PROMOCIÓN Tal y como se regula en la Orden de 12-12-2007, así como en la circular de 26 de marzo de 2008, el alumno promocionará al curso siguiente cuando haya superado todas las materias cursadas o tenga como máximo dos de ellas sin superar. Repetirá curso cuando suspenda tres o más materias. Excepcionalmente, tras la prueba de septiembre, la junta de evaluación puede decidir que el alumno promocione con tres suspensos si considera, al menos, una de las dos siguientes condiciones.: a) que la naturaleza de las materias pendientes no le será impedimento para seguir con éxito el curso siguiente: esto se concreta en que la calificación obtenida en las materias no superadas no será inferior a 4. b) que la promoción al curso siguiente beneficiará académicamente al alumno: el progreso advertido en las evaluaciones anteriores, aunque no haya sido suficiente para superar todas las materias, muestra expectativas favorables (actitud positiva hacia el estudio, seguimiento adecuado de las tareas, presentación a las pruebas objetivas, nivel de absentismo bajo, etc.) de recuperación o beneficios futuros en la vinculación de las materias no superadas con materias o aprendizajes posteriores en su evolución académica. Se considerará especialmente la presencia de la Lengua y Literatura y de las Matemáticas para no aplicar dicha excepcionalidad, dado el carácter básico instrumental de dichas materias. La junta de evaluación analizará la situación del alumno y decidirá, por 2/3 de los profesores que le han impartido docencia, sobre la aplicación de la excepcionalidad en la promoción en ESO por parte de aquél. En concreto, no se aplicará esta excepcionalidad en los siguientes casos: 1. Que, entre las tres materias suspensas, al menos una de ellas, tenga un carácter básico e instrumental (Lengua y Literatura y/o Matemáticas) 2. Que el alumno haya hecho dejación manifiesta de una de las tres materias, habiendo sido informadas las familias, y reflejándose (documentalmente) alguna/s de las situaciones siguientes: Ausencias reiteradas a clase (al menos el 30 % de las horas), sin la pertinente justificación documental (1)1 o tras haber recibido dos apercibimientos oficiales en, al menos, en el último trimestre. No presentarse a los exámenes o hacerlo por pura formalidad (dejar el folio en blanco, escribir sólo respuestas absurdas o despropósitos, etc.) Descuido sistemático en el estudio de la materia, desinterés en la realización de las tareas durante el curso y mal comportamiento (reflejado en las actas de evaluación, en los boletines, amonestaciones en clase, o comunicado al alumno y a las familias por cualquier otro medio fehaciente) Conviene recordar que, a) En el cómputo de las materias no superadas a efectos de promoción o titulación se considerarán tanto las materias del curso actual como las de curso anteriores. b) El requisito de edad para comenzar unas enseñanzas se entenderá referido al año natural en el que se inicia el curso natural. c) El límite de edad para permanecer cursando Educación Secundaria Obligatoria en régimen ordinario es de 18 años, cumplidos en el año natural de finalización de las enseñanzas (Cada año se procurará desde Orientación avisar al alumno afectado y a sus familias por escrito de tal situación). d) El límite de edad se podrá prolongar un año más cuando la segunda repetición debe producirse en cuarto curso. e) La edad máxima para incorporarse a un PDC es de 16 años o de 17 si se incorporan al segundo curso. Los Jefes de Departamento, o los docentes en los que ellos deleguen (profesor que le imparte la materia en el curso correspondiente), informarán a las familias de los alumnos pendientes por escrito, para lo cual pueden recibir la ayuda de los tutores y de Jefatura de Estudios, de su situación con respecto a la materia pendiente de otros cursos y las condiciones que debe cumplir el alumno para su 11 Se entiende que un alumno que justifica sus faltas de asistencia y cuando concurren circunstancias personales y familiares que han condicionado su ausencia, se debe tener en cuenta esta situación para no provocar más perjuicio. superación. Así mismo, los departamentos de coordinación didáctica, en sus programaciones docentes, deberán prever las distintas situaciones de alumnos con la materia pendiente de otros cursos y establecer las condiciones para su superación. TÍTULO DE GRADUADO EN ESO Los alumnos –incluidos los de de Diversificación Curricular- que superen todas las materias de la etapa obtendrán el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria. Asimismo podrán obtener el título los alumnos que finalizan el curso con evaluación negativa en una o dos materias y excepcionalmente en tres, siempre que el equipo docente considere que la naturaleza y el peso de las mismas en el conjunto de la etapa no les haya impedido alcanzar los objetivos de la etapa. En los casos en los que el alumno tenga hasta dos materias pendientes –y excepcionalmente tres-, éste no podrá obtener el título en las siguientes circunstancias: 1. En el caso de dos materias suspensas: que éstas sean las dos materias básicas instrumentales (Lengua y Literatura y Matemáticas). 2. En el caso de tres materias suspensas: que haya suspendido al menos una de las dos materias básicas instrumentales (Lengua y Literatura y/o Matemáticas). 3. En los casos en los que alguna materia suspensa haya sido objeto de dejación por parte del alumno, habiendo sido informadas las familias, y poniéndose de manifiesto este abandono en alguna/s de las situaciones siguientes: a. Ausencias reiteradas a clase (al menos el 30 % de las horas), sin la pertinente justificación documental. b. No presentarse a los exámenes, incluidas las pruebas de septiembre, o a las materias pendientes de otros cursos, o hacerlo por pura formalidad (dejar el folio en blanco, escribir sólo respuestas absurdas o despropósitos, etc.) c. Descuido sistemático en el estudio de la materia, desinterés en la realización de las tareas durante el curso y mal comportamiento (reflejado en las actas de evaluación, en los boletines, amonestaciones en clase, o comunicado al alumno y a las familias por cualquier otro medio fehaciente). En los demás casos, ( es decir, cuando no habiendo existido dejación), a) el alumno tenga un solo suspenso, b) tenga dos materias sin superar, pero que no sean simultáneamente las dos instrumentales, y c) tenga tres materias sin superar, sin que ninguna tenga carácter instrumental, la junta de evaluación analizará la situación del alumno y decidirá, por 2/3 de los profesores que le han impartido docencia, sobre la obtención del título de Graduado en ESO por parte de aquél. Esta situación incluiría las siguientes condiciones: La calificación obtenida en las materias no superadas no será inferior a 4. El esfuerzo y la actitud manifestada por el alumno hacia el aprendizaje, aspecto del que debe dejar constancia el tutor en el acta final ordinaria y ser aportado a la evaluación extraordinaria. El progreso advertido en las evaluaciones anteriores (o, en el último curso) que, aunque no haya sido suficiente para superar todas las materias, indica expectativas favorables de recuperación o beneficios futuros en su evolución académica. A efectos de titulación, se considerarán tanto las asignaturas suspensas de 4º curso como las pendientes de cursos anteriores. Tanto en los casos de promoción como de titulación deberá quedar suficientemente justificado en el acta de la evaluación la situación excepcional que se le aplica y se le deberá comunicar a las familias para que el alumno o sus representantes legales realicen las acciones pertinentes que estimen más oportunas. Las únicas razones que serán admitidas, por Jefatura de Estudios, para poder aceptar una reclamación o cualquier tipo de revisión de calificación o decisión de la junta de evaluación y tramitarla, de una o más materia suspendidas serán los siguientes, no aceptándose, bajo ningún concepto, aquellas que no estén contempladas entre las siguientes: Revisión de la decisión de promoción y/o titulación en la evaluación final ordinaria o extraordinaria Aplicación incorrecta de los criterios para la promoción o titulación establecidos con carácter general para el centro en el Proyecto curricular Revisión de la calificación, o bien las decisiones de la junta de evaluación a) No haber recibido información del contenido de la programación didáctica. b) Habérsele denegado revisar las pruebas, ejercicios o trabajos escritos realizados. c) Inadecuación de los objetivos o contenidos sobre los que se ha llevado a cabo el proceso de aprendizaje con los establecidos en la programación didáctica de la materia o módulo. d) Inadecuación de los procedimientos e instrumentos de evaluación aplicados con lo señalado en la programación didáctica. e) Aplicación incorrecta de los criterios de evaluación o de calificación establecidos previstos en la programación didáctica para la superación de la materia o módulo.