TAREA 3. ETAPAS DE DESARROLLO MORAL: CUADRO DE CLASIFICACIÓN. Complete el cuadro de clasificación de las etapas de desarrollo moral y responda las preguntas que se plantean referentes a la creación de estrategias que, como profesor frente agrupo, podría establecer para facilitar la transición de una etapa inferior a una superior en tu grupo de alumnos. Ponderación de la actividad: Esta tarea tiene un valor de: 12% de la calificación total de su curso y podrá entregarla como límite el día sábado 5 de septiembre de 2009. Para realizar esta actividad: 1. Lea detenidamente los siguientes materiales: a. En la plataforma educativa: i. Tema 3.1. Lawrence Kohlberg. ii. Tema 3.2. Etapas del Desarrollo Moral de Kohlberg. b. En su Cuadernillo de trabajo: i. "Estadios Morales. El enfoque Cognitivo-evolutivo". Extraído con fines educativos de: Delval, J. (1998) El conocimiento del mundo social. México: Siglo XXI 2. Observe el video “Niños perdidos”, en la módulo 3 de su CD Multimedia. 3. Con base en las lecturas realizadas y la observación del video, complete el cuadro de clasificación de las etapas de desarrollo moral capturando en la columna de la derecha la etapa de desarrollo moral en la que se encuentra la conducta descrita en la columna izquierda. 4. Una vez que haya completado su cuadro, responda las preguntas que se plantean referentes a la creación de estrategias que, como profesor frente agrupo, podrías establecer para facilitar la transición de una etapa inferior a una superior en tu grupo de alumnos. 5. Renombre este documento utilizando la forma: Tarea3MiprimernombreMiprimerapellido, por ejemplo: si mi nombre es Pedro Alberto Infante Morales, el nombre de mi documento será: Tarea3PedroInfante. 6. Suba su tarea a la plataforma educativa para que sea revisada por su facilitador. Criterios de ejecución: Antes de subir este documento a la plataforma educativa para que sea revisado por su facilitador, debe: 1. Contener completado el cuadro de clasificación de las etapas de desarrollo moral y respuesta a las preguntas que se plantean referentes a la creación de estrategias que, como profesor frente agrupo, podrías establecer para facilitar la transición de una etapa inferior a una superior en tu grupo de alumnos. 2. Incluir su nombre completo al final del documento. 3. Ser elaborado de manera individual. 4. Utilizar letra Arial a 12 puntos, color negro y con un interlineado de espacio y medio en la respuesta a las preguntas. 5. Tener un nombre del tipo: Tarea3TuprimernombreTuprimerapellido. 6. Entregarse en tiempo y forma. 7. Utilizar correcta redacción y ortografía. Cuadro de clasificación de las Etapas de Desarrollo Moral Características presentadas por el alumno Etapa del Desarrollo Moral Identificada Posee un sentido de compromiso personal Capture aquí la etapa de desarrollo moral con los principios morales universales. identificada. No considera los intereses de los otros. Defiende el cumplimiento de las leyes. Se preocupa por los otros. Capture aquí la etapa de desarrollo moral identificada. Capture aquí la etapa de desarrollo moral identificada. Capture aquí la etapa de desarrollo moral identificada. Mantiene relaciones mutuas como: lealtad, Capture aquí la etapa de desarrollo moral respeto, gratitud, confianza. identificada. Sigue las reglas solo cuando van en interés Capture aquí la etapa de desarrollo moral inmediato de algo. identificada. Su preocupación por el cumplimiento de las leyes y los deberes esta basado en cálculos Capture aquí la etapa de desarrollo moral identificada. racionales de utilidad general. Obedece solo por obedecer. Capture aquí la etapa de desarrollo moral identificada. Sigue principios éticos elegidos por el Capture aquí la etapa de desarrollo moral mismo. identificada. Cumple con los deberes con los que está de Capture aquí la etapa de desarrollo moral acuerdo. identificada. a) ¿Qué estrategias utilizarías dentro de tu salón de clases, considerando las herramientas que posees, para facilitar la transición de una etapa inferior a una superior en tu grupo de estudiantes? Respuesta: b) Enumera 3 estrategias que utilizarías en tu aula considerando las herramientas que actualmente posees para facilitar la transición de un estudiante que se encuentra en una etapa preconvencional a una etapa convencional. 1. Respuesta: 2. Respuesta: 3. Respuesta: