Principales resultados del estudio nacional de violencia en el ámbito escolar Ministerio del Interior Ministerio de Educación GOBIERNO DE CHILE Ficha técnica encuesta nacional de violencia en el ámbito escolar a docentes y alumnos Casos (N) Representación Entrevistados Tipo de entrevista Diseño muestral Error muestral Confiabilidad Encuesta alumnos 14.761 Nacional y por dependencia Alumnos de 7º y 8º básico y 1º, 2º, 3º y 4º medio Autoaplicado con presencia de encuestador Probabilística, bi-etápica, y estratificada 0,7% 95% Casos (N) Representación Entrevistados Tipo de entrevista Diseño muestral Error muestral Confiabilidad Encuesta docentes 3.153 Nacional y por dependencia Docentes de 7º y 8º básico y 1º, 2º, 3º y 4º medio Autoaplicado con presencia de encuestador Probabilística, bi-etápica, y estratificada 0,7% 95% Levantamiento de información: Universidad Alberto Hurtado. GOBIERNO DE CHILE Objetivos: Estudio descriptivo 1. 2. Dimensionar y caracterizar los tipos de agresiones Caracterizar la agresión en términos de: a. b. c. d. 3. GOBIERNO DE CHILE Quiénes son los agresores Quiénes son los agredidos Tipo de agresión que ejercen Lugar físico en que se produce Identificar la eventual relación entre la calidad de la convivencia escolar y las agresiones. Violencia en el Ámbito Escolar Es un comportamiento ilegitimo que implica el uso y abuso de poder o la fuerza de una persona en contra de otra y /o sus bienes. Es un problema que se da en la interacción entre los miembros de la comunidad escolar. GOBIERNO DE CHILE TIPO DE AGRESIONES CATEGORÍAS Agresiones con armas de fuego Con armas Agresiones con palos Agresiones con cuchillos Sexuales Abuso sexual Violación o intento de violación Peleas a combos Físicas Empujones mal intencionados Patadas Escupos Amenaza permanente Atentados contra la propiedad Discriminación Amenazas o hostigamiento permanente Robos o hurtos Asaltos Discriminación Ignorar o no tomar en cuenta Malos modales intencionados Psicológicas Insultos o garabatos Burlas o descalificaciones Gritos mal intencionados Rumores mal intencionados GOBIERNO DE CHILE Esquema de análisis de la Violencia en el Ámbito Escolar Agresión Observador (percepción) Acción Agresor (motivo) Agredido (reacción) Tipo y frecuencia Lugar GOBIERNO DE CHILE Calidad de la convivencia escolar Índice de calidad de convivencia escolar Dimensiones Variables Contenido de las normas (CN) Normas de Convivencia y Aplicación (NCA) Aplicación de las normas (AN) Preguntas Valores Las normas de convivencia de tu establecimiento son claras Sí = 2 No = -2 NR = Missing Las normas de convivencia de tu establecimiento son insuficientes Sí = -2 No = 2 NR = Missing Las normas de convivencia en tu establecimiento se aplican en forma justa Sí = 2 No = -2 NS = 0 NR = Missing Las normas de convivencia de tu establecimiento se aplican oportunamente Sí = 2 No = -2 NS = 0 NR = Missing Rango CN Máximo 4 Mínimo -4 AN Máximo 4 Mínimo -4 Cálculo dimensiones NCA = 50% CN + 50% AN Puntaje máximo: 4 Puntaje mínimo: -4 Cálculo: ICCEA = 55,5% PRICE + 45,5% NCA En general piensas que las relaciones entre los alumnos son: Percepción de las relaciones interpersonales y la convivencia escolar (PRICE) Relaciones interpersonal es de los estudiantes (RIE) Las relaciones entre los alumnos y la dirección son Las relaciones entre los alumnos y los otros adultos que trabajan en el establecimiento son Evaluación general de la convivencia (EGC) GOBIERNO DE CHILE Las relaciones entre los alumnos y los profesores son en general Calidad de la convivencia escolar Muy Malas = - 2 Malas = - 1 Regulares = 0 Buenas = 1 Muy Buenas = 2 NR = Missing Muy Mala = - 2 Mala = -1 Regular = 0 Buena = 1 Muy Buena = 2 NR = Missing Cálculo RIE Máximo 8 Mínimo -8 PRICE = 20% RIE + 80% EGC Puntaje máximo: 3.2 Puntaje mínimo: -3.2 EGC Máximo 2 Mínimo -2 ICCEA máximo 3.56 (100%) ICCEA mínimo -3.56 (0%) Percepción acerca de la violencia en el ámbito escolar de docentes y alumnos GOBIERNO DE CHILE Gráfico 1: Percepción de docentes y alumnos acerca de la frecuencia de agresiones según NSE 2.4 9.4 14.2 20.8 15.1 27.8 9.5 12.7 15.7 19.8 8.3 13.5 24.0 29.2 29.2 27.2 33.1 33.5 Sin agresiones 16.2 Baja ocurrencia 17.7 24.7 24.5 16.2 Alta ocurrencia 19.9 68.3 41.9 Docentes Alumnos Bajo 51.5 43.6 Docentes 33.3 35.0 Alumnos Docentes Medio 34.8 26.7 Alumnos Alto Mediana ocurrencia Docentes Sin agresiones: Nunca Baja: 2 o 3 veces en el periodo 2005 Mediana: Al menos una vez al mes Alta: Todos los días o una vez a la semana Alumnos Total *En el caso de los profesores, las diferencias entre los establecimientos educacionales con NSE bajo y alto son significativas estadísticamente en las categorías, 'Baja ocurrencia' y 'Alta ocurrencia'. En el caso de los alumnos, las diferencia entre los NSE bajo y alto son significativas estadísticamente para todas las categorías. GOBIERNO DE CHILE Gráfico 2: Percepción de alumnos y docentes sobre agresiones en el establecimiento educacional según tipo. Agresiones 96.1 96.0 psicológicas 83.3 Agresiones físicas 61.1 52.9 Discriminación 31.9 Atentado contra la 41.5 30.2 propiedad Amenaza 28.2 22.3 permanente Agresiones con armas 3.6 Agresiones 4.7 3.2 sexuales GOBIERNO DE CHILE 12.5 Alumnos Docentes Gráfico 3: Alumnos 91.7 Agresiones psicológicas Agresiones físicas 1.7 3.9 Atentados contra la propiedad 4.9 0.9 0.5 Amenaza permanente 4.6 4.9 0.7 Agresiones sexuales 82.3 9.6 6.4 Discriminación Agresiones con armas 48.3 21.1 1.0 0.7 0.4 3.1 0.9 1.2 0.5 74.9 45.4 13.5 14.9 Entre alumnos De alumnos a profesores De profesores a alumnos 40.1 Entre profesores Gráfico 4: Docentes 24.2 11.7 Agresiones psicológicas Agresiones físicas Discriminación Atentados contra la propiedad Amenaza permanente Agresiones con armas Agresiones sexuales GOBIERNO DE CHILE Percepción acerca de agresiones según tipo y dirección 78.0 39.8 44.4 46.7 0.8 2.0 1.0 59.1 8.5 5.6 17.7 10.4 3.8 7.8 0.5 0.4 1.1 9.0 7.3 3.4 4.7 2.8 3.2 0.3 0.0 0.1 1.7 0.8 0.4 0.2 0.2 12.9 27.1 Entre alumnos De alumnos a profesores De profesores a alumnos Entre apoderados y profesores Entre profesores 91.6 Gráfico 5: Alumnos 93.1 91.8 90.4 Agresiones psicológica Percepción acerca de agresiones según tipo por NSE. 76.3 81.6 87.3 * Agresiones físicas 37.7 40.2 42.4 Atentados contra la propiedad Discriminación * 45.2 40.7 17.3 Amenaza permanente Agresiones con armas 4.5 Agresiones sexuales 2.3 2.7 3.7 52.5 * 89.8 92.0 92.3 Agresiones psicológicas 24.8 29.3 * 10.3 * Gráfico 6: Docentes 18.0 41.3 Agresiones físicas 58.4 Alto Medio Bajo Discriminación Amenaza permanente Agresiones con armas Agresiones sexuales 14.8 15.2 4.7 0.5 2.8 5.7 10.9 72.6 * 13.6 Atentados contra la propiedad * 30.0 35.9 25.5 * 20.4 * Alto Medio Bajo 1.2 2.0 2.1 * Las diferencias son estadísticamente significativas entre los establecimientos de NSE bajo y alto GOBIERNO DE CHILE Gráfico 7: Percepción acerca de los lugares donde ocurren las agresiones según actor Lugares de deporte y recreación 60.6 Sala de clases 62.5 43.9 A la salida del establecimiento 40.3 67.9 49.7 47.8 Pasillo y comedor 33.6 Alumnos Baño Salas de trabajo Oficina GOBIERNO DE CHILE 25.8 3.4 3.2 0.5 13.0 35.9 Docentes Gráfico 8: Percepción de alumnos y docentes acerca de la frecuencia de agresiones según índice de la calidad de la convivencia escolar ¿Con qué frecuencia ocurren agresiones en su establecimiento? 1.4 7.4 12.0 22.5 11.6 5.0 12.1 14.8 20.7 21.0 28.1 16.7 75.0 13.6 24.2 27.9 32.4 31.9 26.6 24.7 8.6 16.3 Sin agresiones 24.3 18.3 21.9 57.3 43.5 Baja ocurrencia Mediana ocurrencia Alta ocurrencia 50.9 35.1 34.5 34.2 25.6 Sin agresiones: Nunca Baja: 2 o 3 veces en el periodo 2005 Mediana: Al menos una vez al mes Alta: Todos los días o una vez a la semana Docentes Alumnos Docentes Alumnos Docentes Alumnos Docentes Alumnos Bajo Medio Alto Total *En el caso de los profesores, las diferencias entre los nivles de Índice bajo ay alto son significativas estadísticamente en las categorias, 'Baja ocurrencia' y 'Alta ocurrencia'. En el caso de los alumnos, las diferencia entre los nibeles altos y bajos son significativas estadísticamente para todas las categorías. GOBIERNO DE CHILE Alumnos y docentes que declaran haber sido agredidos GOBIERNO DE CHILE Alumnos y docentes que declaran haber sido agredidos total y por sexo Gráfico 9 68.5 55.3 Declara no haber sido agredido Declara haber sido agredido 31.5 Docentes 44.7 Gráfico 10 Alumnos 66.1 72.9 51.9 58.4 Declara no haber sido agredido 27.1 33.9 Hombre Mujer Docentes 48.1 41.6 Hombre Mujer Declara haber sido agredido Alumnos * Las diferencias de docentes y alumnos por sexo son significativas estadísticamente GOBIERNO DE CHILE Alumnos y docentes que declaran haber sido agredidos según tramos de edad Gráfico 11: Alumnos 50.2 56.0 58.6 Declara no haber sido agredido 49.8 44.0 41.4 de 10 a 13 años de 14 a 16 17 y + Declara haber sido agredido * Las diferencias entre los tramos de edad 10 a 13 años y 17 y más son significativas estadísticamente Gráfico 12: Docentes 63.5 67.7 72.2 70.0 Declara no haber sido agredido 36.5 Declara haber sido agredido 32.3 27.8 30.0 Menores de Entre 36 y 45 Entre 46 y 55 de 56 años 35 años años y más GOBIERNO DE CHILE Alumnos y docentes que declaran haber sido agredidos según dependencia Gráfico 13: Alumnos 55.3 55.0 56.4 Declara no haber sido agredido 44.7 45.0 43.6 Municipal Part Subv Privado Declara haber sido agredido Gráfico 14: Docentes 64.4 70.1 78.8 Declara no haber sido agredido Declara haber sido agredido 35.6 Municipal 29.9 Part Subv 21.2 Privado * Las diferencias entre los docentes de dependencia Municipales y Privadas son significativas estadísticamente GOBIERNO DE CHILE Gráfico 15: Alumnos y docentes que declaran haber sido agredido según dirección de la agresión 38.3 Agredido/a por un estudiante 24.0 11.0 8.0 Agredido/a por un profesor Alumnos 9.6 8.4 Agredido/a por un miembro de una banda Asaltado/a dentro del establecimiento Agredido/a por un trabajador no docente Agredido/a por el director GOBIERNO DE CHILE 4.2 3.3 3.7 2.0 2.9 2.6 Docentes Gráfico 16: Docentes y alumnos que declaran haber sido agredido según tipo de agresión Agredido/a 42.6 45.0 psicológicamente 29.7 Agredido/a físicamente 2.0 12.2 Discriminado/a 2.3 Alumnos Amenazado/a 7.2 2.0 permanentemente Atentado/a contra su propiedad Agredido/a con armas Agredido/a sexualmente GOBIERNO DE CHILE 5.5 0.7 0 2.1 1.0 0.3 Docentes Gráfico 17: Alumnos Agredido/a psicológicamente 25.8 Agredido/a físicamente 12.1 12.9 11.8 Discriminado/a Amenazado/a permanentemente 5.7 Atentado/a contra su propiedad 4.8 5.9 5.8 Agredido/a con armas Agredido/a sexualmente * 30.8 32.1 Alumnos y docentes que 44.0 declaran haber sido 43.3 * 40.9 agredidos según tipo de agresión por NSE 1.1 2.0 3.0 1.1 0.8 1.2 7.7 8.0 Alto Medio Bajo Gráfico 18: Docentes 39.6 43.0 Agredido/a psicológicamente Agredido/a físicamente 1.0 1.5 3.1 Discriminado/a 2.6 2.3 2.0 Amenazado/a permanentemente 1.3 2.0 2.6 Atentado/a contra su 0.1 0.7 propiedad 1.2 0 Agredido/a con armas 0 0 0.1 Agredido/a sexualmente 0.3 0.5 Alto Medio Bajo *Las diferencias entre las categorías de los NSE alto y bajo son significativas GOBIERNO DE CHILE estadísticamente * 50.4 Docentes y alumnos que declaran haber sido agredidos según tipo por sexo Gráfico 19: Alumnos * 40.6 44.8 Agredido/a psicológicamente 23.2 Agredido/a físicamente 6.2 8.2 Amenazado/a permanentemente Mujer Hombre 5.1 5.9 Atentado/a contra su propiedad Agredido/a sexualmente 36.5 12.1 12.4 Discriminado/a Agredido/a con armas * 0.8 3.5 0.7 1.3 * Las diferencias son significativas estadísticamente Gráfico 20: Docentes Agredido/a psicológicamente 45.6 44.4 Agredido/a físicamente 1.8 2.2 2.0 2.8 Discriminado/a Amenazado/a permanentemente Atentado/a contra su propiedad Agredido/a con armas Agredido/a sexualmente GOBIERNO DE CHILE 2.1 1.9 0.9 0.4 0 0 0.2 0.6 Mujer Hombre Gráfico 21: Reacción de los alumnos frente a una agresión Sólo si te han agredido ¿Cómo has reaccionado? Se lo cuenta a algún amigo 26.3 19.9 Lo/la insulta Le responde con la misma agresión 17.9 15.7 Le pega 15.6 Se lo cuenta a la familia 10.9 Le cuenta al /la profesor/a 10.0 No hace nada Llora 4.9 Otra reacción 4.8 Arranca GOBIERNO DE CHILE 3.4 Gráfico 22: Reacción de los alumnos frente a una agresión por sexo Sólo si te han agredido ¿Cómo has reaccionado Se lo cuenta a algún amigo 24.3 16.8 Lo/la insulta Le responde con la misma agresión Se lo cuenta a la familia 11.6 9.0 2.0 * 12.6 7.7 * 5.1 4.5 Otra reacción 2.1 4.7 *Las diferencias entre hombres y mujeres son significativas estadísticamente GOBIERNO DE CHILE * 23.2 22.7 9.5 10.5 No hace nada Arranca * 28.1 22.9 * 8.9 Le cuenta al /la profesor/a * * 13.2 Le pega Llora ? 19.5 Mujer Hombre Gráfico 23: Reacción de los alumnos frente a la agresión según tramos de edad Sólo si te han agredido ¿Cómo has reaccionado? 23.8 Se lo cuenta a algún amigo 18.5 Lo/la insulta 13.5 Se lo cuenta a la familia 11.9 Le pega 6.9 Le cuenta al /la profesor/a 29.6 20.3 20.5 9.9 * 15.1 14.9 * 19.0 * 21.1 4.6 4.5 Llora 6.4 4.3 4.9 5.2 Otra reacción 1.6 3.1 17 y + de 14 a 16 17.2 10.5 10.0 9.6 No hace nada 5.7 *Las diferencias entre 10 y 13 años y 17 años y más , son significativas estadísticamente GOBIERNO DE CHILE * 17.6 17.8 18.5 Le responde con la misma agresión Arranca 25.9 de 10 a 13 años Gráfico 24: Lugares donde declaran los alumnos haber sido agredidos Sólo si te han agredido ¿Dónde ocurrió la agresión? Espacios de recreación 72.3 y deportes 59.5 Sala de clases Casino y pasillo 47.8 23.3 Baño Salida del 18.8 establecimiento 6.7 Salsa de trabajo Oficina GOBIERNO DE CHILE 1.4 Gráfico 25: Lugares donde declaran los alumnos haber sido agredidos por NSE Sólo si te han agredido ¿Dónde ocurrió la agresión? 67.7 Espacios de recreación y deportes 72.6 75.8 70.2 58.4 Sala de clases 51.9 43.8 44.5 Casino y pasillo * * 53.7 16.2 Baño 25.7 26.9 12.1 Salida del establecimiento 20.5 22.6 * 6.0 5.7 8.1 Salsa de trabajo Oficina * 1.3 1.5 1.3 Bajo Medio *Las diferencias entre las categorías de los NSE alto y bajo son significativas estadísticamente GOBIERNO DE CHILE Alto * Gráfico 26: Docentes y alumnos que declaran haber sido agredidos según índice de la calidad de la convivencia escolar 43.6 44.5 55.2 63.8 63.8 55.2 68.1 82.5 56.4 55.5 Declara haber sido agredido 44.8 36.2 Declara no haber sido agredido 44.8 36.2 31.9 Alumnos Docentes 17.5 Docentes Alumnos Bajo Docentes Alumnos Medio Docentes Alto Alumnos Total * En para los docentes y los alumnos todas las diferencias entre los niveles del índice son significativas estadísticamente. GOBIERNO DE CHILE Alumnos y docentes que declaran haber agredido GOBIERNO DE CHILE Alumnos y docentes que declaran haber agredido total y por sexo ¿Has agredido a alguien en tu establecimiento? Gráfico 27: Alumnos 61.9 88.5 Declara no haber agredido o N/R Declara haber agredido 38.1 11.5 Docentes Gráfico 28: Docentes Alumnos 54.1 88.4 69.5 88.6 Declara no haber agredido o N/R Declara haber agredido 45.9 11.6 11.4 Hombre Mujer Docentes 30.5 Hombre Mujer Alumnos * Las diferencias de alumnos por sexo son significativas estadísticamente GOBIERNO DE CHILE Docentes y alumnos que declaran haber agredido según tramos de edad Gráfico 29: Alumnos 58.5 62.8 63.7 Declara no haber agredido o N/R Declara haber agredido 41.5 37.2 36.3 de 10 a 13 años de 14 a 16 17 y + * Las diferencias entre los tramos de edad 10 a 13 años y 17 y más son significativas estadísticamente Gráfico 30: Docentes 86.0 86.3 90.6 93.7 Declara no haber agredido o N/R Declara haber agredido 14.0 13.7 9.4 Menores de 35 Entre 36 y 45 Entre 46 y 55 años años 6.3 de 56 años y más * Las diferencias entre los docentes menores de 35 años y los mayores de 56 son significativas estadísticamente GOBIERNO DE CHILE Docentes y alumnos que declaran haber agredido según dependencia Gráfico 31: Alumnos 63.0 61.1 61.6 Declara no haber agredido o N/R 37.0 38.9 38.4 Municipal Part Subv Privado Declara haber agredido Gráfico 32: Docentes 89.1 87.7 89.9 Declara no haber agredido o N/R Declara haber agredido GOBIERNO DE CHILE 10.9 12.3 10.1 Municipal Part Subv Privado Gráfico 33: Docentes y alumnos que declaran haber agredido según dirección de la agresión 36.8 Ha agredido a un estudiante 9.5 5.0 Ha agredido a un profesor 11.0 Alumnos Docentes 2.9 Ha agredido a al inspector Ha agredido a un trabajador no docente Ha agredido al director GOBIERNO DE CHILE 12.2 1.9 11.5 0.9 11.7 Gráfico 34: Alumnos 12.8 Agresor físico 7.3 Discriminador/a Amenazado/a permanentemente 9.9 2.0 3.6 Agresor con armas 0.5 2.7 Atentador/a contra propiedad 0.6 2.2 Agresor/a sexual * 30.7 Agresor/a psicológico 0.3 1.2 * Docentes y alumnos que declaran haber agredido según tipo por sexo 40.4 32.1 Mujer Hombre Gráfico 35: Docentes 11.2 11.4 Agresor/a psicológico * Las diferencias entre los sexos son significativas estadísticamente 1.2 1.6 Discriminador/a Agresor físico Agresor/a sexual GOBIERNO DE CHILE 0.3 0.4 0.0 0.1 Atentador/a contra propiedad 0.2 0.1 Agresor con armas 0.0 0.1 Mujer Hombre Gráfico 36: Alumnos 34.4 32.7 Agresor/a psicológico 19.1 22.2 24.9 Agresor físico 9.9 8.7 7.3 Discriminador/a Agresor con armas Atentador/a contra propiedad Agresor/a sexual 0.9 1.5 2.2 1.0 1.2 1.7 0.8 0.5 0.8 * Las diferencias entre el NSE bajo y alto son significativas estadísticamente Docentes y alumnos que declaran haber agredido según tipo por NSE 39.7 * Alto Medio Bajo Gráfico 37: Docentes 9.5 Agresor/a psicológico Agresor físico 0.2 0.3 0.5 1.2 1.5 1.1 Discriminador/a Agresor con armas Atentador/a contra propiedad Agresor/a sexual GOBIERNO DE CHILE 10.4 0.0 0.0 0.2 0.1 0.0 0.3 0.0 0.0 0.1 Alto Medio Bajo 12.8 Gráfico 38: Alumnos que declaran haber agredido según tipo de agresión por tramos de edad 34.3 35.1 37.4 Agresor/a psicológico 18.4 Agresor físico 21.7 * 27.6 8.6 8.0 9.5 Discriminador/a Agresor con armas Atentador/a contra propiedad Agresor/a sexual 1.6 1.6 1.6 17 y + de 14 a 16 de 10 a 13 años 1.6 1.2 1.5 0.7 0.7 0.7 * Las diferencias entre los alumnos de 10 a 13 años y de 17 y más son significativas estadísticamente GOBIERNO DE CHILE Razones para agredir según los alumnos que declaran haber agredido, total y por sexo Gráfico 39 Por defenderme 35.7 Por Jugar 15.3 Por razones personales 13.0 12.2 Por una injusticia Por prestigio Por aceptación del grupo otra Para robar 8.8 3.5 1.8 1.8 Gráfico 40 28.7 Por defenderme 9.8 Por Jugar Por razones personales 12.0 12.4 7.1 * 10.6 Por prestigio Para robar 42.9 21.0 12.2 13.9 Por una injusticia Por aceptación del grupo * * 2.1 Mujer Hombre 5.0 0.9 2.7 *Las diferencias entre hombres y mujeres son significativas estadísticamente GOBIERNO DE CHILE Gráfico 41: Razones para agredir según docentes que declaran haber agredido 6.4 Porque me faltaron el respeto Por poner orden 6.2 Para corregir 2.9 Porque me insultaron 2.7 2.3 Para imponer autoridad Por una injusticia 2.2 Porque hablaron mal de mi Por defender a otra persona 1.3 Porque se burlaron de mí 1.2 Otra Porque me dieron ganas Para vengarme Por defenderme de un golpe Para no quedar mal con los colegas GOBIERNO DE CHILE 1.7 0.3 0.2 0.2 0.2 0.0 Gráfico 42: Docentes y alumnos que declaran haber agredido según índice de la calidad de la convivencia escolar 52.2 62.0 69.5 76.9 88.2 38.0 11.8 Docentes Alumnos Bajo 11.5 6.1 Docentes Alumnos Medio 38.1 30.5 23.1 Docentes Declara no haber agredido o N/R Declara haber agredido 88.5 93.9 47.8 61.9 Alumnos Alto Docentes Alumnos Total * En para los docentes y los alumnos todos las diferencias entre los niveles del índice son significativas estadísticamente GOBIERNO DE CHILE Gráfico 43: Aspecto que ayudarían a que no hubiesen agresiones en el ámbito escolar según actor Saber que se aplicará un castigo al estudiante 40.4 21.5 36.1 40.4 Que haya mayor diálogo entre estudiantes y profesores Presencia de autoridades 35.4 11.1 29.3 Tener normas claras y compartidas en el establecimiento 27.3 Que se enseñen formas pacíficas de resolución de conflictos Que alguien intervenga 14.0 12.6 1.8 Que los estudiantes pertenezcan a un nivel socioeconómico alto 2.0 0.3 Que los alumnos pertenezcan a un nivel socioeconómico bajo 1.0 0.4 GOBIERNO DE CHILE Alumnos 13.3 15.1 Que en mi ambiente se repudie la violencia Ambientes mixtos ( Hombres y Mujeres) 25.1 18.1 3.9 Mayor número de inspectores en el establecimiento 52.8 27.1 4.1 Pedir disculpas Que el curso sea tranquilo 52.2 10.0 Docentes 26.3 Interrelación entre haber sido agredido y haber agredido. Docentes y alumnos GOBIERNO DE CHILE Gráfico 44: ‘Haber sido agredido’ y ‘haber agredido’. Docentes y alumnos 22.1 16.7 45.3 66.4 Docentes GOBIERNO DE CHILE No agredido y no agresor No agredido y agresor 9.9 2.1 9.4 Agredido y no agresor 28.1 Alumnos Agredido y agresor ‘Haber sido agredido’ y ‘haber agredido’. Docentes y alumnos por índice de calidad de la convivencia escolar Gráfico 45: Alumnos 18.2 34.0 16.7 45.2 15.1 54.4 16.6 45.3 Agredido y no agresor No agredido y no agresor No agredido y agresor 10.5 Agredido y agresor 10.0 9.9 9.4 37.3 Bajo 28.1 Medio 21.1 Alto 28.2 Gráfico 46: Docentes Total *Las diferencias entre los niveles de Índice bajo ay alto son significativas estadísticamente en las categorías, 'No agredido y no agresor', y 'Agredido y agresor'. 35.5 13.0 26.8 22.4 Agredido y no agresor No agredido y no agresor 41.4 61.3 80.9 66.1 1.6 4.5 2.0 9.5 No agredido y agresor Agredido y agresor 2.3 20.8 2.5 9.4 Bajo Medio Alto Total *Las diferencias entre los niveles de Índice bajo ay alto son significativas estadísticamente en las categorías, 'Agredido y no agresor', 'No agredido y no agresor', y 'Agredido y agresor'. GOBIERNO DE CHILE Gráfico 47: ‘Haber sido agredido’ y ‘haber agredido’. Docentes y alumnos por sexo y tramos de edad 15.4 17.8 38.7 17.4 16.8 15.6 41.1 45.9 48.1 51.6 Agredido y no agresor No agredido y no agresor No agredido y agresor 13.3 9.2 6.8 32.6 23.8 Hombre Mujer Sexo GOBIERNO DE CHILE 32.4 de 10 a 13 años Agredido y agresor 10.0 10.5 27.2 25.8 de 14 a 16 17 y + Tramos de edad Esquema de análisis de la Violencia en el Ámbito Escolar Agresión Observador (percepción) Acción Agresor (motivo) Agredido (reacción) Tipo y frecuencia Lugar GOBIERNO DE CHILE Calidad de la convivencia escolar