publisher Universidad del Rosario type info:eu-repo/semantics/publishedVersion

publisher
Universidad del Rosario
type
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
type
info:eu-repo/semantics/article
title
Nuevos escenarios de formación en psicología en Brasil
title
NEW SCENARIOS OF TRAINING IN PSYCHOLOGY IN BRAZIL
subject
psicología; educación superior; formación profesional;
subject
Professional training in psychology
subject
psychology; higher education; professional training
subject
Psychology
source
2145-4515
source
1794-4724
source
Avances en Psicología Latinoamericana; Vol. 32, núm. 2 (2014); 323-334
rights
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
rights
info:eu-repo/semantics/openAccess
relation
http://revistas.urosario.edu.co/index.php/apl/article/view/apl32.2.2014.10/2438
relation
http://revistas.urosario.edu.co/index.php/apl/article/downloadSuppFile/apl32.2.2014.10/435
language
spa
format
application/pdf
description
The training in psychology in Brazil undergoes transformations with the expansion of the higher educational sector. On
the one hand there is a growing number of courses in psychology at work in the interior regions of the country. On the
other, there is a growing incorporation of educational institutions by foreign groups. Thus, the objective of this study
reflect on the scenarios of internalization and internationalization of psychology courses, focusing on the challenges to
the formation of the Brazilian psychologist. This is a descriptive exploratory study, in which the information for data
analysis were recovered in official databases on higher education in Brazil. We believe that this context is new
scenarios and challenges for the training of psychologists as reposition the profession in our country but centered in
urban centers, and require that curricula, including courses internationalized meet specific local (spatial, social and
symbolic) that permeates Brazilian reality.
description
La formación en Psicología en Brasil pasa por transformaciones, debido a la expansión del sector de enseñanza
superior. Por un lado, se observa un crecimiento de cursos de psicología en las regiones del interior del país, por otro,
se observa la incorporación cada vez más frecuente de instituciones de enseñanza por parte de grupos extranjeros.
Se pretende con este estudio mostrar las etapas de interiorización e internacionalización de los cursos de psicología,
enfocando los desafíos para la formación del psicólogo brasileño. Se trata de un estudio descriptivo exploratorio con
base en datos oficiales sobre la enseñanza superior en el Brasil. Creemos que este es un contexto que presenta
nuevos escenarios y desafíos para la formación de los psicólogos, pues reposiciona a la profesión en nuestro país,
vinculándola no apenas a las capitales y grandes centros urbanos, sino también exigiendo que los cursos, inclusive
los internacionalizados, pasen a considerar en sus currículos la heterogeneidad espacial, social y simbólica, a veces
conflictiva y ambigua, que atraviesa la realidad brasileña.
identifier.uri
http://hdl.handle.net/10336/7150
identifier
http://revistas.urosario.edu.co/index.php/apl/article/view/apl32.2.2014.10
identifier
10.12804/apl32.2.2014.10
date.available
2014-07-09T15:52:05Z
date.accessioned
2014-07-09T15:52:05Z
date
2014-03-08
creator
Carvalho, Davi Magalhães
creator
Sousa, Adrielly Pereira de
creator
Dimenstein, Magda
creator
Macedo, Joao Paulo
creator
Magalhães, Mayara Alves
creator
Sousa, Francisca Maira Silva de