12 LATERCERA Miércoles 6 de agosto de 2014 Política Mineduc controlará pago de deudas previsionales de 31 comunas R Eyzaguirre dijo que en 2015 se buscarán vías legales para que municipios terminen sus morosidades. Daniela Muñoz, Romanet Montoya y Paulina Salazar Según definió el Ministerio de Educación (Mineduc), en el país hay 31 comunas críticas que mantienen altas deudas previsionales con trabajadores de los colegios públicos, las que en conjunto superan los $ 56 mil millones. Esos municipios deberán destinar los recursos entregados por el gobierno, para el fortalecimiento de la educación pública, directamente a saldar esas morosidades y para asegurar que esto se cumpla será el Mineduc quien cancele los montos. En total se destinaron a esas comunas más de $ 23 mil millones, que ya estaban asignados en el presupuesto 2014, y esos fondos permitirán cubrir el 41% de la deuda de los 31 municipios más críticos. La mayor deuda se registra en Valparaíso, que supera los $ 16 mil millones. Y otras comunas con altas morosidades son San Fernando, La Serena y San Bernardo (ver tabla).. Para evitar que los recursos asignados por el gobierno a los municipios sean utilizados en otros fines, el Mineduc realizará un proceso de control a 31 municipios que se encuentran en situa- ción crítica, a través de la firma de convenios que permitan al Ministerio hacer el pago directamente. El ministro aseguró en este sentido que “en algunos casos que sí lo podemos hacer, en que podemos pagar nosotros directamente la deuda, sabremos positivamente que esos fondos (entregados) a los municipios irán al desendeudamiento”, dijo ayer Eyzaguirre, durante su exposición en la Comisión de Educación de la Cámara. Además, el secretario de Estado anunció que para 2015 el Mineduc pretende que, a través de las glosas presupuestarias, se generen mecanismos legales para exigir a los municipios saldar deudas de manera estructural. ¿De qué manera funcionaría esto? Eyzaguirre explicó que “yo le ayudo a desendeudarse, pero usted muéstreme que su déficit estructural me lo está reduciendo, no sólo que está dedicando el dinero a disminuir su deuda, sino que además el déficit de flujo me lo está reduciendo”. El ministro detalló que la fórmula a través de convenios, que se está usando con las 31 comunas más críticas, es la única vía legal que hoy tiene el Mineduc para controlar el uso de esos recursos. La subsecretaria de Educa- RR El ministro expuso ayer ante la Comisión de Educación de la Cámara de Diputados. FOTO: ESTEBAN ZUÑIGA FRASES “Podemos saber positivamente que esos fondos (entregados) a los municipios van a ir al desendeudamiento”. Nicolás Eyzaguirre Ministro de Educación “No lo vemos como un control, sino como acompañamiento para asegurar el pago de deuda en esas comunas”. Christian Vittori Pdte. Asoc. de Municipalidades ción, Valentina Quiroga, destacó que la agenda corta contempla, entre otras cosas, fondos de apoyo a municipios, además de infraestructura y programas educativos, mejor equipamiento y conectividad. “Esto significa que en caso de aquellos municipios que tengan un nivel de deuda previsional elevado, el Ministerio de Educación le está ofreciendo un convenio para pagar directamente la deuda previsional”. Señal El presidente de la Asociación Chilena de Municipa- lidades y alcalde de Maipú, Christian Vittori, ve esta fórmula, que está usando el Mineduc para obligar a los municipios más endeudados con sus trabajadores a pagar sus compromisos, “no como un control, sino más bien como un acompañamiento para salir de esas deudas”. Y planteó que “esta es una señal al sistema y esperamos que el próximo año se materialice en una glosa permanente para saldar estas deudas”. El diputado de la UDI, Jaime Bellolio, resaltó que “el ministro dijo que iba a hacer una especie de contrato de desempeño para pagar las deudas y que esté amarrado a disminuir estructuralmente”. El parlamentario indicó que “el foco tiene que estar en los trabajadores, pero también esperamos medidas de largo plazo y un cambio de fondo en la educación pública”. En tanto que el diputado de Revolución Democrática, Giorgio Jackson, sostuvo que “yo espero que podamos saldar lo antes posible las deudas de los municipios porque se ha transformado en un círculo vicioso que ha ido generando que los recursos no puedan ir a mejorar la calidad de la educación”.b MUNICIPIOS EN SITUACION CRITICA Comuna Deuda actual* Aporte Estado Valparaíso San Fernando La Serena Buin Quilpué Hualqui Cerro Navia San Esteban Los Andes Quinta Normal Villa Alegre San Bernardo San Ignacio Longaví Máfil Lampa San Juan de la Costa San Clemente Casablanca Coquimbo Santa Cruz Chiguayante Ovalle Santiago Quilicura San Miguel Conchalí Quirihue Galvarino Marchigüe Tiltil 16.613.602 6.900.000 3.335.790 2.124.069 1.923.288 1.256.392 1.850.753 1.140.000 1.342.964 1.699.219 813.221 2.687.668 560.239 694.530 464.218 831.871 319.585 788.106 458.302 1.511.891 691.290 605.601 1.338.044 2.909.178 807.436 447.927 883.491 313.055 276.758 185.859 299.694 2.199.653 682.533 1.235.011 936.873 907.695 298.859 919.217 219.294 546.094 1.043.702 337.941 2.259.289 255.664 394.821 193.032 586.116 114.870 590.086 278.808 1.335.469 533.970 472.051 1.206.630 2.780.511 698.394 388.493 829.249 266.029 238.227 159.283 285.828 Fuente: Mineduc terminó por reforzar lo que adelantó el secretario de la reforma, Andrés Palma, hace unos días: “No es posible ni es serio que nosotros podamos hacer una afirmación exacta de cuál va a ser la distribución del uso de los recursos. Sólo podemos tener órdenes de magnitud, muy gruesas, que en una primera mira- da, que nos dice que algo así como que dos de cada tres pesos de lo que vamos a gastar irá a educación inicial y general, y uno a educación superior”. Pese a los considerandos expresados por el ministro, los diputados de la UDI, RN y Evópoli dudan de los cálculos del gobierno. “No hay claridad o no se quiere transparentar si los dineros son suficientes”, explicó el diputado Felipe Kast. El parlamentario de Evópoli agregó que “al no transparentarse, se está diciendo que no se cumplirá con los objetivos, dado que reemplazar peso por peso para eliminar el copago significa que casi el 80% 14.413.949 6.217.467 2.100.779 1.187.196 1.015.592 967.533 931.536 920.706 796.870 655.517 475.280 428.379 304.575 299.709 271.186 245.755 204.715 198.021 179.494 176.421 157.321 133.550 131.414 128.667 109.042 59.434 54.242 47.026 38.531 26.576 13.666 *Cifras en M$ RParlamentarios de oposición dudan de los cálculos del gobierno. Recursos para costear reforma en educación superior divide a comisión P. Salazar ¿Cómo se van a utilizar los US$ 5.200 millones que destinará la reforma tributaria a educación? La pregunta la escuchó varias veces el ministro Nicolás Eyzaguirre durante su paso por el Congreso. Pese a que evitó responder, argumentando que su presencia respondió a otras exigencias, Diferencia de los recursos irá a educación escolar”. Una opinión que comparte el diputado de Renovación Nacional, José Manuel Edwards. “No alcanza para la gratuidad en educación superior. Según nuestros cálculos, esto costaría unos US$ 3.600 millones”. El diputado de Revolución Democrática, Giorgio Jackson, no lo entiende así: “Depende de la exigencia, si no se ponen parámetros no se alcanzará a financiar los programas malos, pero si se apuesta por financiar a las instituciones que ofrecen calidad y son sin fines de lucro, mis cálculos preliminares, indican que sí se permitiría costear el sistema”.b