formato sugerido de programa operativo para la planeación didáctica

FORMATO SUGERIDO DE PROGRAMA OPERATIVO PARA LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA
(Escuela Nacional Preparatoria)
TEATRO (1409)
DATOS DE LA INSTITUCIÓN
Nombre:
Clave
DATOS DEL PROFESOR
Nombre:
Dictamen
Fecha de elaboración
Fecha de revisión final y
firma del Director Técnico
DATOS DE LA ASIGNATURA
Nombre:
Clave:
TEATRO – teórico práctica – 4 créditos
1409
Optativa/obligatoria
Horas por semana:
1
Horas teóricas
Plan de estudios:
96
Grupo (s):
optativa
30
Ciclo lectivo:
Horas prácticas
Clases por semana:
PROPÓSITOS U OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO (para consultar el programa indicativo oficial remítase a la Dirección
Técnica de su institución, o bien a la página electrónica de la ENP en http://dgenp.unam.mx/planes/planes.htm)
el propósito fundamental de nuestra disciplina radica en el desarrollo de la personalidad del alumno, a través de la escenificación
de un texto dramático y de un conocimiento teórico elemental del teatro en interrelación con las otras materias que integran la
Educación Estética y Artística.
“La educación estética desemboca en el acto artístico y es la aplicación teórico práctica del arte en un ejercicio dinámico y
constante de voluntades en actitud para contribuir al desarrollo de la personalidad del alumno”. (1).
El teatro estudiantil universitario de la ENP contribuye a despertar en el alumno la capacidad perceptual, la creatividad para
comenzar a comunicarse a través del teatro y visualizar la realidad cultural que lo circunda con análisis crítico, con el fin de que al
adquirir una mayor solidez cultural, pueda fortalecer su identidad nacional
PLANEACIÓN GLOBAL
CALENDARIZACIÓN DE UNIDADES Y CÁLCULO DE HORAS, CLASES Y PRÁCTICAS
UNIDADES
HORAS
CLASES TEÓRICAS
TOTAL TEÓRICAS PRÁCTICAS NÚMERO
UNIDAD I: Arte y Bellas Artes. (8 HRS)
UNIDAD II: Introducción al análisis del texto
dramático. (2HRS)
UNIDAD III: El actor y sus medios de expresión.
(8 HRS)
UNIDAD IV: Elementos de la producción teatral.
(4 HRS)
UNIDAD V: Representación teatral. (8 HRS)
TOTALES
OBSERVACIONES
FECHAS
CLASES PRÁCTICAS
NÚMERO
HRS.
FECHAS
SISTEMA DE EVALUACIÓN
ELEMENTOS
DESCRIPCIÓN
Factores por evaluar
Periodos de evaluación y
unidades por evaluar
Criterios de exención
Asignación de
calificaciones
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Y DE CONSULTA
RECURSOS DIDÁCTICOS
PLANEACIÓN DE UNIDAD
Unidad /Tema
Arte y Bellas Artes.
Propósito (s)
Objetivo (s)
Contenidos temáticos
Fechas
programadas
Número
Actividades de enseñanzaaprendizaje
I
Fechas
reales
Que el alumno identifique los Concepto de arte.
valores estéticos del arte y
-Presentación de diversas
revise el concepto de teatro. definiciones modélicas de Arte,
de acuerdo a las teorías
estéticas.
Valores estéticos.
-Diferenciar y ubicar dentro de la
obra de arte, los elementos de:
armonía, equilibrio, proporción y
belleza.
Características de las Bellas Artes.
-Presentación de diversas
definiciones modélicas de Teatro
de acuerdo a las teorías
escénicas.
Concepto de Teatro.
-Presentación de diversas
definiciones modélicas de Teatro
de acuerdo a las teorías
escénicas.
-Diferenciación entre la Literatura
Dramática como texto y el Teatro
como espectáculo.
Recursos didácticos
Bibliografía básica y de consulta
Sistema de evaluación
PLANEACIÓN DE UNIDAD
Unidad /Tema
Introducción al análisis del texto dramático.
Propósito (s)
Objetivo (s)
Contenidos temáticos
Fechas
programadas
Número
Actividades de enseñanzaaprendizaje
II
Fechas
reales
Que el alumno reconozca los -Autor.
elementos que conforman el A partir de la elección de un
texto dramático.
texto dramático:
- Presentar la nota biográfica del
dramaturgo.
Conflicto.
-Posteriormente el
reconocimiento del conflicto , su
antecedente y su consecuente.
Elementos de la obra dramática.
-Así como la presentación del
tema y argumento . La forma del
diálogo y características de los
personajes.
-Por último determinar la acción ,
el tiempo y el espacio.
Recursos didácticos
Bibliografía básica y de consulta
Sistema de evaluación
PLANEACIÓN DE UNIDAD
Unidad I/Tema
El actor y sus medios de expresión.
Propósito (s)
Objetivo (s)
Contenidos temáticos
Que el alumno reconozca las
posibilidades que tiene su
cuerpo y su voz para
expresarse mediante el
teatro.
El Cuerpo.
Aplicación de técnicas
grupales`para lograr la
desinhibición.
-Presentación del esquema
corporal y la postura del actor
sobre el escenario.
-Ejercitación de la tensión y
relajación muscular.
-Conocimiento y aplicación de la
técnica de respiración.
Fechas
programadas
Número
Actividades de enseñanzaaprendizaje
III
Fechas
reales
La Voz.
-Distinguir los tres aspectos de la
técnica vocal: La colocación, el
apoyo, la dicción y la
articulación.
La Actuación
-Organización de improvisaciones
imitativas y expresivas, con
proyección de de ideas,
sentimientos, emociones y
sensaciones.
- Ubicación y esquema de las
áreas del escenario para el
manejo de los niveles y posiciones
del actor en el escenario.
Recursos didácticos
Bibliografía básica y de consulta
Sistema de evaluación
PLANEACIÓN DE UNIDAD
Unidad I/Tema
Elementos de la producción teatral.
Propósito (s)
Objetivo (s)
Contenidos temáticos
Que el alumno identifique los
elementos de mecánica
teatral propios de un
escenario.
El espacio escénico.
-Presentación de diversos tipos de
Escenarios (arena, círculo, caja
italiana, etc), y su maquinaria
teatral (telón, bambalinas,
piernas, ciclorama, equipo de
iluminación y sonido).
Fechas
programadas
Número
Actividades de enseñanzaaprendizaje
IV
Fechas
reales
Elementos de producción teatral
-Determinar los componentes de
un espacio escénico.
-Distinguir la ambientación de
una obra teatral con iluminación
y sonido.
Recursos didácticos
Bibliografía básica y de consulta
Sistema de evaluación
PLANEACIÓN DE UNIDAD
Unidad /Tema
Elementos de la producción teatral.
Propósito (s)
Objetivo (s)
Contenidos temáticos
Que el alumno participe en
diferentes actividades
teatrales , aplicando los
conocimientos adquiridos en
las unidades anteriores.
Escenificación.
-Elección de una obra teatral
para escenificar y selección del
reparto.
-Búsqueda de personaje a partir
de un texto dramático.
-Acercamiento a la composición
escénica.
-Realización de un montaje
escénico .
Recursos didácticos
Fechas
programadas
Bibliografía básica y de consulta
Número
Actividades de enseñanzaaprendizaje
V
Fechas
reales
Sistema de evaluación