoyo.
Tópicos en el grupo de apoyo pueden incluir pero no
están limitados a:
- Depresión
- Estima Propia
- Adicción en los Niños
- Prevención y Educación sobre las Drogas.
- Destrezas para hacer frente a los problemas.
Por favor contacte a Bob Tulanowski, Coordinador
S.A.P. en Reading High School (610) 371-5747
o en R-347.
Para Información Adicional:
Oficina del Consejero Escolar
(610) 371-5715
GLOSARIO
Evaluación -Una evaluación profunda de la salud
mental y/o uso, abuso de drogas/ alcohol realizada por
un profesional entrenado de salud mental y/o agencias
de profesionales especialistas en uso/abuso de drogas/
alcohol.
Permitir – Permitir y continuar con patrones de
conductas irresponsables, destructivas sin aceptar las
consecuencias como propias. Esto incluye el fracaso
de tomar acciones apropiadas cuando existe un
problema.
Grupo de Apoyo – Reunión de un grupo de manera
que sea provisto asistencia emocional y psicológica a
cada uno. Un grupo de apoyo NO es terapia.
Adicción – Perdida de control sobre el alcohol,
drogas con el uso continúo a pesar de las
consecuencias adversas. Puede causar adversidades en
el hogar, trabajo, físico y emocional.
Rehabilitación como paciente hospitalizado –Un
tratamiento donde el paciente vive 24 horas diarias.
Rehabilitación como paciente fuera del hospital Un tratamiento donde el paciente recibe tratamiento
para drogadicción, alcohol por citas.
Uso de varias drogas- El individuo está usando más
de un tipo de drogas, concurrente o secuencial.
Relapso – El volver al uso de drogas/ alcohol
después del tratamiento.
Intervención – Un escenario donde el S.A.P. presenta
la data al individuo de manera que pueda demostrarse
que un problema existe. El resultado deseado es la
aceptación y consentimiento para buscar ayuda.
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¿Está Usted Preocupado por
Su Hijo(a) ?
El Programa de Asistencia al Estudiante (S.A.P.)
puede Ayudar…
¿Qué es el S.A.P.?
S.A.P. está diseñado para identificar y ayudar a los
estudiantes quienes tienen problemas en la escuela como
resultado de drogas, abuso de alcohol y/o problemas de
salud mental. S.A.P. refiere a los estudiantes que tienen
la necesidad de servicios basados en la escuela y/o
servicios comunitarios.
El corazón del programa es el “EQUIPO CENTRAL”
(CORE TEAM); es un grupo de la escuela y el personal
de agencias, trabajando juntos con estudiantes a-riesgo.
Los miembros del equipo pueden incluir maestros,
consejeros, enfermeras, administradores, personal de
agencias y otro personal escolar.
¿Cuál es el enfoque de S.A.P.?
Este programa está diseñado para disminuir problemas
relacionados a las drogas, alcohol y/o problemas de
salud mental. El enfoque es a nivel de la escuela
superior e intermedia para la identificación, intervención
del estudiante y referidos apropiados adentro y fuera de
la escuela. También asistencia directa provista a los
estudiantes que lo necesiten.
¿Por qué nosotros tenemos este programa?
Es la responsabilidad primaria de la escuela ayudar a los
estudiantes aprender. Cuando los estudiantes tienen
problemas sociales/emocionales y/o están usando drogas,
alcohol; ellos no pueden aprender efectivamente. Con la
ayuda del S.A.P. a esos estudiantes se les ofrece cierto
tipo de ayuda necesaria para lograr ser estudiantes
eficaces.