Documento 2571182

UNIVERSIDADES PÚBLICAS DE LA COMUNIDAD DE MADRID
PRUEBA DE ACCESO A LAS ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS
OFICIALES DE GRADO
MODELO
Curso 2012-2013
MATERIA: LENGUAJE Y PRÁCTICA MUSICAL
INSTRUCCIONES Y CRITERIOS GENERALES DE CALIFICACIÓN
ESTRUCTURA: La prueba consta de tres partes: en la primera se contestarán preguntas de lenguaje
musical sobre un fragmento de partitura, en la segunda se responderá a cuestiones de lenguaje musical y
en la tercera se contestará a cuestiones relativas al lenguaje musical, al análisis del sonido y las nuevas
tecnologías aplicadas al sonido.
INSTRUCCIONES: El alumno deberá elegir y responder una de las dos opciones, “A” o “B”, que se le
ofrecen, sin que sea posible intercambiar las partes de cada una. Se escuchará primero la segunda parte
de la opción A y después la segunda parte de la opción B.
PUNTUACIÓN: La primera parte tendrá una calificación máxima de 3 puntos, teniendo cada pregunta un
valor máximo de 1 punto. La segunda parte podrá obtener una calificación máxima de 5 puntos. Dentro
de ésta, cada pregunta tendrá un valor máximo de 1 punto. La tercera tendrá una calificación máxima de
2 puntos, teniendo cada pregunta un valor máximo de 0.25.
TIEMPO: Una hora y treinta minutos.
OPCIÓN A
PRIMERA PARTE
A partir del siguiente fragmento musical, conteste a las preguntas en su hoja de respuestas:
1. a) Indique la tonalidad principal del fragmento y justifique su respuesta.
b) Describa brevemente la textura del fragmento.
2. Cite dos elementos de ornamentación diferentes empleados en el fragmento, indique en qué
compases se encuentran y describa su efecto.
3. a) Cite un signo de prolongación, indique en qué compás se encuentra y describa su efecto.
b) Describa las características del compás en el que está escrito el fragmento.
SEGUNDA PARTE
1. Escuchará a continuación estas cuatro melodías. Escriba el orden en que suenan en su hoja
de respuestas, especificando claramente el número de orden, seguido de la letra
correspondiente con que aquí están designadas (ejemplo: 1ª: b, 2ª: d, etc.) El ejercicio
completo se escuchará en el mismo orden dos veces.
a
b
c
d
2. Se escucharán cuatro breves melodías sobre escalas diferentes (mayor, menor, cromática,
pentatónica). Escriba en el orden correcto las escalas sobre las que se basan las melodías en
su hoja de respuestas. El ejercicio completo se escuchará en el mismo orden dos veces.
3. Tras escuchar el siguiente fragmento musical, responda a las siguientes preguntas: a. ¿Qué
instrumento lo ha interpretado? b. ¿A qué familia instrumental pertenece? c. Escriba un
instrumento de la misma familia. d. Entre los siguientes recursos instrumentales, escriba los
dos más utilizados: tremolo / staccato / vibrato / legato.
4. Escuchará a continuación estos cuatro ritmos. Escriba el orden en que suenan en su hoja de
respuestas, especificando claramente el número de orden, seguido de la letra correspondiente
con que aquí están designados (ejemplo: 1º: b, 2º: d, etc.) El ejercicio completo se escuchará
en el mismo orden dos veces.
a
b
c
d
5. Dada la siguiente melodía en la tonalidad de Do Mayor, indique en la hoja de respuestas el
acorde de acompañamiento correspondiente a cada compás, teniendo en cuenta que los
acordes que deberá utilizar serán Do Mayor, Fa Mayor y Sol Mayor.
TERCERA PARTE
Escriba en su hoja las respuestas correctas:
1.
El intervalo de sexta menor tiene:
a. seis semitonos
b. cinco semitonos
c. ocho semitonos
2.
Ocho semicorcheas, una negra y tres corcheas completan un compás de:
a. 3/8
b. 9/8
c. 4/4
3.
Una cadencia perfecta es la que consta de los acordes:
a. De subdominante y de tónica
b. De dominante y de tónica
c. De dominante y de superdominante
4.
En una partitura para orquesta, la percusión se escribe:
a. Encima del viento metal
b. Encima del viento madera
c. Entre el viento metal y la cuerda
5. ¿Con qué cualidad del sonido se relaciona la envolvente temporal de la onda?:
a. Con la frecuencia
b. Con la altura
c. Con el timbre
6. ¿Qué tienen en común los archivos WAV y MP3?:
a. Que almacenan audio analógico
b. Que almacenan secuencias MIDI
c. Que almacenan audio digital
7. ¿Cuál es la unidad de medida utilizada para determinar la intensidad de los sonidos?:
a. El vatio
b. El decibelio
c. El kilohercio
8. El sistema MIDI transmite:
a. sonido
b. música
c. códigos
OPCIÓN B
PRIMERA PARTE
A partir del siguiente fragmento musical, conteste a las preguntas en su hoja de respuestas:
1. a) Indique la tonalidad del fragmento y justifique su respuesta
b) Describa la textura del fragmento y justifique su respuesta.
2. a) Cite dos elementos dinámicos diferentes. Indique en qué compases se encuentran y
describa en cada caso su efecto.
b) Cite dos elementos de articulación diferentes. Indique en qué compases se encuentran y
describa en cada caso su efecto.
3.- a) Describa qué significan los dos puntos situados antes de la barra final.
b) Identifique un grupo de valoración especial o de valor irregular en el fragmento, en qué
compases se encuentra y cuál es su equivalencia.
SEGUNDA PARTE
1. Escuchará a continuación estas cuatro melodías. Escriba el orden en que suenan en su hoja
de respuestas, especificando claramente el número de orden, seguido de la letra
correspondiente con que aquí están designadas (ejemplo: 1ª: b, 2ª: d, etc.) El ejercicio
completo se escuchará en el mismo orden dos veces.
a
b
c
d
2. Se escucharán cuatro fragmentos que terminan en cuatro cadencias diferentes (plagal,
perfecta, rota, semicadencia). Escriba en el orden correcto las cadencias escuchadas en su
hoja de respuestas. El ejercicio completo se escuchará en el mismo orden dos veces.
3. Tras escuchar el siguiente fragmento musical, responda a las siguientes preguntas: a. ¿Qué
instrumento lo ha interpretado? b. ¿A qué familia instrumental pertenece? c. Escriba un
instrumento de la misma familia. d. Entre los siguientes recursos instrumentales, escriba el más
utilizado: legato / staccato / tremolo.
4. Escuchará a continuación estos cuatro ritmos. Escriba el orden en que suenan en su hoja de
respuestas, especificando claramente el número de orden, seguido de la letra correspondiente
con que aquí están designados (ejemplo: 1º: b, 2º: d, etc.) El ejercicio completo se escuchará
en el mismo orden dos veces.
a
b
c
d
5. Dada la siguiente melodía en la tonalidad de Do Mayor, indique en la hoja de respuestas el
acorde de acompañamiento correspondiente a cada compás, teniendo en cuenta que los
acordes que deberá utilizar serán Do Mayor, Fa Mayor y Sol Mayor.
TERCERA PARTE
Escriba en su hoja las respuestas correctas:
1. El intervalo de sexta mayor tiene:
a. cinco semitonos
b. nueve semitonos
c. siete semitonos
2. ¿Cuál de estas combinaciones de figuras completaría un compás de 12/4?
a. una redonda con puntillo, dos negras y ocho corcheas
b. tres blancas y una corchea
c. cinco negras, dos corcheas y una blanca
3. En la escala menor hay un semitono entre los grados:
a. segundo y tercero
b. tercero y cuarto
c. cuarto y quinto
4. En una partitura para orquesta, el viento metal se escribe:
a. encima del viento madera
b. entre la percusión y la cuerda
c. debajo del viento madera
5.
Señale la frase correcta:
a. En un disco de vinilo el sonido se almacena en formato analógico
b. En un disco de vinilo el sonido se almacena en formato digital
c. CD, DAT o DVD permiten almacenar sonidos en formato espectral
6.
El sistema Midi sirve para:
a. Superponer o combinar sonidos
b. Grabar en varias pistas
c. Ambas opciones
7. El proceso de recepción de una señal y su posterior interpretación por el sentido de la audición se
realiza a través de:
a. Excitación
b. Estímulo
c. Estímulo , excitación y sensación
8.
El “hercio” es una unidad de medida de:
a. Intensidad
b. Duración
c. Frecuencia
LENGUAJE Y PRÁCTICA MUSICAL
CRITERIOS ESPECÍFICOS DE CORRECCIÓN Y CALIFICACIÓN
1. La puntuación máxima será de 10 puntos. Cada una de las tres partes será evaluada de forma
independiente y se calificará: hasta 3 puntos la primera; hasta 5 puntos la segunda y hasta 2
puntos la tercera.
2. En ningún caso serán admitidas respuestas pertenecientes a distintas opciones.
3. En la primera parte, los criterios de corrección serán los siguientes:
-
-
OPCIÓN A. 1.- a): Tonalidad y justificación: 0, 5. 1.- b): Textura y explicación. 0.5. 2.
Enumeración, localización y explicación de los elementos de ornamentación: 0.5 cada
elemento. 3. a) Elemento de prolongación y efecto: 0.5. b) Características del compás: 0.5.
OPCIÓN B. 1.- a): Tonalidad y justificación: 0,5. 1.- b): Textura y justificación 0.5 2.- a)
Elementos dinámicos, compases y efecto: 0.25 y 0.25. 2.- b) Elementos de articulación,
compases y efecto 0.25 y 0.25 3.- a) Signos de repetición 0.5. 3.- b) Grupo de valoración
especial: 0.5.
4. En la pregunta 5 de la segunda parte, se contabilizarán 0.25 puntos por cada dos respuestas
acertadas. En la tercera parte se contabilizarán 0.25 puntos por cada respuesta acertada.
5. Se valorará positivamente la expresión correcta sintáctica y ortográfica de los contenidos en
general y de los conceptos musicales en particular.
ORIENTACIONES AL PROGRAMA DE LENGUAJE Y PRÁCTICA MUSICAL
1. La altura y la configuración melódica. Parámetros físicos de la altura. Configuración de
intervalos y escalas. Conocimiento de las bases de la modalidad. Configuración melódica. La
ornamentación musical.
Procedimientos. Práctica de la lectura en las claves de Sol y Fa en cuarta y de la escritura
melódica. Reconocimiento y transcripción de intervalos melódicos entre notas naturales en el
ámbito de una octava. Reconocimiento y transcripción de escalas mayores, menores, cromáticas,
pentatónicas y de tonos enteros. Reconocimiento y transcripción de fragmentos melódicos
sencillos.
2. Duración y ritmo. Figuras y otras grafías referidas a la duración. Los compases como
esquemas de organización rítmica: compases simples y compuestos. Variantes de la acentuación
regular: síncopas, contratiempos y grupos de valoración especial. La anacrusa. El tempo y las
indicaciones agógicas. Los ritmos característicos de algunos géneros musicales y danzas.
Procedimientos. Percepción, identificación y transcripción de fórmulas rítmicas básicas binarias
y ternarias. Percepción e identificación de compases simples y compuestos. Percepción e
identificación de los grupos de valoración especial (tresillo, cinquillo), el contratiempo y la
síncopa.
3. La configuración armónica. Los acordes mayores y menores. Conocimiento de las bases de la
tonalidad. Las funciones tonales. La modulación. El cifrado armónico.
Procedimientos. Práctica de la escritura armónica. Percepción, identificación y transcripción de
los acordes mayores y menores. Reconocimiento y transcripción de cadencias tonales sencillas.
Transcripción de esquemas armónicos sencillos de obras escuchadas.
4. El timbre. Componentes físicos del timbre. Timbres instrumentales. Las características
acústicas de los instrumentos.
Procedimientos. Percepción y reconocimiento de diversos timbres instrumentales.
5. Otros parámetros de la música. Conocimiento de las grafías y los términos relativos a la
dinámica, la expresión y la articulación musical, y el fraseo y el ataque de los sonidos.
Procedimientos. Percepción y reconocimiento gráfico de las grafías relacionadas con la dinámica
y la articulación musical. Identificación de errores o diferencias entre un fragmento escrito y lo
escuchado. Lectura de obras musicales utilizando partituras.
6. Texturas musicales. Monodía, polifonía. Contrapunto. Homofonía. Melodía acompañada.
Procedimientos. Percepción y reconocimiento auditivo y gráfico de diversas texturas musicales.
Lectura de obras musicales utilizando partituras.
7. Física y música. El fenómeno físico-armónico. Parámetros físicos del sonido: la onda y su
comportamiento. La transmisión del sonido.
Procedimientos. Análisis gráfico del comportamiento de la onda sonora. Análisis gráfico del
espectro natural de los armónicos.
8. Música y las nuevas tecnologías. Sonido analógico y sonido digital. La síntesis del sonido. El
"hardware" musical: los ordenadores, las tarjetas de sonido, las conexiones. Tipos de "software"
musical: editores de partituras y de sonido, secuenciadores.
Procedimientos. Visualización, audición y análisis de procesos acústicos asociados a los diversos
parámetros del sonido. Grabación analógica y digital de diversas producciones escénicas o
audiovisuales.