Contenidos de Física y Química CONTENIDOS DE FÍSICA Y QUÍMICA EN EL SEGUNDO CICLO DE E.S.O. A continuación se detalla los contenidos del cuarto curso de E.S.O., la distribución de estos contenidos será flexible, ya que se tendrá en cuenta el nivel de conocimientos previos de los alumnos, y las dificultades que se encuentren en la comprensión de los nuevos contenidos científicos a la hora de profundizar más o menos en cada uno de los temas. Los temas transversales se indican en letra cursiva. TEMA 1: Las uniones entre átomos 15 horas Contenidos Procedimientos Actitudes .- La ordenación del los elementos químicos .- Compuestos iónicos .- Compuestos covalentes .- Compuestos metálicos .- Formulación química inorgánica según normas IUPAC .- Utilización de la estructura electrónica de los átomos para predecir el tipo de enlace y la fórmula química que presentarán .- Realización de diagramas de Lewis para diferentes moléculas. .-Construcción tridimensional de moléculas con ayuda de los modelos moleculares. .- Comparación de las diferentes propiedades físicas existentes entre las moléculas según su tipo de enlace. .- Habituarse a utilizar conceptos teóricos para explicar la formación de las sustancias y sus características básicas .- Valorar las teorías y modelos como útiles aplicables a casos concretos y adquirir una postura crítica hacia sus insuficiencias .- Valorar la importancia de la formulación y nomenclatura química. TEMA 2: Las reacciones químicas 12 horas Contenidos Procedimientos Actitudes .- Tipos de reacciones químicas - Ajuste de ecuaciones químicas. .- Relaciones estequiométricas y volumétricas en las reacciones químicas. .- Estudio cualitativo de las reacciones ácido-base y redox. .- Calor de reacción: exotérmica y endotermia. .-Velocidad de reacción y factores que influyen .- Interpretación, representación y ajuste de ecuaciones químicas. - Realización de cálculos estequiométricos. .- Realización de experiencias encaminadas a comprobar que en las reacciones químicas se producen intercambios energéticos. .- Análisis de situaciones de la vida cotidiana en las que se produzcan transformaciones o intercambio de energía .- Valoración crítica del efecto de los productos químicos, y de alguna de sus reacciones, presentes en el entorno sobre la salud, la calidad de vida, el patrimonio artístico y en el futuro de nuestro planeta. .- Valorar la importancia que tiene el cuidado del medio ambiente Contenidos de Física y Química TEMA 3: Estudio de los movimientos 12 horas Contenidos Procedimientos Actitudes .- Sistemas de referencia .- Posición y trayectoria .- Desplazamiento, distancia recorrida y velocidad. .-Movimiento rectilíneo uniforme. .-Cambios en la velocidad. Aceleración. .-Movimiento rectilíneo uniformemente acelerado .- Análisis de los movimientos cotidianos .- Educación vial .- Diseño y realización de experiencias para el análisis de distintos movimientos donde se tomen datos, se tabulen y se obtengan conclusiones. .- Construcción de gráficas posición-tiempo y velocidadtiempo a partir de tablas de datos de casos cotidianos. .- Utilización de técnicas de resolución de problemas para abordar los relativos a los movimientos. .- Observación y análisis de los movimientos que se producen en la vida cotidiana .- Utilización del método científico .- Disposición al planteamiento de interrogantes ante hechos y fenómenos que ocurren a nuestro alrededor. .-Aproximación del conocimiento científico a las situaciones de la vida real .- Reconocimiento y valoración de la importancia de los hábitos de claridad y orden en la elaboración de informes. TEMA 4: Fuerzas en equilibrio 9 horas Contenidos Procedimientos Actitudes .- Concepto de fuerza y tipos .- Carácter vectorial de las fuerzas .- Medidas de Fuerzas .- Composición y descomposición de fuerzas .- Equilibrio de fuerzas .- Consideración de las fuerzas que se presentan en la vida real. .- Realización de actividades experimentales. .- Resolución de ejercicios numéricos. .- Representación y composición gráfica de fuerzas .- Medidas de fuerzas .- Consideración de las variaciones históricas con respecto a los diversos tipos de fuerzas en la naturaleza. .- Colaboración con otros alumnos para la realización de trabajos en grupos TEMA 5: Las fuerzas y el movimiento 15 horas Contenidos Procedimientos Actitudes .- Las fuerzas como causa de la modificación del movimiento. .- Primera ley de Newton. .- Las fuerzas como resultado de las interacciones. Segunda ley de Newton. .- Definición cuantitativa de fuerza. tercera ley de Newton. .- Comprobación y cumplimiento de las leyes físicas en los cuerpos que nos rodean, tratando de explicar movimientos sencillos - Formulación de modelos o hipótesis que describan o expliquen movimientos sencillos. .- Reconocimiento y valoración del efecto de las fuerzas en la vida cotidiana. .- Comprensión de la importancia de la precisión del lenguaje y del rigor matemático en la expresión oral y escrita. Contenidos de Física y Química TEMA 5: Las fuerzas y el movimiento (Cont..) 15 horas Contenidos Procedimientos Actitudes . .- Aplicación de las leyes de Newton a casos sencillos. - Fuerza de rozamiento .- Fuerza gravitatoria. Peso de los cuerpos .- Satélites artificiales y viajes espaciales .- Resolución de ejercicios numéricos .- Análisis y descripción de las variaciones de las fuerzas produci das por las máquinas. .- Representación gráfica e interpretación de los resultados. .- Identificación de fuerzas que que intervienen en diferentes situaciones de la vida cotidiana. .- Recopilación de información de las diversas teorías sobre la posición de la tierra en el universo. .- Interrelación filosófica e histórica respecto a la temática de la Tierra y el Universo .- Apreciación de la contribución de Newton al desarrollo de la física - Valoración de la importancia del trabajo en equipo en la planificación y realización de experiencias .- Reconocimiento del cambio y la adaptación en el tiempo de las teorías o modelos científicos. TEMA 6: Fuerzas en fluidos 9 horas Contenidos Procedimientos Actitudes .- Concepto de presión. Unidades. .- Presión hidrostática .- Principio Fundamental .- Principio de Pascal y sus aplicaciones. .- Principio de Arquímedes. Empuje y peso aparente. Flotabilidad .- Presión atmosférica. Aplicaciones .- Previsión del tiempo .- Diseño y realización de experiencias con emisión de hipótesis y control de variables para determinar los factores de que dependen determinadas magnitudes como la presión y la fuerza del empuje debida a los fluidos .- Identificación de fuerzas que intervienen en situaciones de la vida cotidiana. .- Estudio de algunas aplicaciones importantes, como la construcción de presas, o frenos hidráulicos .- Disposición al planteamiento de interrogantes ante hechos y fenómenos que ocurren a nuestro alrededor. .- Reconocimiento y valoración de la importancia de la hidrostática y de la predicción del tiempo en la vida cotidiana .- Responsabilidad y prudencia en la práctica de deportes relacionados con la naútica. Contenidos de Física y Química TEMA 7: Trabajo, potencia y energía mecánica 9 horas Contenidos Procedimientos Actitudes .- Energía y trabajo. Relación entre ambas. Unidades .- Potencia. Unidades .- Energía potencial gravitatoria. .- Energía cinética asociada al movimiento. ..- Energía mecánica. Principio de conservación. .- Máquinas Simples .- Identificación y análisis de situaciones de la vida cotidiana en las que se produzcan transformaciones e intercambios de energía, llegando a establecer relaciones entre aquellos y las distintas clases de energía. .- Técnicas de resolución de problemas sencillos relacionados con el trabajo, la potencia y la energía mecánica. .- Tratamiento de la información completando tablas numéricas e interpretando gráficas .- Valoración de la importancia de la energía en las actividades cotidianas y su repercusión sobre la calidad de vida y el desarrollo económico. .- Valoración del espíritu científico y de la importancia de la ciencia. TEMA 8: Energía y calor 12 horas Contenidos Procedimientos Actitudes .- El calor como intercambio de energía. .- Principio de conservación de la energía. Equilibrio térmico .- Calor específico. .- Calor transferido .- Transformaciones entre calor y trabajo. .- Máquinas térmicas. .- Fuentes de energía. .- Energías alternativas .- Identificación y análisis de situaciones de la vida cotidiana en las que se produzcan transformaciones e intercambios de energía, llegando a establecer relaciones entre aquellos y las distintas clases de energía. .- Análisis e interpretación de las diversas transformaciones energéticas que se producen en cualquier proceso y concretamente en las máquinas, en las que se manifiesta la conservación de la energía y su degradación. .- Análisis de algunos aparatos y magnitudes de uso cotidiano. .- Técnicas de resolución de problemas sencillos relacionados con el calor y equivalente mecánico .- Valoración de la importancia de la energía en las actividades cotidianas y su repercusión sobre la calidad de vida y el desarrollo económico. .- Reconocimiento y valoración de las distintas fuentes de energía buen aprovechamiento y uso. .- Toma de conciencia de la limitación de los recursos energéticos. .- Defensa del medio ambiente. Contenidos de Física y Química TEMA 9: Ondas 9 horas Contenidos Procedimientos Actitudes .- La Energía de las ondas: luz y sonido. .- Concepto de ondas: tipos y características. .- Transferencia de energía sin transporte de masa .- La luz y el sonido. Propiedades de su propagación. .- Espectro lumínico .- Contaminación acústica .- Realización de experiencias sencillas y de pequeñas investigaciones. .- Identificación de fenómenos de propagación de la luz y el sonido. .- Resolución de ejercicios de aplicación .- Valoración de los fenómenos ondulatorios en las actividades humanas .- Evaluación de los efectos que tienen sobre la salud la contaminación acústica y las radiaciones. .- Actitud responsable al someterse a la exposición de radiaciones solares y al usar auriculares y asistir a lugares excesivamente ruidosos CONTENIDOS MÍNIMOS EXIGIBLES 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. Saber distinguir entre compuestos iónicos, covalentes y metálicos. Conocer la nomenclatura y formulación de los compuestos inorgánicos. Saber diferenciar entre procesos físicos y químicos. Reacción química, conservación de la masa. Ajustar ecuaciones químicas y resolver cálculos estequiométricos sencillos. Realizar correctamente operaciones de paso de unidades de un sistema a otro. Análisis de los movimientos cotidianos. Interpretar y construir correctamente las gráficas espacio-tiempo y velocidad-tiempo. Resolver problemas sencillos de m.r.u. y m.r.u.a. Diferenciar y relacionar fuerza, trabajo, masa, aceleración, potencia y energía. Saber aplicar las leyes de la dinámica a la resolución de problemas sencillos. Saber identificar las fuerzas que intervienen en situaciones de la vida cotidiana. Conocer los factores de que dependen determinadas magnitudes como la presión y la fuerza del empuje debida a los fluidos. Resolver problemas sencillos de estática de fluidos. Identificar la transferencia, conservación y degradación de la energía en los procesos de la naturaleza. Resolver ejercicios de aplicación de la ley de conservación de la energía en casos sencillos (energía potencial gravitatoria y energía cinética). Identificar la transferencia, conservación y degradación de la energía en los procesos de la naturaleza. Saber interpretar el equilibrio térmico. Resolver problemas sencillos relacionados con el calor y equivalente mecánico. Conocer los tipos y características de las ondas. Comprender la transferencia de energía sin transporte de masa que se produce en la propagación de ondas. Saber identificar los fenómenos de propagación de la luz y el sonido. Saber resolver ejercicios de aplicación. Contenidos de Física y Química IV TEMPORALIZACIÓN A modo de aproximación, y considerando que puede variar con las características específicas del grupo, la distribución temporal programada para el próximo curso se describe en el siguiente cuadro. TEMA 1: Las uniones entre átomos 4 semanas TEMA 2: Las reacciones químicas 4 semanas TEMA 3: Estudio de los movimientos 4 semanas TEMA 4: Fuerzas en equilibrio 3 semanas TEMA 5: Las fuerzas y el movimiento 5 semanas TEMA 6: Fuerzas en fluidos 3 semanas TEMA 7: Trabajo, potencia y energía mecánica 3 semanas TEMA 8: Energía y calor 4 semanas TEMA 9: Ondas 3 semanas 1er Trimestre 2º Trimestre 3er Trimestre