Francisco Mora, Los niños que hablaban el idioma de Dios, en El

Francisco Mora, Los niños que hablaban el idioma de Dios, en El reloj de la
sabiduría. Ed. Alianza
Las ventanas plásticas o los tiempos críticos del desarrollo del cerebro humano
La adquisición del habla por los niños es quizá la ventana plástica más claramente
establecida. Cuenta un jesuita, el padre Catrou, allá por el año 1705, que el emperador
mogol Akbar Khan mandó aislar doce niños recién nacidos al cuidado de personas
sordomudas, de manera que quedara prohibido el contacto verbal con ellos. Quería
averiguar el emperador cuál era el idioma genuino del hombre, aquel que Dios le dio
en el inicio de su despertar como hombre y con el que, por primera vez, se comunicó
con sus semejantes. Cuando los niños tuvieron doce años, los mandó llamar a su
presencia. Antes, sin embargo, mandó reunir a sabios conocedores de todas las
lenguas para, entre todos, tratar de descifrar el posible lenguaje de los niños. Lo
extraordinario e inesperado para el emperador fue que, una vez los niños estuvieron
ante él, éstos no fueron capaces de hablar nada. Los niños eran mudos y solamente
eran capaces de comunicarse con signos. Parece evidente, pues, que el habla no es
algo con lo que se nace. Se nace con la potencialidad de hablar, pero sólo el
aprendizaje logra convertir en hecho aquello que solamente está en potencia, el
emperador sí descubrió el verdadero origen del lenguaje. Esto es, el lenguaje de los
gestos o expresiones corporales como medio más primitivo de comunicación.
Este libro:”El reloj de la sabiduría”, habla sobre los tiempos o periodos
críticos (ventanas plásticas) en los que se desarrolla, por ejemplo el tacto, la visión, el
habla, el aprendizaje de los idiomas…Por ejemplo si a un bebé se le priva de la visión
durante la primera semana de vida, puede tener efectos irreversibles en su vista.
Esta teoría explicaría la facilidad que tienen los niños para aprender idiomas
cuando son pequeños y como cuando lo intentamos de mayores nos resulta bastante
más difícil.
También se les llama en vez de ventanas plásticas, ventanas de aprendizaje, si
metéis en google, ventanas de aprendizaje sale un enlace a la página web guía
infantil, y aquí lo explica de manera muy sencilla.
Los efectos que tiene, el tener a un bebé o a un niño aislado del contacto se
puede observar en lo que se llama los niños salvajes, un ejemplo clásico es el niño
salvaje de L´Aveyron, hay una película que ilustra este caso ”el pequeño salvaje” del
Director francés Truffaut.