SPA 7440 Teoría Literaria y Cultural (Fall 2005) Handout 1: JAKOBSON, funciones del lenguaje http://www.logos.it/pls/dictionary/linguistic_resources.cap_1_10_es?lang=es En 1958, en su ensayo titulado Closing Statements: Linguistics and Poetics, que mantiene su actualidad tras más de cuarenta años, Jakobson examinó los seis elementos principales que caracterizan la comunicación y las funciones correspondientes. El emisor (addresser) es la persona que emite el mensaje, dirigido a un destinatario (addressee), en el ámbito de un contexto determinado. Los dos esquemas siguientes están tomados de una de las obras de Jakobson: Factores de la comunicación verbal: CONTEXT ADDRESSER ------------------ MESSAGE ----------------- ADDRESSEE CONTACT CODE Funciones fundamentales de la comunicación verbal: REFERENTIAL EMOTIVE ------------------ POETIC ----------------- CONATIVE PHATIC METALINGUAL La función referencial El contexto es fundamental. En la mayoría de los casos, el enunciado descontextualizado pierde el sentido o, en todo caso, se vuelve ambiguo. Esto se debe, en primer lugar, a que la comunicación es muy económica o eficiente y tiende a no explicitar y a dar por sabidos algunos aspectos del mensaje que se consideran implícitos, es decir, ligados al contexto. Si en un autobús el inspector dice: "Su billete, por favor ", no necesita explicar de qué billete se trata: el contexto lo hace obvio. Si, por ejemplo, encontramos el enunciado ¿Es seguro? fuera de contexto, dicho enunciado será ambiguo, polivalente (puede implica mentira): puede entenderse como una construcción personal o impersonal y referirse a un número impreciso de cosas o personas. En este ejemplo se aprecia con claridad la función referencial de que habla Jakobson, así como la importancia del contexto del enunciado. Por otra parte, en el lenguaje publicitario puede ser útil la ambigüedad de la descontextualización, gracias a la polisemia y a la imprecisión interpretativa. Muchos anuncios publicitarios se apoyan en este principio. 1 La función emocional La función centrada en el emisor se denomina emocional o expresiva. Es la parte del mensaje que suministra información acerca de la persona que lo envía, sobre el "yo" de la situación comunicativa. Jakobson cita como ejemplo típico de la función emocional las interjecciones que según el estudioso- no son parte de frase, sino frases completas. "Bah", "qué va" y "Uy" son en realidad expresiones completas, que pueden pronunciarse por separado y dar un sentido preciso del estado de ánimo del emisor. "A man, using expressive features to indicate his angry or ironic attitude, conveys ostensible information [...]" (Una persona que usa elementos expresivos para manifestar su ira o ironía transmite una información clara). La entonación del mensaje puede ser otra forma de manifestar la función emotiva. Jakobson cita el caso de un actor que recitaba cincuenta veces la misma línea para transmitir cincuenta situaciones distintas, que la audiencia descifraba con precisión. Por lo tanto, la función emocional es fundamental para orientar el mensaje. La función conativa Sin abandonar el grupo fundamental, veremos ahora la función conativa, es decir, la que se refiere al addressee o destinatario. Esta "segunda persona" de la situación puede ser implícita, aunque en ciertos casos puede destacarse, algo que ocurre en especial en el vocativo y el imperativo. Esto sucede en el vocativo porque se invoca al destinatario ("¡Escucha, oh Señor!"), y en el imperativo porque se imparte una orden ("¡Hazte a un lado!"). El término "conativo" procede del latín, del verbo conari ("tentar"), y significa "persuasivo". De hecho, las órdenes del imperativo y las invocaciones del vocativo tienen el objetivo de impulsar al destinatario a realizar alguna acción. La función poética En la unidad anterior se dijo que un enunciado se construye mediante selección (eje paradigmático) y combinación (eje sintagmático). Y Jakobson afirma: "The poetic function projects the principle of equivalence from the axis of selection into the axis of combination" (La función poética proyecta el principio de equivalencia del eje de selección al eje de combinación). De manera más sencilla, podemos decir que, en la poesía, suelen abandonarse los principios de la construcción sintáctica, las reglas que impiden determinados tipos de contigüidad, y que la construcción sintagmática (la composición de los versos) se obtiene mediante referencia al repertorio paradigmático. Se ofrece un ejemplo a continuación. El texto es italiano, pero su importancia reside en el sonido de las combinaciones de palabras y no en su significado denotativo: Chi mai grida in Crimea dai crinali violacei? Quale ardente chimera incrimina la pace? Lacrime di Crimea! La chimera dilegua oltre le creste cremisi col grido della tregua. "Le creste cremisi" es un caso en el que dos palabras, "creste" y "cremisi", están próximas en el eje paradigmático (las dos comienzan por la partícula "cre" acentuada), pero no forman una combinación común en el eje sintagmático. La repetición de la cadena "cri" y su ausencia cuando se la espera ("chimera", con el sonido "r" en una posición diferente, de modo que el lector 2 apresurado se ve inducido a leer otra vez "Crimea" en lugar de "Chimera", o "crinali", que es más fácil de leer que "crimali") es uno de los muchos puntos de este discurso poético que fluyen por su cuenta, sin consideraciones de tipo sintagmático. El discurso poético se basa en colocación, métrica, paronomasia, desplazamiento y paralelismo real o simulado. Si se intenta traducir este texto a prosa, o al español, se observará de inmediato lo que no es siempre visible. Es posible, pues, concluir que la función poética se centra en el mensaje, y que éste adquiere importancia como tal casi con independencia de los otros seis elementos de la comunicación. La función fática Algunos mensajes son marginales respecto al MENSAJE central del esquema anterior: su objetivo principal es mantener el contacto con el destinatario. Ejemplos son las frases como "Dígame" o "¿Me oye?" (al hablar por teléfono), o las que se utilizan para prolongar un contacto o conversación. Las típicas frases de ascensor, donde el contacto con las demás personas es un fin en sí mismo y la función es evitar unos minutos de silencio embarazoso, la frase: "Qué calor hace hoy, ¿verdad?", que se presenta disfrazada de pregunta, no es más que una manera de mantener algún tipo de conversación. Una respuesta del tipo "Así es, pero ayer no soplaba tanto viento", en realidad significa ("Sí, acepto mantener un contacto con usted, siempre que en nuestra relación nos limitemos a un intercambio formal"). El término "fático" proviene del griego phatikós, que significa "afirmación, enunciado". Jakobson afirma que el niño descubre la función fática antes de aprender a hablar: cuando comprende que al pronunciar una sílaba o una palabra alguien responde, que trata de comunicarse con él, mediante respuestas, expresiones en voz alta o el intercambio de miradas (contacto visual), se siente inducido a emitir determinados sonidos con el fin de establecer contacto (comunicación preverbal). La función metalingüística Cuando el lenguaje se emplea para hablar del lenguaje en sí (código), se establece una comunicación metalingüística."¿Qué dices? ¿Estás hablando en español?". Lo mismo sucede cuando se utiliza el lenguaje para explicar el significado de una palabra. Esta acción recibe el nombre de autonimia, es decir, una palabra que no refiere a su significado sino a sí misma, al significante. Se entiende por "función metalingüística" un enunciado mediante el cual el destinatario ofrece o solicita información sobre el código. En nuestro ejemplo se supone que el lector no conoce el significado de "función metalingüística" y por eso se explica. Es evidente que la locución anterior no puede referirse a su significado, dato que se supone desconocido para el lector. La autonimia es, pues, una especie de "cortocircuito" en la relación significante-significado habitual. Se menciona el significado, pero no para activar asociaciones con los significados posibles; el significante está temporalmente "desactivado", sólo es un sonido o una señal que no establece referencias, porque hablamos de su referencia cruzada, de sus enlaces. 3