Profesor: Jorge Luis Leiva, Diagnóstico Primer año básico PRUEBA DE DIAGNÓSTICO DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA PRIMERO BÁSICO Nombre: Fecha: COMPLETA LA SECUENCIA DE NÚMEROS 1 _____ ______ 4 _____ 1 _____ ______ _____ ______ 6 5 _____ ______ _____ ______ 10 10 _____ ______ _____ 9 _____ ______ 6 _____ ______ 7 _____ ______ 10 6 ______ _____ ______ 1 OBSERVA LAS SIGUIENTES LÁMINAS: DIBUJA UN SOL PEQUEÑO ARRIBA DE LAS CABEZAS DE LOS NIÑOS QUE ESTÁN A LA DERECHA DIBUJA UNA LUNA PEQUEÑA BAJO LAS PIERNAS DE LOS NIÑOS QUE ESTÁN A LA IZQUIERDA Profesor: Jorge Luis Leiva, Diagnóstico Primer año básico Profesor: Jorge Luis Leiva, Diagnóstico Primer año básico SIGUE LAS INSTRUCCIONES: ** HACE UN SOL ARRIBA ** PINTA VERDE ABAJO ** DIBUJA UN ÁRBOL A LA DERECHA ** DIBUJA UN NIÑO A LA IZQUIERDA ENCIERRA LOS CONJUNTO DONDE HAYA MAS ELEMENTOS EN LA PIZARRA Profesor: Jorge Luis Leiva, Diagnóstico Primer año básico Profesor: Jorge Luis Leiva, Diagnóstico Primer año básico ENCIERRA LOS CONJUNTO DONDE HAYA MENOS ELEMENTOS EN LA MESA REPRESENTA LA CANTIDAD DEL NÚMERO SEGÚN CORRESPONDA 1= 4= 8= 2= 9= 6= 5= Profesor: Jorge Luis Leiva, Diagnóstico Primer año básico Profesor: Jorge Luis Leiva, Diagnóstico Primer año básico 3= 7= 10= UNE CON UNA LINEA LAS MONEDAS QUE CORRESPONDAN AL NÚMERO 8 4 7 Profesor: Jorge Luis Leiva, Diagnóstico Primer año básico Profesor: Jorge Luis Leiva, Diagnóstico Primer año básico Evaluación Diagnóstica Nivel NB1, Primero básico. Aprendizajes Esperados Indicadores En el ámbito del 0 al 10, Dicen la secuencia en forma manejan la secuencia numérica ascendente y descendente de los de uno en uno, leen, escriben e números del 0 al 10, partiendo identifican números que se de cualquier número. encuentran en su entorno y reconocen el significado de la información que ellos Leen números en el ámbito del 0 al 10. proporcionan. Describen la información expresada por números del 0 al 10, en situaciones en que son empleados como elementos de identificación, para ordenar objetos y para determinar cantidades. Manejan un procedimiento para Cuentan conjuntos de objetos contar hasta 10 objetos y presentados en variadas formas reconocen la importancia del y contextos. conteo; efectúan estimaciones y comparaciones de cantidades en Dados dos conjuntos, dicho ámbito numérico. determinan si uno tiene “más”, “menos” o “igual” cantidad de objetos que otro. Dados dos conjuntos, dicen, a partir de una estimación, cuál de ellos tiene más o menos objetos que el otro y verifican las estimaciones realizadas. Ordenan números, comparan Construyen secuencias cantidades e intercalan números ordenadas de números a partir en secuencias entre 0 y 10. de un número dado, yendo de menor a mayor, o bien, de mayor a menor. Identifican aspectos de Siguen instrucciones sencillas de Profesor: Jorge Luis Leiva, Diagnóstico Primer año básico Profesor: Jorge Luis Leiva, Diagnóstico Primer año básico lateralidad tales como: arriba, tipo oral o escrita, para el abajo, izquierda y derecha trabajo de conceptos de arriba, abajo, izquierda y derecha Tabla de puntuación: Ítem Secuencia Lateralidad iz/der. Lateralidad arriba/abajo Izq. y derecha Concepto PRE numérico mas Concepto PRE numérico menos Representación correspondencia Número preguntas 5 2 4 Asignación puntos c/u 3 2 1 Puntaje total 15 4 4 1 3 3 1 3 3 10 3 2 2 20 6 Criterio de Evaluación y Tabulación. Simbología Especificación L Logrado PL Por Lograr BL Básicamente logrado No Logrado NL Criterio Responde correctamente la totalidad de preguntas. Responde correctamente la mitad o la mitad +1 de preguntas Responde correctamente la mitad –1 preguntas Sin respuestas correctas o sin Profesor: Jorge Luis Leiva, Diagnóstico Primer año básico Profesor: Jorge Luis Leiva, Diagnóstico Primer año básico desarrollo Profesor: Jorge Luis Leiva, Diagnóstico Primer año básico