Nuestros derechos - Pastoral Juvenil
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Tema 7 NUESTROS DERECHOS OBJETIVO Reconocer que el conocimiento y la puesta en práctica de nuestros deberes y derechos nos ayudan a desenvolvemos en sana convivencia social. NOS INTERESA 15 minutos El animador invita a formar grupos de 5 personas. Luego pide a un integrante del grupo que salga fuera del salón. Al grupo que queda en el aula, se le indica que cuando llegue la persona no la escuchen, realicen otras actividades. Las personas de afuera debe ingresar al grupo y contarle el día más feliz de su vida. Se comparte la experiencia de los jóvenes que salieron ¿Cómo se han sentido y porqué? Con todos: - ¿Cuál debió ser nuestro comportamiento? ¿Por qué? ¿Nos sucede esto? ¿Cuándo? ¿Dónde? ¿Qué hacemos? HABLAMOS DE LO QUE NOS PASA 40 minutos El animador invitar a compartir en parejas a partir de las siguientes preguntas: - ¿Cuáles han sido los momentos y situaciones dónde has sentido que no te han tomado en cuenta (en la familia, escuela, amigos)? ¿Qué sentimientos experimentaste en ese momento? ¿Qué nos daban ganas de hacer? Luego invita a sentarse en círculo para compartir espontáneamente lo trabajado. Presenta el siguiente aporte. Los seres humanos hemos ido progresivamente dándonos cuenta de la importancia de los derechos que les asisten como personas. Poco a poco ha ido fortaleciéndose la conciencia colectiva de la dignidad de la persona humana, por ello los estados proponen leyes y normas que regulen la convivencia humana, especialmente en el respeto a la persona humana. Una sociedad en donde se transgreden estos derechos es una sociedad poco sana, que no brinda garantía para el desarrollo de sus integrantes. En nuestro país se promulgó el año 1992 el decreto ley No 26102 referente al "CODIGO DE LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES" para garantizar el clima de respeto a la vida de este sector de población tan numeroso de nuestra patria. Esto ha dado origen a las "DEMUNAS" (Defensorías Municipales del Niño y Adolescentes), como marco legal para garantizar el respeto a los derechos humanos. La escuela es el espacio en el cual podemos satisfacer algunas de nuestras necesidades humanas, así como en el que podemos vivenciar los derechos que nos asisten. En esa línea, no debemos podemos perder de vista la necesidad que tenemos los seres humanos de desarrollamos de manera integral y armoniosa. COMPRENDEMOS MEJOR LO QUE VIVIMOS 40 minutos El animador invita a un TRABAJO GRUPAL. Reparte a cada grupo una copia del Código del Niño y Adolescente para analizarlo. Puede indicar la lectura sólo de alguna parte. Indica responder las siguientes preguntas: ¿Estos derechos se respetan en la sociedad, familia, escuela? ¿Que consecuencias tiene en tu vida la falta de respeto a tus derechos? ¿Qué ideas existen en los adultos que dificultan y favorecen el respeto de los derechos de los niños y adolescentes? Luego en PLENARIO se presentan las conclusiones y el animador presenta el siguiente aporte. Los derechos son innatos a las personas. La conciencia del respeto a los mismos se debe a los niveles de educación alcanzados por las sociedades. En la cultura escolar existen todavía prácticas que responden a una educación tradicional: la falta de participación de los estudiantes en sus propios procesos educativos, la creencia que los maestros tienen la exclusividad de la verdad, la violencia para controlar la disciplina. El respeto de los derechos de los niños y adolescentes exigen de parte de los propios sujetos una mayor conciencia e información y de parte de los adultos sean padres, maestros y autoridades una mayor conciencia de la dignidad de los Seres humanos. Las condiciones que favorecen el respeto de los derechos: - La información que se tiene de los derechos que asisten a las personas El desarrollo de ideas y concepciones educativas que mejoran la calidad en las relaciones dentro del proceso educativo El marco jurídico existente, que garantiza la justicia en el hacer respetar los derechos personales. Una sociedad democrática que garantice y promueva el respeto a los derechos personales. Las condiciones que dificultan el respeto de los derechos: - La desvalorización de los adolescentes, sobretodo por las situaciones de pandillaje y delincuencia - Las leyes que castigan solamente y no promueven mejores condiciones de desarrollo para los jóvenes. - Los medios de comunicación social que exponen las situaciones negativas que vive la juventud, orientando prejuicios sobre los adolescentes - La carencia de recursos en los adultos para las relaciones con los niños y adolescentes - Las propias dificultades que experimentan los niños y adolescentes EL SEÑOR NOS DA UNA BUENA NOTICIA 30 minutos El animador invita a escuchar el texto que nos relata la curación del hombre que tenia la mano paralizada Lucas 6,6-11 “Otro sábado Jesús había entrado en la sinagoga y enseñaba. Había allí un hombre que tenía paralizada la mano derecha. Los maestros de la Ley y los fariseos espiaban a Jesús para ver si hacía una curación en día sábado, y encontrar así motivo para acusarlo. Pero Jesús, que conocía sus pensamientos, dijo al hombre que tenía la mano paralizada: «Levántate y ponte ahí en medio.» El se levantó y permaneció de pie. Entonces Jesús les dijo: «A ustedes les pregunto: ¿Qué permite hacer la Ley en día sábado: hacer el bien o hacer daño, salvar una vida o destruirla?» Paseando entonces su mirada sobre todos ellos, dijo al hombre: «Extiende tu mano.» Lo hizo, y su mano quedó sana. Pero ellos se llenaron de rabia y comenzaron a discutir entre sí qué podrían hacer contra Jesús. El animador hace el siguiente comentario: Jesús en este texto quiere poner por encima de cualquier ley, el valor de la persona humana. Se enfrenta de esta manera a quienes habían hecho de la ley una exageración que impedía vivir hondamente la dimensión humana. Por ello Jesús nos invita a tener un criterio frente a,la ley, a saber respetar "el espíritu de la ley". Invita a que cada uno exprese su compromiso con el siguiente encabezado: ME ESFORZARÉ ESTA SEMANA POR... Se termina cantando "Hacer nuevas todas las cosas" Materiales a utilizar en este tema - hojas con el ejercicio - papelógrafos, plumones, cinta maskintape - cirio, Biblia, tapete Texto propiedad de: Lideres en la escuela I IPADEJ Este texto sólo puede ser utilizado para fines de formación juvenil. Se prohíbe el uso lucrativo con cualquier contenido de este material.
