publisher Universidad del Rosario type info:eu-repo/semantics/publishedVersion

publisher
Universidad del Rosario
type
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
type
info:eu-repo/semantics/article
title
El estudio de la infancia desde la psicología cultural: un encuentro de perspectivas
subject
cultura; mente; perspectiva; intersubjetividad; comunicación distal y proximal
source
Avances en Psicología Latinoamericana; Vol. 23, núm. 1 (2005); 63-76
source
1794-4724
source
2145-4515
rights
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
relation
http://revistas.urosario.edu.co/index.php/apl/article/view/1242/1107
language
spa
format
application/pdf
description
El estudio cultural de la infancia parte de la premisa de que cultura y mente se relacionan estrechamente, en una
relación de constitución mutua. Implica que el infante es un ser activo desde que nace (quizá desde antes) y que en
interacción con los otros, sus próximos , es que va constituyéndose su psiquismo. La forma particular que se vaya
constituyendo a lo largo del desarrollo devendrá tanto de lo que el infante aporte como de lo que su entorno social le
proporcione a través de las costumbres y mentalidades en las que se expresa su entorno social. Así, el estudioso de
la infancia debe dar cuenta tanto del entorno como de lo que el niño va aportando. Para hacer esto el investigador
necesita observar tanto lo que sucede en las interacciones como lo que consideran los cuidadores sobre esas
actividades. En los ejemplos contrastantes que proporciono intento poner en práctica este ejercicio reflexivo así como
advierto algunas implicaciones sobre la diversidad humana y la posibilidad de aprender de los otros
identifier.uri
http://hdl.handle.net/10336/7314
identifier
http://revistas.urosario.edu.co/index.php/apl/article/view/1242
date.available
2014-07-09T15:52:12Z
date.accessioned
2014-07-09T15:52:12Z
date
2010-07-16
creator
Yoseff Bernal, Juan José