BINGO. Encuentra a alguien que... (Dinámica de presentación y conocimiento)

EL BINGO
(Dinámica de presentación y conocimiento)
INTRODUCCIÓN TEÓRICA:
Estas dinámicas son apropiadas, al igual que la anterior, para conocer el nombre de los
integrantes del grupo. Pero va más allá, porque profundiza un poco más en datos relativos a las
personas, conociéndolos un poco más. Esta actividad favorece un primer conocimiento de las
personas, sus valores e inquietudes; permiten formarse una idea más clara de quienes
participan en el grupo. Además, se promueven los primeros contactos físicos entre los
integrantes del grupo, eliminando los temores que ello conlleva.
OBJETIVOS
-
Favorecer el conocimiento de los miembros del grupo, y así poder descubrir puntos en
común con sus compañeros.
Fomentar la unión entre los distintos miembros del grupo.
Potenciar la desinhibición personal.
Crear un clima de confianza y comunicación interpersonal en el grupo.
DURACIÓN: 15-20 minutos.
MATERIAL NECESARIO: Hoja anexada con la actividad.
DESARROLLO
Se le reparte una hoja de las frases a cada alumno y se les indica que deben buscar a una
persona por apartado y escribir su nombre. Si el grupo no fuese muy numeroso, se pueden
aprovechar todas las cuestiones planteadas y, se les puede indicar que a cada compañero/a
pueden hacerle dos preguntas. Por ejemplo, y partiendo de la actividad que se adjunta, si se
tienen 29 huecos para completar, más el hueco en el que se pone nuestro propio nombre, y
contamos con tan solo 12 alumnos, podemos decirles que cada alumno debe anotar de cada
compañero dos cuestiones. Eso sí, debemos quedar claro cuáles son las que descartamos.
Se recomienda que en aquellos apartados que tratan sobre sentimientos se expliquen
más, es decir, aporten más información del compañero/a en cuestión. El que primero termine
gritará ¡BINGO!
Para la actividad deben tener en cuenta las siguientes consignas:
- Tienen que moverse por toda la clase, no pueden estar sentados.
- Deben evitar gritar para recabar información de sus compañeros. La
comunicación debe ser cercana.
- En cada casilla sólo puede ponerse el nombre de un compañero, no
pudiendo repetir a ninguno en una misma casilla.
- Se pueden cambiar las cuestiones que se indican a continuación,
adaptándolas a las características del propio grupo.
EVALUACIÓN:
¿Cómo nos hemos sentido con la actividad?
¿Cómo ha sido la comunicación con tus compañeros?
¿Te ha sido fácil hablar con todos los compañeros/as?
José Antonio Agudo Sánchez
Educador Social
¡BINGO!
Encuentra a alguien que:
Cuyo color
favorito sea el
amarillo.
Haya visitado
un país
extranjero.
Le den miedo
las tormentas.
Haya nacido el Le guste bailar.
mismo mes que
tú.
Se haya leído
algún libro este
verano.
Tenga algún
hermano en el
instituto.
Monte en
bicicleta.
Se duerma más Tenga tu mismo
tarde de las
número de pie.
doce de la
noche.
Tenga más de
tres hermanos.
Quiera estudiar
en la
Universidad.
ESCRIBE
TU
NOMBRE
Tenga algún
animal en casa.
Se haya
planteado
estudiar y
trabajar mucho
este año.
Le guste el
reggaeton.
Se sienta
orgulloso de
cómo es.
Haya ido este
verano a la
playa.
Toque un
instrumento
musical.
Tenga tu mismo
tamaño de
mano.
Sea usuario del
transporte
escolar.
Le guste el cine
de terror.
No le guste el
pescado.
Sepa cocinar.
No le guste
Se preocupe por
Su color
estudiar inglés.
ayudar a sus
preferido sea el
compañeros.
azul.
Venga al IES
sin desayunar.
José Antonio Agudo Sánchez
Educador Social
No le guste el
fútbol.
Haya aprobado
entero el curso
anterior.