APRENDIZAJE ENFOCADO EN EL ALUMNO Reconocimiento de créditos Transversales Grado en Magisterio de Educación Primaria Centro Universitario Cardenal Cisneros Universidad de Alcalá Curso Académico 2016/17 1. JUSTIFICACIÓN Una de las competencias que aparece en la ley educativa es la de “aprender a aprender”. Sin embargo, en muchos contextos educativos se sigue recurriendo casi de forma automática a un modelo de enseñanza que se basa en la transmisión unidireccional de contenidos del docente al alumno. Para que el aprendizaje sea realmente significativo y el estudiante desarrolle la capacidad de ser autónomo, es necesario que sea el protagonista en el proceso de enseñanza-aprendizaje y que esté involucrado de forma activa, no pasiva. Para que pasé esto, el profesor tiene que cambiar su papel y ser más facilitador y guía que transmisor de información. En este curso, se trabajan técnicas y estrategias que puede emplear el profesor para crear las condiciones necesarias para que sus alumnos crean sus propios conocimientos nuevos y sean los dueños de su aprendizaje. 2. PROCEDIMIENTO PARA PARTICIPAR EN LA ACTIVIDAD Los estudiantes interesados deberán inscribirse a través de la página web del centro, y satisfacer el importe de los costes por matrícula. La organización se reserva el derecho de cancelar el curso si este no alcanza el mínimo de estudiantes. La actividad está coordinada por el Profesor Matthew Johnson. Se ofertarán dos ediciones, una en el primer cuatrimestre y otra en el segundo. 3. ACTIVIDADES QUE EL ESTUDIANTE DEBERÁ DESARROLLAR • • • • Analizar y evaluar la clase magistral y sus alternativas Crear actividades que fomentan la comunicación entre pares en el aula Crear actividades que fomentan el aprendizaje heurístico y destrezas de pensamiento Diseñar un plan de evaluación formativa 6 horas lectivas + 6 horas de trabajo autónomo 4. ASIGNACIÓN DE CRÉDITOS 0.5 ECTS por cada una de las ediciones previstas.