FACULTAD DE MARKETING Y COMUNICACIÓN PROGRAMA ANALÍTICO

FACULTAD DE MARKETING Y COMUNICACIÓN
PROGRAMA ANALÍTICO
MATERIA
INVESTIGACIÓN PUBLICITARIA
CODIGO
RPP 435
PRE-REQUISITO
NINGUNO
PERIODO LECTIVO
HORAS PRESENCIALES
4 CREDITOS
2014
CLASES 64 HORAS
1. DESCRIPCION
La materia de Investigación Publicitaria capacita a los estudiantes para analizar y
comprender el rol de la publicidad dentro de las estrategias de marketing así también les
indica como la publicidad causa su efecto en la mente del consumidor, aborda e identifica el
rol de la investigación en el proceso publicitario, les permite conocer las diferentes técnicas
y tendencias de investigación publicitaria, gracias a ello los estudiantes conocen opiniones,
actitudes, tendencias, comentarios, inquietudes y temores de los clientes, analizando el
mercado y el target o grupo objetivo a quienes se desea comunicar, desarrollando
especialmente en los estudiantes la capacidad de evaluar las piezas publicitarias, los
mensajes y contenidos antes de que las campañas salgan al aire, durante el desarrollo de la
misma y posterior a su culminación, integrando los medios tradicionales con las nuevas
tecnologías y tendencias de la comunicación, desarrollando así las COMPETENCIAS
TRANSVERSALES que facilitan la consecución de objetivos que requiere la investigación y
además analiza las causas del problema y necesidades de los clientes o anunciantes,
identifica los pensamientos y actitudes que favorecen una buena capacidad de resolución de
problemas, analiza la creatividad como capacidad para dar respuesta a los deseos de los
clientes.
2.-OBJETIVOS
General:
Establecer la importancia y aplicación del proceso de la investigación en el medio
publicitario para posicionar productos en el mercado.
Específicos:
 Considerar la práctica publicitaria mediante la creación de avisos para evaluar
la eficacia del mensaje.
 Interpretar los deseos y aspiraciones de los clientes mediante el proceso de
creación de la comunicación visual y escrita para satisfacción del cliente.

Analizar los contenidos del mensaje publicitario mediante el uso de la
creatividad para vínculo directo con la comunicación y el quehacer
publicitario.
3.-- COMPETENCIAS




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Capacidad de organización y planificación
Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinario
Habilidades en las relaciones interpersonales
Capacidad de aplicar los conocimientos teóricos en la práctica
Resolución de problemas
4.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE
 Capacidad para comunicarse con personas no expertas en la materia
 Capacidad de llevar conocimientos teóricos a la práctica
 Resolución de problemas
 Razonamiento crítico
5.- METODOLOGIA
La metodología a utilizar en esta materia es el Aprendizaje Significativo que llevado al aula
se aplica cuando el alumno, como constructor de su propio conocimiento, relaciona los
conceptos a aprender y les da un sentido a partir de la estructura conceptual que ya posee.
Dicho de otro modo, construye nuevos conocimientos a partir de los conocimientos que ha
adquirido anteriormente. Este puede ser por descubrimiento o receptivo. Pero además
construye su propio conocimiento porque quiere y está interesado en ello. El aprendizaje
significativo se construye al relacionar los conceptos nuevos con los conceptos que ya
posee y al relacionar los conceptos nuevos con la experiencia que ya se tiene.
La enseñanza está totalmente mediatizada por la actividad mental constructiva del alumno.
El alumno no es sólo activo cuando manipula, explora, descubre o inventa, sino también
cuando lee o escucha las explicaciones del facilitador.
En cuanto al alumno la motivación influye en las rutas que establece, perspectivas asumida,
expectativa de logro, atribuciones que hace de su propio éxito o fracaso. En el profesor es
de gran relevancia la actuación (mensajes que transmite y la manera de organizarse).
Uno de los principios para la organización motivacional que puede ser aplicado en el aula
son: La forma de presentar y estructurar la tarea, modo de realizar la actividad, el manejo de
los mensajes que da el docente a sus alumnos, el modelado que el profesor hace al afrontar
las tareas y valorar los resultados.
El trabajo en equipo tiene efectos en el rendimiento académico, ejemplo: no hay fracasos,
así como también en las relaciones socio afectivas: Las relaciones interpersonales son
favorables, ya que se incrementa el respeto, la solidaridad, los sentimientos de obligación y
ayuda. Como parte del buen vivir la acción de cooperar se ajusta a la aplicación de los
saberes en la educación siglo XXI es trabajar juntos para lograr metas compartidas.
De acuerdo a estos pasos el profesor de la materia puede trabajar con cinco tipos de
estrategias: Especificar con claridad los propósitos del curso o lección, tomar ciertas
decisiones en la forma de ubicar a los alumnos en el grupo, explicar con claridad a los
estudiantes la tarea y la estructura de meta, monitorear la efectividad de los grupos, evaluar
el nivel de logros de los alumnos y ayudarles a discutir, que también hay que colaborar unos
a otros.
El aprendizaje cooperativo se caracteriza por dos aspectos: Un elevado grado de igualdad y
un grado de mutualidad variable características del modelo constructivista que se ajusta al
perfil del estudiante de la carrera de Marketing y Comunicación de la universidad Ecotec.
Descripción del tipo de trabajos requeridos
Cada semana se enviarán trabajos personales o grupales para el reforzar los temas vistos
en clases, así también los talleres serán prácticas individuales, y grupos de trabajo tanto en
clase como externos no serán de más de 4 participantes.
Los trabajos se recogerán cada semana, y deberán ser subidos al Atrium en la sesión
TAREAS, no se aceptan trabajos realizados a mano, los trabajos obligatoriamente deberán
ser desarrollados en computadora, por lo cual los alumnos deben manejar las herramientas
tecnológicas.
Las consultas o investigaciones, serán entregadas de acuerdo a las normas señaladas en el
Aula Virtual. La redacción de los documentos, en cuanto a formato, letra, citas y la
bibliografía, se realizará según las NORMAS APA.
Los trabajos enviados deberán ser presentados con una introducción, desarrollo,
conclusiones y bibliografía, con la carátula determinada por universidad y ser ingresados
desde el Atrium en la opción de tareas.
6.- CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS
CAPÍTULO I
La Investigación y su entorno
-Investigación Socio Económica
-Efectos Económicos y Sociales de la publicidad
-Percepción de Investigación Publicitaria
-Influencia de la Publicidad en los niños
-Publicidad del estado
CAPÍTULO II
Impacto e Influencia de la Publicidad
-Impacto de la publicidad a través de la tecnología
-Defensa del consumidor
-Autocontrol de la Publicidad
-El papel de la mujer en la Publicidad
-Causas y efectos de la publicidad
-Investigación del mensaje publicitario
CAPÍTULO III
Ideas, Creatividad y Mercado
-Ideas y los mensajes
-Expresión creativa
-Mercado
-Volumen
-Consumidores potenciales
CAPÍTULO IV
Marcas y Campañas
-Las marcas objetivos
-Objetivos de ventas
-Determinación de presupuesto de campaña
-Táctica de mercadeo
-MKT Mix
-Mercadeo de Prueba
- Análisis de venta
CAPÍTULO V
-La Publicidad y sus múltiples aplicaciones
-Posicionamiento
- Competencia
-Imagen de marca
-Recordación de marca
-Comprensión del mensaje
-Credibilidad en el mensaje
CAPÍTULO VI
-Investigación de medios
-Inversión publicitaria
-Difusión de medios
- Planificación de medios publicitarios
-Disposición de avisos a lo largo de la campaña
CAPÍTULO VII
-Selección de soportes
-El producto
-Estrategia de producto
-Evaluación Previa
-Test Producto
-Prototipo
CAPÍTULO VIII
-Muestras de producto
-Reafirmación
-Pretest de la campaña
-Postest
-Los medios
-Alcance y frecuencia
CAPÍTULO IX
-Pauta en medios
-Investigación y Publicidad en medios
-Investigación formal exploratoria
-Investigación formal concluyente
-La Psicología y la Publicidad
CAPÍTULO X
-La motivación
-Conocimiento y aprendizaje de la investigación
-El Mensaje Publicitario
-La locación
-los Personajes
-Beneficios del mensaje
-Promesa en el aviso
CAPÍTULO XI
-Tipos de respuesta
-Satisfacción de ego
-El Ego
-Tipo de mensajes
-Respuesta Racional
-Respuesta Emocional
7.- EVALUACIÓN
Criterio para la calificación de los trabajos:
La presentación de deberes y trabajos tiene carácter obligatorio, en caso de incumplimiento se
impondrán sanciones en la nota de actividades.
Los trabajos de investigación se calificarán sobre un total de 30 puntos desglosado de la siguiente
manera:
Calificación
Actividades
Primer Examen
Segundo Examen
Examen Final
Nota Final
30
15
15
40
100
La nota mínima para aprobar el curso es 70.
Los exámenes se rendirán en la fecha previamente establecida por el Decanato de la Facultad, y no
se aceptará a ningún estudiante postergación ni anticipación de dicha evaluación, sin una
justificación de fuerza mayor previamente aprobada por la Comisión Académica de la Facultad. En
éste caso únicamente se aprobará la toma del examen supletorio.
Se regirá por el Reglamento de la Universidad.
8.- BIBLIOGRAFICA BASICA
TEXTO
AUTOR
Romeo Figueroa
José María Parramón
Como hacer Publicidad
Publicidad
EDITORIAL
Pearson Educación
Parramón Ediciones
9.- BIBLIOGRAFICA COMPLEMENTARIA
TEXTO
AUTOR
EDITORIAL
Publicidad de Arens
Publicidad de Kleppner
William Arens
J. Thomas Russell &
W. Ronald Lane
McGraw Hill
Realizado
por:
Pearson Prentice Hall
Fecha:
MBA. Rita Pimentel
DECANA DE FACULTAD
Revisado por:
Fecha:
Gilda Alcívar Ms.C.
VICERRECTORA
ACADÉMICA