fisica_iii_y_iv_medio

Sector de Aprendizaje
: CIENCIAS NATURALES
Subsector de Aprendizaje
: FÍSICA
III MEDIO
FORMACION GENERAL
OBJETIVOS FUNDAMENTALES
CONTENIDOS MINIMOS
1. Aplicar las nociones físicas fundamentales Movimiento circular
para explicar y describir el movimiento 1.1. Movimiento circular uniforme.
Distinción entre
circular, utilizar las expresiones matemáticas
velocidad lineal y velocidad angular. Concepto vectorial
de estas nociones en situaciones diversas.
de la velocidad. Rapidez constante y velocidad variable
en el movimiento circular. Aceleración centrípeta.
1.2. Manifestaciones del movimiento circular y de la fuerza
centrípeta en ejemplos tales como el auto en la curva, las
boleadoras, el sistema planetario.
1.3. Nociones de momento angular. Reconocimiento de su
conservación a través de demostraciones y ejemplos
simples de movimiento circular.
2. Aplicar el concepto de conservación de la Conservación de la energía mecánica
energía en sistemas mecánicos y apreciar su 2.1. Comprobación de la independencia del tiempo de la
vasta generalidad a través de una variedad de
energía mecánica en la caída libre sobre la superficie de
ejemplos: cuantificar el efecto del roce en el
la Tierra.
movimiento.
2.2. Representación gráfica y discusión de la energía
potencial gravitacional en una montaña rusa. Deducción
del valor de la energía cinética en este movimiento.
Puntos de equilibrio estable e inestable. Puntos de
retorno.
2.3. Disipación de energía y roce. Definición de los
coeficientes de roce estático y dinámico. Magnitud y
dirección de la fuerza de roce en cada caso. Su
dependencia de la fuerza normal a la superficie de
contacto.
2.4. Aplicaciones cuantitativas a situaciones de la vida
diaria a través de la resolución de problemas diversos en
modalidad individual y grupal.
SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES
 Se calculan las condiciones para colocar
un satélite en órbita.





Se investigarán las causas
accidentes carreteros:
alta velocidad
fuerza centrífuga
influencia del roce
energía de los vehículos
de
los
3. Entender aspectos del comportamiento de los Hidrostática
fluidos, como capilaridad, presión, flotación: 3.1. Distinción entre fluídos, por ejemplo, líquidos, gases y
analizar la expresión de estos principios en
sólidos rígidos. Descripción elemental en términos del
fenómenos
cotidianos,
en
aparatos
movimiento de los átomos o moléculas que los
tecnológicos y en el funcionamiento de
componen.
sistemas como el circulatorio sanguíneo.
3.2. Características de la apresión en fluídos. Deducción de
la expresión para la presión a distintas profundidades de
un líquido. Aplicaciones, como los frenos y prensas
hidráulicas. Medición de la presión sanguínea.
3.3. El principio de Arquímedes introducido a través de la
observación experimental.
Determinación de las
condiciones de flotabilidad de un objeto: su dependencia
de la naturaleza del fluído, por ejemplo, agua, aire, etc.
Elaboración de una tabla de datos experimentales; uso
de gráficos y análisis de tendencias.
3.4. Observación y caracterización del fenómeno de la
capilaridad. Su importancia en el mundo vegetal, animal
y otros ejemplos.
4. Entender la importancia del cálculo y de la Conservación de la energía mecánica
formulación matemática de los principios de la 4.1. Comprobación de la independencia del tiempo de la
física, a través de su efectividad en la
energía mecánica en la caída libre sobre la superficie de
explicación y predicción de fenómenos.
la Tierra.
4.2. Representación gráfica y discusión de la energía
potencial gravitacional en una montaña rusa. Deducción
del valor de la energía cinética en este movimiento.
Puntos de equilibrio estable e inestable. Puntos de
retorno.
4.3. Disipación de energía y roce. Definición de los
coeficientes de roce estático y dinámico. Magnitud y
dirección de la fuerza de roce en cada caso. Su
dependencia de la fuerza normal a la superficie de
contacto.
4.4. Aplicaciones cuantitativas a situaciones de la vida
diaria a través de la resolución de problemas diversos en
modalidad individual y grupal.

Se informa sobre los peligros y el cuidado
del buceo.

Se investigarán las causas
accidentes carreteros:
alta velocidad
fuerza centrífuga
influencia del roce
energía de los vehículos




de
los
Hidrostática
4.5. Distinción entre fluídos, por ejemplo, líquidos, gases y
sólidos rígidos. Descripción elemental en términos del
movimiento de los átomos o moléculas que los
componen.
4.6. Características de la apresión en fluídos. Deducción de
la expresión para la presión a distintas profundidades de
un líquido. Aplicaciones, como los frenos y prensas
hidráulicas. Medición de la presión sanguínea.
4.7. El principio de Arquímedes introducido a través de la
observación experimental.
Determinación de las
condiciones de flotabilidad de un objeto: su dependencia
de la naturaleza del fluído, por ejemplo, agua, aire, etc.
Elaboración de una tabla de datos experimentales; uso
de gráficos y análisis de tendencias.
4.8. Observación y caracterización del fenómeno de la
capilaridad. Su importancia en el mundo vegetal, animal
y otros ejemplos.
5. Entender que las explicaciones y teorías físicas Hidrodinámica
se han elaborado en determinados contextos 5.1. Expresión de Daniel Bernoulli para la conservación de
históricos.
la energía en un fluído. Discusión y aplicaciones a
situaciones como la sustentación de los aviones, los
sistemas de regadío, etc.
5.2. Objetos que se mueven en un fluído: roce y velocidad
terminal. Ejemplos tales como el paracaídas, la lluvia,
etc.
5.3. Nociones acerca de los aspectos físicos del sistema
cardiovascular. Presión sanguínea.
5.4. Elaboración individual de un escrito y exposición oral
acerca de un personaje científico como Arquímedes,
Isaac Newton, Daniel Bernoulli, etc., que incluya una
descripción y discusión de sus principales
contribuciones a la ciencia.

Se informa sobre los peligros y el cuidado
del buceo.

Se harán experimentos con los alumnos
para medir la sustentación. Confección de
modelos.
Se medirá la presión sanguínea de los
alumnos.

6. Sistematizar el manejo de datos de la Conservación de la energía mecánica
observación, utilizando gráficos, tablas y 6.1. Comprobación de la independencia del tiempo de la
diagramas; apreciar su utilidad en el análisis
energía mecánica en la caída libre sobre la superficie de
de tendencias.
la Tierra.
6.2. Representación gráfica y discusión de la energía
potencial gravitacional en una montaña rusa. Deducción
del valor de la energía cinética en este movimiento.
Puntos de equilibrio estable e inestable. Puntos de
retorno.
6.3. Disipación de energía y roce. Definición de los
coeficientes de roce estático y dinámico. Magnitud y
dirección de la fuerza de roce en cada caso. Su
dependencia de la fuerza normal a la superficie de
contacto.
6.4. Aplicaciones cuantitativas a situaciones de la vida
diaria a través de la resolución de problemas diversos en
modalidad individual y grupal.
Hidrostática
6.5. Distinción entre fluídos, por ejemplo, líquidos, gases y
sólidos rígidos. Descripción elemental en términos del
movimiento de los átomos o moléculas que los
componen.
6.6. Características de la apresión en fluídos. Deducción de
la expresión para la presión a distintas profundidades de
un líquido. Aplicaciones, como los frenos y prensas
hidráulicas. Medición de la presión sanguínea.
6.7. El principio de Arquímedes introducido a través de la
observación experimental.
Determinación de las
condiciones de flotabilidad de un objeto: su dependencia
de la naturaleza del fluído, por ejemplo, agua, aire, etc.
Elaboración de una tabla de datos experimentales; uso
de gráficos y análisis de tendencias.
6.8.Observación y caracterización del fenómeno de la
capilaridad. Su importancia en el mundo vegetal, animal
y otros ejemplos.






Se investigarán las causas
accidentes carreteros:
alta velocidad
fuerza centrífuga
influencia del roce
energía de los vehículos
de
los
Se informa sobre los peligros y el cuidado
del buceo
Hidrodinámica
6.9. Expresión de Daniel Bernoulli para la conservación de
la energía en un fluído. Discusión y aplicaciones a
stiauciones como la sustentación de los aviones, los
sistemas de regadío, etc.
6.10. Objetos que se mueven en un fluído: roce y velocidad
terminal. Ejemplos tales como el paracaídas, la lluvia,
etc.
6.11. Nociones acerca de los aspectos físicos del sistema
cardiovascular. Presión sanguínea.
6.12. Elaboración individual de un escrito y exposición oral
acerca de un personaje científico como Arquímedes,
Isaac Newton, Daniel Bernoulli, etc., que incluya una
descripción y discusión de sus principales
contribuciones a la ciencia.

Se harán experimentos con los alumnos
para medir la sustentación. Confección de
modelos.

Se medirá la presión sanguínea de los
alumnos.
IV MEDIO
FORMACION GENERAL
OBJETIVOS FUNDAMENTALES
CONTENIDOS MINIMOS
1. Aplicar a un nivel elemental las nociones físicas Fuerzas entre cargas
de campo eléctrico y campo magnético y sus 1.1. Cargas en reposo. Fuerza de Coulomb en distintas
relaciones para comprender la enorme variedad de
situaciones.
Campo y potencial eléctrico.
fenómenos de la vida diaria que depende de ellos.
Aplicaciones a la electricidad atmosférica.
1.2. El condensador de placas paralelas. Su capacidad en
términos de la geometría y el dieléctrico.
1.3. Cargas en movimiento. Cálculo y análisis gráfico de
la trayectoria de una carga en un campo eléctrico
constante y uniforme.
1.4. Fuerza magnética sobre una carga en movimiento.
Observación y análisis de la fuerza entre dos
conductores rectilíneos que portan corriente.
Descripción de la trayectoria de una carga en un
campo magnético homogéneo.
Circuito de corriente alterna
1.5. Carga y descarga de un condensador. Análisis gráfico
de la dependencia temporal del voltaje entre las placas.
1.6. Demostración experimental de la corriente inducida
por el movimiento relativo entre una espira y un imán.
Inducción electromagnética: leyes de Michael Faraday
y Heinrich Lenz. Inductancia y su efecto cualitativo
en un circuito de corriente variable en el tiempo.
1.7.Circuito LC.
Frecuencia propia asociada.
Comparación con el movimiento armónico simple.
Oscilaciones forzadas y resonancia. Efecto de una
resistencia. Aplicaciones, como en la sintonización de
frecuencias.
Ondas electromagnéticas
1.8. Descripción cualitativa de la interrelación entre
campos eléctricos y magnéticos que varían
sinusoidalmente en el tiempo. Radiación de cargas
aceleradas.
SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES










Se harán experimentos con los alumnos.
Circuito con:
condensadores paralelos
condensadores en serie
Comparación con las leyes de Ohm y
Kirchhoff.
Expermientos
para
observar
el
movimiento de cargas en campos
eléctricos y magnéticos.
Disertaciones individuales y grupales.
Confección de un motor eléctrico
sencillo.
Experimentos con circuito LC.
Se hará una visita a una planta eléctrica.
Se efectuará una visita a una
radioemisora.
2. Utilizar la noción de átomo y su estructura para
comprender los fenómenos subyacentes de lo que
se observa en la vida diaria; apoyarse en estas
nociones para relacionarse con otros campos del
conocimiento científico como la química y la
biología molecular.
1.9. Transmisión y recepción de ondas electromagnéticas.
Descripción cualitativa del funciomaniento de antenas
simples. Aplicaciones en telefomunicaciones: por
ejemplo, radio, televisión, telefonía, etc.
El átomo
2.1. Contituyentes del átomo: descripción cualitativa del
experimento de Ernest Rutherford. Análisis mecánico
del modelo de Niels Bohr par el átomo de hidrógeno.
2.2. Formulación del principio de incertidumbre:
Discusión, a través de ejemplos, de su ámbito de
relevancia fenomenológica: el mundo atómico y el
ámbito macroscópico. Abandono del concepto clásico
de trayectoria y sus consecuencias en la descripción
del movimiento.
El núcleo atómico
2.3. Dimensiones del núcleo en relación al átomo.
Protones y neutrones. Su masa, carga eléctrica y spin.
Isótopos.
2.4. Descripción fenomenológica del decaimiento
radiactivo. Vida media. Radioactividad natural.
Ejemplos como las aplicaciones en medicina, la
datación geológica y arqueológica, etc.
2.5. El núcleo atómico como fuente de energía. Relación
entre masa y energía. Aplicaciones en fenómenos
como el decaimiento del neutrón, la fisión y la fusión
nuclear.
2.6. Fuerzas nucleares. Nociones elementales acerca de
cómo se mantiene unido al núcleo. Comparación de la
magnitud relativa de las fuerzas fundamentales de la
naturaleza.
2.7. Investigación bibliográfica y ensayo acerca de un
tema de la física contemporánea, que contemple la
revisión de diversas fuentes, incluyendo recursos
informáticos; y presentación oral y escrita.






Se medirá y observará el espectro de la
luz del átomo hidrógenmo.
Se observará el espectro linear de unos
gases.
Se hará un recorrido por la historia de la
física.
Observación de la simulación de
experimentos históricos en la sala de
computación.
Se
harán
simulaciones
con
el
computador.
Se informará en profundidad sobre los
peligros de la energía nuclear.
3. Apreciar la complejidad y eficacia del 3.1. Fuerza magnética sobre una carga en movimiento.
conocimiento científico; reconocer sus aportes a
Observación y análisis de la fuerza entre dos
la ianterpretación del mundo y al desarrollo de
conductores rectilíneos que portan corriente.
nuevas tecnologías. Reconocer el impacto que ha
Descripción de la trayectoria de una carga en un
tenido, en sus aspectos positivos y negativos,
campo magnético homogéneo.
sobre la forma de vida contemporánea.
3.2. Descripción cualitativa de la interrelación entre
campos eléctricos y magnéticos que varían
sinusoidalmente en el tiempo. Radiación de cargas
aceleradas.
3.3.Transmisión y recepción de ondas electromagnéticas.
Descripción cualitativa del funciomaniento de antenas
simples. Aplicaciones en telefomunicaciones: por
ejemplo, radio, televisión, telefonía, etc.
3.4. Dimensiones del núcleo en relación al átomo.
Protones y neutrones. Su masa, carga eléctrica y spin.
Isótopos.
3.5. Descripción fenomenológica del decaimiento
radiactivo. Vida media. Radioactividad natural.
Ejemplos como las aplicaciones en medicina, la
datación geológica y arqueológica, etc.
3.6. El núcleo atómico como fuente de energía. Relación
entre masa y energía. Aplicaciones en fenómenos
como el decaimiento del neutrón, la fisión y la fusión
nuclear.
3.7. Fuerzas nucleares. Nociones elementales acerca de
cómo se mantiene unido al núcleo. Comparación de la
magnitud relativa de las fuerzas fundamentales de la
naturaleza.
3.8. Investigación bibliográfica y ensayo acerca de un
tema de la física contemporánea, que contemple la
revisión de diversas fuentes, incluyendo recursos
informáticos; y presentación oral y escrita.



Se
harán
simulaciones
con
el
computador
Se informará en profundidad sobre los
peligros de la energía nuclear..
Experiencias que permitan medir,
tabular, graficar y obtener información
para la formulación de hipótesis.
4. Recoger, sistematizar y evaluar información 4.1. Fuerza magnética sobre una carga en movimiento.
científica de diversas fuentes y comunicar los
Observación y análisis de la fuerza entre dos
resultados en forma oral y escrita.
conductores rectilíneos que portan corriente.
Descripción de la trayectoria de una carga en un
campo magnético homogéneo.
4.2. Descripción cualitativa de la interrelación entre
campos eléctricos y magnéticos que varían
sinusoidalmente en el tiempo. Radiación de cargas
aceleradas.
4.3. Transmisión y recepción de ondas electromagnéticas.
Descripción cualitativa del funciomaniento de antenas
simples. Aplicaciones en telefomunicaciones: por
ejemplo, radio, televisión, telefonía, etc.
4.4. Dimensiones del núcleo en relación al átomo.
Protones y neutrones. Su masa, carga eléctrica y spin.
Isótopos.
4.5. Descripción fenomenológica del decaimiento
radiactivo. Vida media. Radioactividad natural.
Ejemplos como las aplicaciones en medicina, la
datación geológica y arqueológica, etc.
4.6. El núcleo atómico como fuente de energía. Relación
entre masa y energía. Aplicaciones en fenómenos
como el decaimiento del neutrón, la fisión y la fusión
nuclear.
4.7. Fuerzas nucleares. Nociones elementales acerca de
cómo se mantiene unido al núcleo. Comparación de la
magnitud relativa de las fuerzas fundamentales de la
naturaleza.
4.8. Investigación bibliográfica y ensayo acerca de un
tema de la física contemporánea, que contemple la
revisión de diversas fuentes, incluyendo recursos
informáticos; y presentación oral y escrita.

Exposición escrita de las ideas obtenidas
y discusión oral.