2° Concurso de Buenas Prácticas en Educación Inclusiva en Uruguay “IGUALDAD DE OPORTUNIDADES PARA LA CONTINUIDAD EDUCATIVA” La Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), el Ministerio de Educación y Cultura (MEC), la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), el Consejo de Educación Inicial y Primaria (CEIP), el Consejo de Educación Secundaria (CES), el Consejo de Educación Técnico Profesional (CETP), el Consejo de Formación en Educación (CFE) y con el apoyo de la Fundación MAPFRE convocan al Segundo Concurso de Buenas Prácticas en Educación Inclusiva en Uruguay “Igualdad de oportunidades para la continuidad educativa”. El objetivo de la convocatoria es promover y difundir experiencias innovadoras y efectivas para mejorar la inclusión de niños/as, jóvenes y adultos en el marco de proyectos de continuidad educativa en educación formal (entre educación primaria y media básica) y no formal. La continuidad educativa implica que las personas puedan acceder a completar su formación como ciudadanos plenos, más allá de la educación de nivel primario, en cumplimiento a lo establecido en el artículo 7º de la Ley General de Educación Nº 18.437 (de la obligatoriedad). 1 En ese marco, invitamos a todos los centros a participar en un intercambio de experiencias educativas que favorecen la inclusión. Para ello deberán presentar la experiencia siguiendo las bases del llamado que a continuación se describe. BASES DEL LLAMADO 1. El llamado consiste en la presentación de un documento de acuerdo con lo que se establece en el Anexo 1 en el que la institución narre alguna experiencia de inclusión educativa que responda al contexto social y personal de los niños/as, jóvenes y adultos. 2. El contenido de los trabajos se presentará de acuerdo al formato básico establecido: descripción de la institución educativa, descripción y evaluación de la experiencia. Podrán adaptarse los ítems y contenidos que orientan cada uno de ellos. 3. La institución educativa podrá incluir en la documentación enviada el ejercicio de autoevaluación de acuerdo con la guía que se adjunta a la convocatoria. Dicha autoevaluación será considerada un factor positivo en el proceso de valoración de las experiencias. 4. Además se podrá aportar material fotográfico y/o video para complementar la descripción de la práctica educativa. Dicho material será considerado un factor positivo en el proceso de valoración de las experiencias. 5. La selección de las mejores prácticas se basará en la presentación de un enfoque original que refleje situaciones cotidianas y que por su contenido influya en el tratamiento del tema. 6. CALENDARIO: FECHA ACTIVIDAD 1 al 31 de agosto 2013 Difusión e información 2 de setiembre al 14 de octubre de 2013 Plazo de admisión de trabajos 15 al 31 de octubre de 2013 Deliberación del Comité de Selección Noviembre Difusión pública del fallo y entrega de reconocimientos y diplomas 7. No se aceptarán trabajos que lleguen después de la fecha de entrega establecida. 2 8. Las Bases y la Guía para la Reflexión y Valoración de Prácticas Inclusivas estarán disponibles en los siguientes sitios: educacion.mec.gub.uy/buenaspracticas www.oei.org.uy/ www.cfe.edu.uy/ www.ces.edu.uy/ www.cep.edu.uy/ www.utu.edu.uy/ www.pue.edu.uy Ministerio de Educación y Cultura Organización de Estados Iberoamericanos Consejo de Formación en Educación Consejo de Educación Secundaria Consejo de Educación Inicial y Primaria Consejo de Educación Técnico Profesional Programa Uruguay Estudia 9. PRESENTACIÓN DE EXPERIENCIAS: Las experiencias se deben presentar de acuerdo a lo que establece el ANEXO 1 y se deben enviar a la siguiente dirección electrónica: educacioninclusiva@oei.org.uy antes del 14 de octubre de 2013. Por consultas en la presentación dirigirse a: ORGANISMO CEIP CONTACTO 29158912 CES Inspección Nacional de Educación Especial Programa de Escuelas de Tiempo Completo Educación Básica – Oficina 38 / Mariana Laufer Inspección Atlántida CFE Departamento de Comunicación 29005876 Int. 615 ANEP Programa Uruguay Estudia Mariela Solari Dirección de Educación Sharon Musselli 29007742 Int. 25-26 CETP MEC 2916 6851 Int. 267 24101288/ 2411100 43722706 10 a 16 hs. 29150103 Int. 1605 También se recibirán consultas al correo educacioninclusiva@oei.org.uy para lo cual se deberá incluir en el asunto del mensaje la palabra CONSULTA con mayúscula a los efectos de evitar confusiones con las presentaciones que se envíen. 10. El Comité de Selección estará compuesto por representantes de los organismos participantes y por las organizaciones invitadas que se estimen convenientes. 3 11. El fallo del Comité se comunicará directamente a los ganadores y se hará público posteriormente en el acto de entrega de premios y reconocimientos. 12. El Comité podrá declarar desierto el llamado, si considera que ninguno de los trabajos presentados cumple con los requisitos establecidos. 13. El fallo del Comité será inapelable. 14. Cualquier situación no prevista será resulta por el Comité. 15. RECONOCIMIENTO Las dos experiencias seleccionadas como las mejores buenas prácticas en educación inclusiva teniendo en cuenta el contexto social y educativo del centro, serán distinguidas cada una con: Diploma de reconocimiento Materiales y/o equipamientos educativos que contribuyan a la mejora de la calidad y de la inclusión educativa en los centros en donde se realizan las experiencias seleccionadas por un valor de 20.000 pesos cada uno. Difusión de las buenas prácticas seleccionadas 16. Los seleccionados aceptan la voluntad y el fallo del jurado, y ceden al Ministerio de Educación y Cultura (MEC), a la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), a la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) y a la Fundación Mapfre todos los derechos necesarios para poder realizar las publicaciones con los trabajos presentados, garantizando que no se infringen derechos de terceros. 17. La participación en este certamen implica la aceptación total de sus bases. 4 ANEXO 1 EXPERIENCIA DE BUENA PRÁCTICA Para su participación en la convocatoria de buenas prácticas y con el fin de que pueda ser conocida por otros centros educativos, le invitamos a describir la experiencia educativa realizada en su centro que suponga un avance en el proceso de inclusión, a partir de la realidad en la que se desarrolla su trabajo. 1.1. DESCRIPCIÓN DEL CENTRO EDUCATIVO ÍTEM CONTENIDO Nombre del centro educativo Localidad Contexto Datos y características generales del centro educativo donde se desarrolla la experiencia. Nivel o ámbito en el que se desarrolla la experiencia (en aspectos organizativos del centro educativo, a nivel transversal, a nivel curricular, en una asignatura, como parte de un proyecto, etc.). institucional 5 1.2. DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA CONTENIDO ÍTEM Antecedentes relevantes Apoyo recibido Cómo surge, qué problema o necesidad intenta afrontar, por qué se decide realizar la experiencia. Académico, organizacional y financiero. Equipo de trabajo Población beneficiada Problema Objetivo general de la experiencia Adaptaciones realizadas Material utilizado Descripción detallada del desarrollo de la experiencia Número de personas implicadas en la experiencia. Descripción de sus funciones dentro del centro educativo. Descripción de su implicación en el desarrollo de la experiencia. Número de alumnos beneficiados con la experiencia Descripción de sus características personales y académicas. Necesidades centrales (de la población, de la institución, de la comunidad, etc.) que pretende abordar la experiencia ¿Qué se pretende lograr, en términos generales, con el desarrollo de la experiencia? Curriculares. Físicas. Del personal. Cualquier otra que haya sido necesaria. Descripción breve del material utilizado para el desarrollo de la experiencia. Fases o etapas. Contenidos trabajados (marco teórico y metodológicos) en las fases. Breve descripción de las actividades realizadas y de los materiales o productos elaborados. Momentos significativos durante el proceso. Respuesta de las personas involucradas a lo largo de la experiencia (población beneficiada, equipo de trabajo, institución, comunidad). Cambios importantes durante el proceso de trabajo. Valores desarrollados. Otras características del desarrollo de la experiencia. 6 1.3. ÍTEM Logros Dificultades Conclusiones EVALUACIÓN DE LA EXPERIENCIA CONTENIDO Identificación y evaluación de los principales logros (tanto planificados como no planificados), indicadores cuantitativos y/o cualitativos, ejemplos específicos de los efectos positivos de la experiencia (en la población beneficiada, en diversos ámbitos de la institución, en el equipo de trabajo) comentarios generales. Identificación y evaluación de las principales dificultades presentadas y de las formas de enfrentarlas, indicadores cuantitativos y/o cualitativos, ejemplos específicos de los efectos de las dificultades (en la población, en los diversos ámbitos de la institución, en el equipo de trabajo), comentarios generales. Conclusiones generales de la experiencia realizada. 7