Romano - Facultad de Filosofía y Humanidades

HISTORIA RECIENTE Y MEDIOS
DESAFÍOS, NUEVAS FUENTES
DE
COMUNICACIÓN.
NUEVOS
Dra. Silvia Romano
Fundamentación
Los estudios sobre medios de comunicación audiovisual y en particular los televisivos,
sus estructuras y estrategias empresariales, sus producciones, su impacto social,
político y cultural, la relación con el Estado y los gobiernos, entre otros aspectos, han
sido abordados principalmente por comunicadores sociales, sociólogos y analistas del
discurso provenientes de diversas disciplinas. Sin embargo la televisión en sus
diferentes dimensiones ha sido escasamente explorada en Argentina por historiadores
profesionales persistiendo lo que Jesús Martín-Barbero y Germán García Rey (1999:
17) nombran, con referencia a intelectuales e historiadores de América Latina, como
“el ‘mal de ojo’ que les hace insensibles a los retos culturales que les plantean los
medios, insensibilidad que se intensifica hacia la televisión. No deja de ser revelador –
dicen- que sea sólo la prensa la que cuente con verdadera historia escrita, ya que ello
no obedece únicamente al hecho de que ésta sea el medio más antiguo, sino a ser el
medio en que se reconocen culturalmente los que escriben historia.” Por su parte, los
informativos televisivos son también escasamente visitados como recurso de la
investigación histórica sobre el pasado reciente, período que –a los fines de este
seminario- situamos en la segunda mitad del siglo XX, coincidente con el surgimiento y
el desarrollo de la televisión en nuestro país. Cuestión por demás importante no sólo
por el lugar de la televisión en la cultura cotidiana y su modo de transformar
sensibilidades, construir imaginarios e identidades (ibid), sino también por las
características de sus enunciados (audiovisuales) que los hace diferentes y
complementarios de otras fuentes como la prensa escrita.
En función de lo expuesto, el seminario se propone ofrecer elementos conceptuales
para abordar la historia de la televisión y el empleo de sus producciones informativas
como objeto de estudio y fuentes de la historia. En ese marco se revisarán ejemplos.
Objetivos
Reconocer el estudio de los medios de comunicación, con énfasis en la televisión,
como un área de conocimiento de la historia y como condición para la interpretación
de sus producciones.
Analizar las potencialidades de los documentos audiovisuales en el estudio de
procesos políticos, sociales, culturales de la historia reciente y su articulación con otros
registros contemporáneos.
Contenidos
Módulo I
Perspectivas y aportes de los estudios sobre televisión en Argentina y América Latina.
Análisis de casos: historia de la TV de Capital Federal, Córdoba y Mar del Plata.
Dimensiones y enfoques.
Bibliografía
AAVV (2011) “Encuesta latinoamericana” en ReHiMe. Cuadernos de la Red de Historia
de los Medios Nº 1, Año 1, Cátedra de Historia de los Medios, Facultad de Ciencias
Sociales, UBA-Prometeo Libros.
Martín-Barbero, J. y García Rey, G. (1999) Los ejercicios del ver. Hegemonía
audiovisual y ficción televisiva. España, Gedisa editorial. Cap. 2
Mastrini, G. (editor) (2009) Mucho ruido, pocas leyes: economía y políticas de
comunicación en la Argentina (1920-2007) Segunda edición ampliada. Buenos Aires,
La Crujía (lectura complementaria)
Míndez, L. (2001) Canal Siete. Medio siglo perdido. La historia del Estado argentino y
su estación de televisión. Buenos Aires, Ediciones Ciccus La Crujía
Perez, I. “La domesticación de la “tele”: usos del televisor en la vida cotidiana. Mar del
Plata (Argentina), 1960-1970” historia critica No. 39, Bogotá, septiembre-diciembre
2009, pp. 84-105
Romano, S. (coord.) (2002) Política, Universidad y Medios: contribución al estudio de las
condiciones de producción de noticias de Canal 10 de Córdoba en los 60 y 70. Córdoba,
Ferreyra Editor
----------------- (2007) “Detrás de la pantalla: autoritarismo, censura y represión en los
medios. Un estudio de caso, Córdoba 1973-1983” prohistoria Año XI, Nº 11 Rosario
Varela, M. (2005) La televisión criolla. Desde sus inicios hasta la llegada del hombre a
la Luna, 1951-1969. Buenos Aires, Edhasa. Cap. 1, 2, 8.
Módulo II
Aproximaciones y enfoques en el análisis de las producciones de los medios
audiovisuales. El estatuto de las noticias televisivas como documentos históricos y
fuentes para la historia. Perspectivas teórico metodológicas y usos académicos.
Análisis de casos: investigaciones sobre historia política de Córdoba y Argentina.
Bibliografía
BOURDON, Jérome (2007) “De, por, con, a través: un balance de las relaciones entre
historia y televisión” ponencia en la mesa Historia de la televisión / La televisión en la
historia Jornadas Interescuelas Departamentos de Historia, Tucumán.
-------------------------(1986)
“L’historien devant l’audiovisuel.
méthodologiques” en Image et Histoire, Paris, Ed. Publisud
Preambules
Huyssen, A. (2009) “Prólogo. Medios y memoria” en C. Feld y J. Stites Mor (comp) El
pasado que miramos. Memoria e imagen ante la historia reciente. Buenos Aires,
Paidós Comunicación.
Martini, S. y Luchessi, L. (2004) Los que hacen la noticia. Periodismo, información y
poder. Buenos Aires, Editorial Biblos.
Mitnik, P. Estructuras, agentes y discursos, Tesis de Maestría en Sociosemiótica
(inédita) Córdoba, CEA-UNC 1996, cap.V-IX.
Paranaguá, P.A. (2010) “Memoria e historia del cine en América Latina”. Journal of
Film Preservation Nº 83, November 1
Romano, S. (2010) “Consideraciones en torno a la historización del pasado reciente y
la violación de derechos humanos en Córdoba. Perspectivas, estrategias, fuentes” en
G.Vidal y J. Blanco (coord) Estudios de la Historia de Córdoba en el siglo XX, Tomo II,
Córdoba, Ferreyra Editor
---------------- (2002) “Las noticias televisivas como fuentes de la historia” en Historia y
grafía, Nº 18, Universidad Iberoamericana, México
Van Dijk, T. A. (1996) La noticia como discurso. Comprensión, estructura y producción
de la información. España, Paidós Comunicación, Cap. 1
Varela, M. (2009) “Ezeiza: una imagen pendiente” en C. Feld y J. Stites Mor (comp) El
pasado que miramos. Memoria e imagen ante la historia reciente. Buenos Aires,
Paidós Comunicación.
Metodología y condiciones de cursado y aprobación:
Se prevé distribuir los encuentros en una parte expositiva a cargo de la profesora y
otra parte de análisis y discusión de textos recomendados. Durante el cursado podrán
incorporarse textos y audiovisuales que se consideren de interés.
Para la aprobación del seminario se considerará la asistencia al 80 % de las clases y
la elaboración de un trabajo monográfico o un proyecto de investigación vinculados
directa o indirectamente con las problemáticas abordadas en el cursado. A tales
efectos se ofrecerá asesoramiento personalizado y bibliografía complementaria.
Carga horaria: 20 hs.