Plan Rector Institucional de Investigación 2010 – 2013 (.pdf 313 Kb)

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Instituto de Estudios Superiores
de Chiapas, S. C.
Plan Rector Institucional de
Investigación
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LAE. y M. F. Margarita Graciano Alcaraz C.P. y M. E. Emilio E. Salazar
Vinculación e Investigación
Narváez
Rector
Índice
I.
II.
III.
IV.
Presentación…………………………………………………………..
Introducción……………………………………………………….......
Marco Contextual……………………………………………………..
3
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5
3.1 Papel de la Investigación………………………………………..
3.2 Base Filosófica Institucional...…………………………….........
3.3 Misión y Visión Institucional………………………………........
3.4 Estructura Organizacional para el desarrollo de la
investigación ………………………………………………………….
3.4.1 Estructura interna………………………………………………
3.4.2 Diagrama organizacional para el desarrollo de la
investigación ………………………………………………………….
3.4.3 Objetivos………………………………………………………..
3.4.4 Áreas en dónde se llevará a cabo la investigación………...
3.5 Áreas responsables de coordinar los trabajos de
investigación ………………………………………………………....
3.6 Esquema organizativo…………………………………………..
3.6.1 Estructura del comité de investigación………………………
3.6.1.1 Funciones y responsabilidades……………………………
3.6.1.2 Secretario (s) ejecutivo (s)…………………………………
3.6.1.3 Miembros……………………………………………………..
3.6.1.4 Calendarios de reuniones…………………………………..
3.6.2 Estructura de los subcomités de investigación……………..
3.6.2.1 Funciones………………………………………………........
3.7 Principios institucionales para las actividades del depto de
vinculación e investigación………………………………………….
3.7.1 Ejes básicos del depto de vinculación e investigación…….
3.7.1.1 Primer eje…………………………………………………….
3.7.1.2 Segundo eje………………………………………………….
3.7.1.3 Tercer eje……………………………………………………..
3.7.1.4 Cuarto eje…………………………………………………….
3.7.1.5 Quinto eje…………………………………………………….
5
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Líneas de Investigación……………………………………………...
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4.1 Línea 1: Estudios sobre el entorno regional con perspectiva
global ………………………………................................................
4.2 Línea 2: Educación de calidad………………………………….
4.3 Línea 3 Investigación para el desarrollo institucional…….....
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V
Normas para llevar a cabo la investigación……………………….
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5.1 Tipos de investigación…………………………………………..
5.2 Criterios para la selección del tema de investigación………..
5.3 Características de la investigación al interior del IESCH……
5.4 Componentes de la investigación……………………………...
5.4.1 Protocolo del proyecto………………………………………...
5.4.2 Informes de investigación…………………………………….
5.4.3 Presentación final de la investigación……………………….
5.4.4 Publicación y difusión…………………………………………
5.5 Criterios de evaluación………………………………………….
5.5.1 Indicadores para el comité y subcomité de investigación…
5.5.2 Indicadores para los investigadores…………………………
5.5.3 Indicadores para las investigaciones………………………..
5.6 Normatividad……………………………………………………..
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I.
Presentación
El compromiso de la comunidad IESCH enmarcado por su lema “Por la Cultura y
Superación de mi Pueblo”, por su slogan “Cuna de Líderes”, pero, por sobre todas las cosas
por el legado de sus fundadores los hermanos Salazar Narváez, han dejado a lo largo de 28
años, que se cumplen en este año, una huella latente en las transformaciones del Estado de
Chiapas, del País y aún más allá de sus fronteras, muchos de nuestros educandos están
compartiendo y generando conocimiento en otros países.
La responsabilidad nos motiva a continuar generando estrategias que nos permitan Formar
a lo más valioso que existe en el mundo: El Ser Humano, fomentando un profundo
conocimiento de su Cultura, de la Ciencia y de la Investigación.
Un ser humano que conoce sus raíces, las valora y las realza en su actuar diario; la Ciencia:
entendiéndose como el conocimiento de su realidad en un momento determinado y un
contexto dado, la Investigación como el proceso puro de la búsqueda de la verdad, apoyado
en una visión de sustentabilidad.
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II.
Introducción
En Pro del proceso de mejora continua del Instituto de Estudios Superiores de Chiapas, el
Rector C.P. Emilio E. Salazar Narváez, ha girado indicaciones a las distintas Licenciaturas y
a los Posgrados para que se fortalezca las actividades de investigación.
El Plan Rector de Investigación Institucional es un documento que fundamenta la
importancia que el Instituto de Estudios Superiores de Chiapas (IESCH) le otorga a una de
las actividades humanas más destacadas, reconociendo así, que el avance del
conocimiento solamente será posible mediante la indagación escrupulosa, analítica y
sistemática de nuestro entorno, en su acepción más general, buscando las mejores
alternativas de solución. Es por ello que, la Misión del Instituto de Estudios Superiores de
Chiapas no podía ser explicita en cuanto a concebir a la investigación científica como
elemento substancial de su “deber ser”, al ratificar su compromiso para: “Formar al ser
humano, fomentando el desarrollo de actitudes, valores, habilidades y conocimiento en
pertinencias y vinculados con el entorno económico, social, político y cultural que demanda
nuestra región y país”. Asimismo enmarca la investigación como un instrumento para el
Desarrollo Regional y Estatal.
Esta preocupación fundamental también se plasma en la Visión del Instituto de Estudios
Superiores de Chiapas, en la cual ratifica sus principios de actuación o valores
institucionales, al definirse como; “Una Institución integrada a los sectores productivos y
sociales que conjunten actividades docentes e investigación con el servicio y mejora de
nuestro estado y país acorde al proceso de globalización actual, fomentando Excelencia y
Calidad”.
“El Plan Rector de Investigación Institucional” se realizó sobre la base de: un diagnóstico
que abarcó entrevistas con alumnos, profesores y directivos de las distintas licenciaturas del
IESCH; un análisis del entorno del Instituto; y un estudio de “benchmarketing” tomando
como elemento de comparación y estandarización lo normado por la Federación de
Instituciones Mexicanas Particulares de Educación Superior (FIMPES).
Este Plan busca guiar y estandarizar los procesos de investigación que se generen en el
Instituto, dentro de cualquier ámbito: ya sea Básico o Aplicado, Participativo de Acción
Social. Ello, redundará en el fortalecimiento de la formación profesional de nuestros
educandos y sistematización en la generación de conocimiento.
El periodo de duración del presente PRII será de 2010 – 2012, lo cual permitirá analizar su
vigencia durante el proceso de planeación institucional.
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III.
Marco Contextual
3.1 Papel de la Investigación
La investigación es una actividad formativa básica de la docencia y de la enseñanza, ya
que fomenta el trabajo innovador y creativo del investigador, así como también, favorece
su participación activa en la construcción de nuevos conocimientos para satisfacer las
expectativas de la sociedad.
El papel de la investigación es fundamental en el proceso educativo, dado que transforma
a la enseñanza en aprendizaje, y viceversa, en el momento en que se convierte en el eje
de creación de nuevos conocimientos.
El Instituto de Estudios Superiores de Chiapas es una Institución de Educación Superior
que promueve el aprendizaje y formación integral de sus alumnos, tanto, en conocimientos
como en valores para su integración a los sectores productivos y sociales, conjuntando
actividades docentes y de investigación, llevando implícito calidad, servicio y la mejora de
nuestro Estado y País.
3.2 Base Filosófica Institucional
Los principios filosóficos en los cuales se sustenta la existencia del Instituto de Estudios
Superiores de Chiapas, fueron elaborados con la participación de toda la comunidad
institucional, con base en la Misión, Visión y propósitos aprobados por la máxima autoridad
institucional, el Rector, para establecer las líneas estratégicas de 1998 y dar paso a través
de la mejora continua a generaciones más renovadas, acordes al proceso de globalización
actual, fomentando excelencia y calidad.
Principios y Valores
l. Sustentar nuestras actividades en 4. Transmitir en nuestras acciones
filosofía del desarrollo para el
cotidianas:
mejoramiento de nuestro Estado y la
• Eficiencia
condición socioeconómica de sus
• Creatividad
habitantes, optimizando todos
• Respeto
nuestros recursos.
• Profesionalismo
• Eficacia
2. Brindar una educación de calidad
• Amabilidad
con un costo justo.
• Tolerancia
• Lealtad.
3. Entender la educación como uno 5. Fomentar acciones que
de los pilares de la formación
identifiquen las necesidades de
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integral de la persona, fomentando
los valores y actitudes:
• Honestidad
• Disciplina
• Servicio
• Tenacidad
• Compromiso
• Creatividad
• Lealtad
• Responsabilidad
nuestra comunidad, dirigiendo
esfuerzos estudiantiles, docentes y
administrativos a promover mejoras
en la misma.
6. Mantener una organización con
armonía y disciplina, que sea
ejemplo de convivencia social a la
vez ágil y receptiva de cambios y
necesidades de nuestra comunidad.
7. Consolidar la cultura de la
educación para el desarrollo de
nuestro estado.
En concordancia con su filosofía, la investigación en esta institución debe ser:
1. Formativa, ya que la función sustantiva será formar investigadores que apoyen a la
docencia, para mejoramiento del proceso enseñanza aprendizaje.
2. Copartícipe en la investigación y detección de necesidades de las entidades
empresariales, con el fin de potenciar su desarrollo y consolidar su trabajo y servicio a la
sociedad
3. Examinar la acción de los valores universales y aplicarlos al desarrollo del conocimiento y
de la ciencia.
3.3 Misión y Visión Institucional
Misión
Formar al ser humano, fomentando el desarrollo de actitudes, valores, habilidades y
conocimientos en pertinencia y vinculados con el entorno económico, social, político y
cultural que demanda nuestra región y el País.
Visión
Una Institución integrada a los sectores productivos y sociales que conjunten actividades
docentes e investigación con el servicio y mejora de nuestro Estado y País, acorde al
proceso de globalización actual, fomentando la excelencia y calidad.
En concordancia con la misión del IESCH; se busca desarrollar entre profesores y
estudiantes un espíritu de investigación que permita a los miembros de la comunidad
universitaria aplicar y encontrar nuevos conocimientos que sirvan para solucionar
problemas y para generar proyectos innovadores.
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Por medio de los proyectos de investigación identificados con la filosofía y la misión del
Instituto, se busca mejorar la calidad académica, la difusión del conocimiento y el servicio al
estado, al país y a la comunidad internacional.
3.4. Estructura Organizacional para el Desarrollo de la Investigación.
3.4.1 Estructura Interna
La estructura organizacional para el desarrollo de la investigación en el IESCH tiene la
finalidad de crear una cultura de investigación, entre docentes y estudiantes, que trascienda
en beneficio de la sociedad, y arroje como resultado el progreso de la comunidad
académica, basada en los siguientes supuestos:

La investigación está en concordancia con la filosofía y misión del Instituto de
Estudios Superiores de Chiapas, S. C.

La investigación se constituye en una práctica necesaria entre el posgrado y las
diferentes licenciaturas, para apoyar, mejorar y consolidar los procesos educativos de
la institución.

La investigación deberá vincular las necesidades sociales con los proyectos de
investigación científica y tecnológica, para generar alternativas de solución a la
problemática planteada.

Integrar los subcomités de investigación por licenciatura y postgrado.

Instaurar las Líneas de Investigación Institucional.

Vincular la docencia y la investigación mediante la inclusión de conocimientos y
desarrollo de habilidades de investigación, tanto, en la plantilla docente como
estudiantil.

Generar el catálogo de servicios de investigación del Instituto de Estudios Superiores
de Chiapas.
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3.4.2 Diagrama organizacional para el desarrollo de proyectos de investigación.
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Rectoría
Plan Nacional y
Estatal de Desarrollo
Aportaciones
CIF/FIMPES
Plan Chiapas
2020
SIESCH y Organismos
de Investigación
COCYTECH
Líneas de
Investigación
Institucional
Proyectos por
Programas
Posgrado
Licenciatura
Academias
Sectores
D. de Vinculación e
Investigación.
Subcomités de
Investigación (SI)
Planta
Docente
Directores de
Licenciaturas
Docentes
Investigadores
Estudiantes y Tesistas
Posgrado y Licenciatura
3.4.3 Objetivos de la Base Organizativa
Coordinadores
de SI
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3.4.3.1. Determinar una estructura funcional para la investigación en el IESCH, dentro de los
programas de todas las licenciaturas y postgrado de esta Institución.
3.4.3.2 Tender puentes de enlace entre la institución y la comunidad para darle
trascendencia social a los trabajos de investigación.
3.4.3.3. Diseñar un plan para el financiamiento permanente de la investigación.
3.4.3.4 Apoyar el cumplimiento de la Misión, Visión, Valores y programas académicos del
Instituto de Estudios Superiores de Chiapas.
3.4.3.5 Fomentar la realización de investigaciones que coadyuven al desarrollo regional.
3.4.3.6 Estandarizar la calidad de las investigaciones que se lleven a cabo por docentes,
alumnos y colaboradores de las Escuelas del IESCH.
3.4.3.7 Establecer la normatividad a la que deben sujetarse los proyectos de investigación
que se efectúen en el mismo.
3.4.3.8 Desarrollar acciones estratégicas que privilegien la investigación vinculada a la
docencia y de desarrollo académico
3.4.3.9 Diseñar e implantar acciones que impulsen
competencias para la investigación.
el entrenamiento y desarrollo de
3.4.3.10 Impulsar la formación permanente de investigadores y equipos de investigación.
3.4.3.11 Asegurar que se evalúe el impacto científico, tecnológico y educativo de las
investigaciones publicadas.
3.4.3.12 Promover acciones que faciliten el desarrollo de proyectos de investigación Interinstitucionales.
3.4.3.13 Favorecer la oferta de servicios, cursos de vinculación universitaria y asesoría a
organismos públicos y privados de la región.
3.4.3.14 Fortalecer una cultura de investigación en la vida académica del IESCH.
3.4.4 Áreas en donde se llevará a cabo la investigación.
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a)
b)
c)
d)
En las diferentes licenciaturas, maestrías y doctorados.
En los subcomités de investigación.
En los grupos de investigación.
En la estructura administrativa de la institución.
3.5 Áreas responsables de coordinar los trabajos de investigación.
El comité de Investigación, forma parte de la estrategia institucional mediante la cual el
IESCH se ha propuesto desarrollar la investigación, y está sustentada en la conformación
del subcomité de investigación, conformado por un grupo de profesionales de diferentes
disciplinas, de cada una de las escuelas y coordinaciones de este Instituto; quienes se han
propuesto lo siguiente:
Misión
Desarrollar en el IESCH la cultura de investigación con carácter científico, capaz de
responder oportunamente y con trascendencia a las necesidades institucionales, sociales,
políticos y de los sectores productivos.
Visión
Ser un centro de investigación con alta calidad científica, dedicado a la generación de
nuevos conocimientos que contribuyan a la solución de los principales problemas
institucionales, sociales, políticos y de los sectores productivos.
Propósito
Desarrollar las capacidades de investigación en las diferentes escuelas, para contribuir a la
búsqueda del conocimiento y a la solución de los principales problemas del Estado y del
País.
3.6 Esquema Organizativo
3.6.1 Estructura del Comité de Investigación
Con el propósito de que la investigación alcance a todos los sectores del Instituto, se
constituye el siguiente esquema de nivel organizativo:
Presidente:
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Rector del IESCH
Vicepresidente:
Vice-rector del IESCH
Secretario Ejecutivo:
Director de Planeación y Evaluación Institucional
Secretario Ejecutivo Adjunto:
Director del Departamento de Vinculación e Investigación.
Miembros:
Directores Académicos
Un docente investigador
3.6.1.1 Funciones y responsabilidades del Comité de Investigación: Presidente,
Vicepresidente, Secretario (s) Ejecutivo(s) y miembros.
Comité de Investigación: Es el organismo máximo dentro del Instituto de Estudios
Superiores de Chiapas.
1) Normar los trabajos de investigación que se realicen en la Institución.
2) Fijar políticas en la materia.
3) Generar y aprobar las líneas de Investigación.
4) Dirimir
controversias en todo lo relativo a investigaciones, tesis y aplicación de
reglamentos en cuanto a los alcances y modificaciones del presente documento.
5) Establecer
y modificar el Plan Rector de Investigación Institucional.
Presidente
1) Presidir las reuniones del Comité de Investigación.
2) Autorizar el financiamiento Institucional de proyectos de investigación.
3) Supervisar la Integración y Operatividad del Comité y los Subcomités de Investigación.
4) Autorizar las Líneas de Investigación Institucional.
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Rector
5) Autorizar el pago por ejecución de investigación, las becas y el financiamiento de la
investigación.
Vice-Presidente
1) Presidir las reuniones del Comité de Investigación, en caso, de que el Presidente no
pueda asistir.
2) Autorizar el financiamiento Institucional de proyectos de investigación.
3) Supervisar la Integración y Operatividad del Comité y los Subcomités de Investigación.
4) Autorizar las Líneas de Investigación Institucional.
5) Autorizar el pago por ejecución de investigación, las becas y el financiamiento de la
investigación.
6) En general, apoyar al presidente en todas y cada una de las funciones.
Secretario(s) Ejecutivo(s)
1) Coordinar la investigación en todo el Instituto
2) Supervisar la enseñanza de la investigación en coordinación con
subcomités de investigación.
las academias y
3) Procurar financiamiento interno y externo, así como convenios y establecer bases de
coordinación operativa para la investigación.
4) Difundir los resultados de las investigaciones.
5) Integrar y ofrecer investigaciones que favorezcan la mejora de calidad académica.
6) Ser gestores del programa de investigación para el desarrollo del conocimiento y de la
ciencia.
Miembros
1) Ofrecer apoyo técnico y especializado a los profesores investigadores
2) Apoyar al interior de los subcomités de investigación en la organización del trabajo de
equipos interdisciplinarios para la investigación.
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3) Participar activamente en las investigaciones.
4) Determinar las líneas de investigación de común acuerdo con los subcomités de
investigación.
5) Orientar el uso de la infraestructura existente para la investigación en los cuatro tipos de
investigación y niveles de estudio.
6) Establecer lineamientos para planeación, ejecución y evaluación de la
investigadores en el IESCH.
formación de
7) Valorar las acciones y proyectos de investigación generales que se han desarrollado en
el IESCH.
8) Promover la cultura de investigación en el ámbito universitario.
9) Supervisar los acuerdos de investigación.
3.6.1.4 Calendarios de reuniones
El comité se reunirá durante la última quincena de cada semestre del ciclo escolar con el fin
de determinar que acciones, propuestas o planes, en materia de investigación, se realizaran
para el siguiente semestre, o bien adecuar el Plan Rector de Investigación – si es el caso-.
Asimismo, podrán reunirse dos o más de sus miembros para situaciones específicas, como:
la realización de un proyecto en particular, dirimir una controversia que se presente dentro
de la Institución, o alguna situación especial, invitar a personas externas al Comité con
propósitos definidos.
3.6.2 Estructura de los Subcomités de Investigación de la Dirección de Maestria.
1)
2)
3)
Presidente: El Director de la Licenciatura, Maestría y Doctorado.
Secretario Técnico: El coordinador de la licenciatura, docente de tiempo
completo o persona que asigne el presidente.
Vocales:
 Docentes titulares de la asignatura de Metodología de la Investigación,
Seminario de Tesis o equivalente.
 El decano (profesor con mayor antigüedad).
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3.6.2.1 Funciones y responsabilidades de los subcomités de investigación:
Presidente, Secretario Técnico y Vocales.
Subcomité de Investigación
1) Designar tutores, directores y asesores de tesis de maestria
y postgrado.
2) Establecer las líneas de Investigación en su ámbito de competencia.
3) Presentar al comité las líneas de Investigación en los periodos establecidos
institucionalmente para actualización y/o por atender las necesidades del entorno
local, nacional e internacional.
Presidente
1) Participar en el Comité de Investigación.
2) Presidir el Subcomité de Investigación.
3) Presentar al pleno del Comité de Investigación, los proyectos, requerimientos y
programas de trabajo del subcomité a su cargo.
4) Presentar al comité las líneas de Investigación en los periodos establecidos
institucionalmente para actualización y/o por atender las necesidades del entorno
local, nacional e internacional.
Secretario Técnico
1) Coordinar la investigación en el interior de la(s) Maestria(s).
2) Supervisar la enseñanza de la investigación en coordinación con
subcomités de investigación.
las academias y
3) Procurar financiamiento interno y externo, así como convenios y establecer bases de
coordinación operativa para la investigación.
4) Difundir los resultados de las investigaciones.
5) Integrar y ofrecer investigaciones que favorezcan la mejora de calidad académica.
6) Ser gestores del programa de investigación para el desarrollo del conocimiento y de la
ciencia.
Vocales
1) Ofrecer apoyo técnico y especializado a los profesores investigadores
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2) Apoyar al interior de los subcomités de investigación en la organización del trabajo de
equipos interdisciplinarios para la investigación.
3) Participar activamente en las investigaciones.
4) Determinar las líneas de investigación de común acuerdo con los subcomités de
investigación.
5) Orientar el uso de la infraestructura existente para la investigación en los cuatro tipos de
investigación y niveles de estudio.
6) Establecer lineamientos para planeación, ejecución y evaluación de la
investigadores del IESCH.
formación de
10)Valorar las acciones y proyectos de investigación generales que se han desarrollado en
el IESCH.
11)Promover la cultura de investigación en el ámbito universitario.
12)Supervisar los acuerdos de investigación.
3.6.2.2 Calendarios de reuniones
El subcomité se reunirá durante la primera y la última quincena de cada semestre del ciclo
escolar con el fin de determinar que acciones, propuestas o planes, en materia de
investigación, se realizaran para el siguiente semestre, o bien adecuar el Plan Rector de
Investigación – si es el caso-.
Asimismo, podrán reunirse dos o más de sus miembros para situaciones especificas, como:
la realización de un proyecto en particular, dirimir una controversia que se presente dentro
de la Institución, o alguna situación especial, invitar a personas externas al Comité con
propósitos definidos.
3.7 Principios Institucionales para las actividades del Departamento de Vinculación e
Investigación:
Para que los trabajos de esta área puedan rendir los resultados esperados, es necesario
partir de ciertos principios, entre los que podemos citar:
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Rector

Cooperación entre las Licenciaturas, Maestrías y Doctorados del IESCH: Base de la
formulación y desarrollo de proyectos multidisciplinarios.

Transparencia y agilidad: Bases para el mejor desarrollo de proyectos orientados a la
resolución de los problemas prioritarios de los diferentes sectores de la sociedad y del
entorno local, estatal y nacional.

Voluntad de participación: Base para el éxito y eficacia social de la participación del
IESCH en temas y problemas estatales, nacionales o de la humanidad.

Experiencia Institucional: Tomando de base la experiencia acumulada en materia de
investigación de los docentes del IESCH, se deberá reforzar y orientar hacia la
Institución y a la comunidad, en sus distintas licenciaturas, maestrías y doctorados.
3.6.7 Ejes Básicos del Departamento de Vinculación e Investigación
3.6.7.1 Primer Eje: Formulación e Implantación de Estrategias Institucionales para el
Desarrollo de la Investigación.
En el IESCH vemos a la investigación como uno de los pilares para el desarrollo a mediano
y largo plazo; por consiguiente se visualiza su integración en los diferentes componentes;
esto incluye desde las políticas institucionales, la organización operativa, el desarrollo de
capital humano y la gestión de proyectos.
3.6.7.2 Segundo Eje: Formulación de Lineamientos y Normas para Orientar los
Procesos de Investigación.
Para desarrollar la investigación en una forma sistemática y eficiente se han elaborado los
respectivos lineamientos y normas que orientaran su desarrollo, lo cual incluye guías para
realizar investigaciones, lineamientos para la elaboración de protocolos e informes;
orientaciones para la formulación ejecución, asesoría y evaluación de proyectos de
investigación y desarrollo.
3.6.7.3 Tercer Eje: Capacitación para el Desarrollo del Profesional en Investigación.
El desarrollo de la investigación debe estar sustentado en las capacidades del capital
humano que deberá involucrarse en este proceso; por lo tanto, se tiene considerado un
programa de capacitación permanente para nuestros profesionistas, que incluye desde la
formación básica de investigadores hasta los niveles de especialización.
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3.6.7.4 Cuarto Eje: Ejecución de Investigaciones.
Con la finalidad de fortalecer las habilidades de Investigación de los educandos al seno de
cada subcomité de investigación se buscará la ejecución en todas las asignaturas de
investigaciones básicas y/o aplicadas.
3.6.7.5
Quinto Eje: Divulgación y Comunicación de la Investigación.
El gran reto es la publicación y divulgación de las investigaciones que se realicen al interior
de la Institución, es por ello, que de manera permanente se trabajará en el diseño y
aplicación de estrategias que permitan dar a conocer todos los logros en esta materia, por
citar, se utilizará un espacio en la página Web institucional, se gestionarán espacios de
publicación en revistas especializadas, …
IV.
Líneas de Investigación
Línea 1: Estudios sobre el Entorno Regional con Perspectiva Global.
Sublínea1.1 Desarrollo Económico-Productivo.
Sublínea 1.2 Social
Sublínea 1.3 Salud Pública
Línea 2: Educación de Calidad.
Sublínea 2.1 Formación de Líderes Emprendedores.
Sublínea 2.2 Trabajo Docente Metodológico.
Sublínea 2.3 Evaluación del Proceso de Enseñanza-Aprendizaje.
Línea 3: Investigaciones para el Desarrollo Institucional.
Sublínea 3.1 Calidad del Proceso de Enseñanza-Aprendizaje.
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Sublínea 3.2 Calidad y Satisfacción de los Servicios.
Las Líneas de Investigación Institucional busca atender las tres grandes misiones de las
Instituciones de Educación Superior: Formación de Capital Humano, Desarrollo de
conocimiento vía investigación y contribución al progreso económico y social por medio de la
colaboración con los sectores productivos y la sociedad.
Los temas de investigación se establecerán al interior de los subcomités de investigación a
través de líneas de investigación para cada una de las licenciaturas, maestrías y doctorados.
Posicionando así, al Instituto como un Instituto de Educación Superior Emprendedor, que
sabe dar respuesta a los desafíos del entorno: proactiva y con capacidad estratégica,
orientada en lo económico al desarrollo local, difundiendo externalidades positivas y
fungiendo como un núcleo dinamizador.
Por tanto, la Investigación deberá ser entendida como instrumento con nuevos
requerimientos estratégicos: vertebrada con objetivos sociales y económicos, sostenible,
generadora de valor; emigrando de la Investigación y Desarrollo como objetivo académico a
la Investigación y Desarrollo como Instrumento Estratégico y Competitivo.
Bajo esta perspectiva se enlistan algunas estrategias:
Tipo
Incubadoras
de empresas
Oficinas universitarias
de transferencia de
tecnología
Programas
universitarios de
enlace con la industria
Núcleos de gestión
tecnológica
Centros de innovación
Consorcios de I&D o
centros cooperativos
I&D
Base de conocimiento
Provee servicios a empresas de una base
tecnológica para los emprendedores para
elevar las posibilidades de sobrevivencia
en el mercado.
Componentes distintivos
La existencia de una gran cantidad de
modelos de incubación. La evolución de los
modelos de incubación está yuxtapuesta a la
búsqueda de resultados de éstas.
Promocionan el valor de la interacción,
Proveen una cartera de servicios de
identifican de investigaciones con potencial
gestión y monitorean continuamente las
comercial, apoyan en la comercialización de la
actividades e intereses, tanto de la
investigación, protección de las invenciones y
industria como de la universidad.
en la mercadotecnia de tecnología.
Promover la consultoría de académicos Las empresas participan por medio de una
universitarios a empresas participantes en cuota, a cambio reciben orientación
el programa.
industrial. Anualmente se realizan seminarios
donde se presentan los proyectos de
investigación de estudiantes a los miembros
del programa.
Grupo de expertos que al contar con
Su éxito ha sido limitado, debido a los tiempos
experiencia en áreas específicas
de maduración de los proyectos tecnológicos
configuran una cartera de proyectos con y las dificultades para identificar ideas viables
potencial de comercializarse.
comercialmente.
Instrumento dentro de las universidades Apoyan al inventor o empresario individual,
para estimular la innovación y aumentar aumentar la inversión no gubernamental en
las tendencias empresariales de sus
I&D y aceleran la comercialización de
egresados.
invenciones universitarias.
Entidades coadministradas con un grupo Son eficaces para apoyar cátedras especiales
de industrias, para servir a objetivos
en las universidades, para financiar
comunes de investigación.
conjuntamente la formación de
infraestructura de investigación.
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V.
Normas para llevar a cabo la Investigación
5.1 Tipos de Investigación.
El Instituto de Estudios Superiores de Chiapas, S. C. contempla como objetivo
estratégico la Excelencia Académica, motivo por el cual, se somete a estrictos
procesos de evaluación, destacando el de acreditación ante la Federación de
Instituciones Mexicanas Particulares de Educación Superior, buscando atender los
criterios en materia de investigación, se respetará los tipos de investigación que se
establecen al interior de dicho organismo.
Tipo 1. Investigación Científica Básica o Aplicada. Permite acrecentar el acervo
cultural y científico de la humanidad, es desarrollado por Instituciones que ofrecen
programas de posgrado cuyo propósito es formar investigadores.
Tipo 2. Investigación Institucional. Están normalmente a cargo de personal
especializado y son diseñados para apoyar los procesos de planeación y evaluación de
la propia institución. Estos programas aportan la información, los análisis y las
evaluaciones que son indispensables para estar al tanto del comportamiento y los
efectos de los numerosos factores que condicionan o intervienen en el funcionamiento
y los resultados educativos de la institución.
Tipo 3. Investigación Educativa. Están dedicados a apoyar los procesos de
enseñanza-aprendizaje. Usualmente, están a cargo de los propios profesores y tienen,
entre otros propósitos, el de contribuir a la actualización permanente de los contenidos
de los cursos ofrecidos, reflejados en las respectivas cartas descriptivas y al
mejoramiento de la calidad de la enseñanza.
TIPO 4. Para el desarrollo de habilidades de investigación. Usualmente están
contemplados entre las actividades programadas en las diferentes asignaturas. Son
diseñados para fomentar hábitos de investigación entre los estudiantes y para cumplir
los requisitos de los planes de estudio de algunos programas educativos.
Bajo esta clasificación, cabe señalar que con la finalidad de atender los criterios aquí
considerados, el presente Plan Rector de Institucional de Investigación contempla
elaborar protocolos de investigación para los cuatro tipos de investigación.
5.2 Criterios para la selección del tema de investigación
1. Debe ser de la preferencia del investigador (Interés por el tema)
2. Es recomendable que exista alguna experiencia personal sobre el mismo.
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3. Posibilidad de consultar a conocedores sobre el tema.
4. Disponibilidad de bibliografía especifica.
5. Poder informarse sobre temas afines.
6. Capacidad para desarrollarlo.
• Tiempo necesario.
• Contar con los recursos económicos.
• Disponibilidad de material.
7. Verificar si el tema cumple con los intereses de la institución.
8. Que el tema sea de interés disciplinario y sea útil.
5.3 Características de la Investigación al interior del IESCH

Investigación Científica Básica o Aplicada cuyo propósito sea la
interpretación, análisis y resolución de problemas concretos y pertinentes,
con resultados a corto y mediano plazo, preferentemente.

Investigación que contemple la participación docente y de alumnos.

Investigación vinculada a la Docencia y a los diversos sectores de la
sociedad.

Investigación financiada, preponderantemente, por entidades externas
locales, nacionales y/o internacionales.
5.4 Componentes de la Investigación
5.4.1 Protocolo del proyecto
Todos los proyectos de investigación estarán sujetos a un protocolo para su
evaluación y aprobación. Mismo, que se enlista en el Artículo 17 del Reglamento
de Investigación.
5.4.2 Informes de Investigación
Todos los proyectos aprobados tienen la obligatoriedad de rendir informes
periódicos, denominados reporte de avances de investigación a los subcomités de
investigación quien a su vez hará un informe semestral al Comité de Investigación.
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5.4.3 Presentación Final de la Investigación
De considerarse pertinente, el investigador responsable de manera conjunta con los
participantes en el proyecto se realizará una presentación de los resultados y/o
productos de la investigación con la finalidad de difusión al interior del IESCH.
En cuanto a los lineamientos generales de forma y fondo, es importante que el
investigador tome en cuenta los siguientes puntos:
a) En la redacción del proyecto de investigación se deberá utilizar verbos en futuro.
b) Escribir en tercera persona durante el desarrollo de la investigación.
c) Cuando se describe el procedimiento que se utilizó, se usa el pasado verbal.
d) La discusión de resultados y presentación de conclusiones se hace en tiempo
presente.
e) Se deberán sustentar los planteamientos con la literatura.
f) Existen tres elementos importantes en la estructura de la disertación: una
hipótesis clara, la identificación de las condiciones que deben de existir para llegar a
la conclusión y mostrar como se va a razonar para demostrar que esas condiciones
existen.
g) Manejar un vocabulario amplio en sinónimos.
h) La investigación deberá tener claridad, orden, fluidez lingüística y respetar reglas
ortográficas.
i) La jerarquía de títulos y subtítulos deberá ser coherente con las subdivisiones
lógicas de los tópicos de estudio.
j) No olvidar el índice, la introducción y las notas de pie de página.
5.4.4 Publicación y Difusión
Aquellas investigaciones que por su impacto e importancia lo ameriten se publicarán
en revistas especializadas, participación en Congresos o cualquier otro medio de
divulgación del conocimiento dentro y fuera del IESCH.
5.5 Criterios de Evaluación
5.5.1 Indicadores para el Comité y Subcomité de Investigación.
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



Número de proyectos aprobados por Ciclo Escolar.
Número de Financiamientos Externos de Investigaciones por Ciclo
Escolar.
Número de investigaciones concluidas por Ciclo Escolar.
Número de foros en los que se difundan las investigaciones
realizadas.
5.5.2 Indicadores para los Investigadores
 Número de docentes que participan.
 Número de alumnos que participan.
 Número de investigadores externos que participan.
5.5.3 Indicadores para las Investigaciones
 Pertinencia Institucional.
 Relevancia e Impacto de los resultados.
 Viabilidad.
 Rigor Metodológico
 Redacción y congruencia de los aspectos considerados en el
protocolo.
 Cumplimiento en tiempo y forma del protocolo presentado.
5.6 Normatividad
INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE CHIAPAS
REGLAMENTO DE INVESTIGACIÓN
Con la finalidad de unificar los criterios y acciones en materia de investigación, se
expide el siguiente reglamento sustentado en los siguientes lineamientos:
TÍTULO PRIMERO
CAPÍTULO I
DISPOSICIONES GENERALES
Artículo 1º. Este reglamento establece las normas de presentación, administración y
evaluación de proyectos de investigación inscritos en los subcomités y en el Comité de
Investigación al interior del Instituto de Estudios Superiores de Chiapas.
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Artículo 2º. Este reglamento es de sujeción obligatoria para académicos,
administrativos, alumnos e investigadores externos que estén relacionados con los
programas de investigación del IESCH.
Artículo 3o. Corresponde al Comité de Investigación vigilar que el presente reglamento
sea cumplido cabalmente por los académicos, administrativos, alumnos e
investigadores externos.
TÍTULO SEGUNDO
CAPÍTULO II
LOS OBJETIVOS DEL COMITÉ DE INVESTIGACIÓN
Artículo 4º. Corresponde al Comité de Investigación:
l. Planear, analizar y evaluar las acciones en materia de Investigación.
II. Planear, programar y proponer para el inicio de cada semestre, las tareas a
desarrollar con relación a las actividades de investigación, a fin de elevar la calidad de
la formación de los educandos.
III. Coordinación de esfuerzos para el desarrollo de investigaciones interdisciplinares e
interinstitucionales.
IV. Aprobación de los proyectos de investigación.
TÍTULO TERCERO
CAPÍTULO III
DE LA INTEGRACIÓN Y OPERATIVIDAD
DEL COMITÉ Y DE LOS SUBCOMITÉS
DE INVESTIGACIÓN
Artículo 5º. El Comité de Investigación estará integrado por un Presidente, un
Vicepresidente, un Secretario Ejecutivo y un Secretario Ejecutivo Adjunto cuyas
funciones serán establecidas dentro del Plan Rector Institucional de Investigación.
Artículo 6º. El Subcomité de Investigación estará integrado por un Presidente, un
Secretario Técnico y Vocales cuyas funciones serán establecidas dentro del Plan
Rector Institucional de Investigación..
Artículo 7º. Será función de los subcomités de investigación impulsar la participación
de académicos y estudiantes en proyectos de investigación, la publicación y difusión de
los mismos.
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Artículo 8º. El Comité y Subcomité de Investigación fomentará la creación de Grupos
de Investigación que estarán integrados por:
 Un Investigador Responsable
 Uno o varios Investigadores Asistentes
 Alumnos Interesados
Artículo 9º. Para ser Investigador Responsable de un proyecto de Investigación se
requiere:
 Ser Docente Investigador del IESCH en activo o Investigador Externo.
 Contar con la aprobación del Presidente del Subcomité de Investigación.
 Contar con experiencia en el área del proyecto de Investigación a realizarse.
Artículo 10o. Son funciones del Investigador Responsable:
 Elaborar proyectos de investigación acordes a las líneas de investigación que la
institución ha aprobado.
 Participar en el desarrollo del proyecto de investigación como responsable del
mismo.
 Coordinar las actividades del grupo de investigación conduciéndola hacia los
objetivos de la investigación.
 Comunicar los avances y resultados de los trabajos de investigación mediante
informes y reportes que entregará al Subcomité de Investigación para su
evaluación.
 Participar en comisiones académicas relacionadas con la función de
investigación.
 Participar en convenios interinstitucionales para el desarrollo de investigaciones
de interés común con otras instituciones del sector público o privado,
percibiendo si fuera el caso, las remuneraciones que correspondieran.
 Administrar y eficientar los recursos que le sean otorgados.
 Participar a través de resultados parciales o de trabajo concluidos, en la
publicación de artículos en revistas especializadas nacionales e internacionales
o en libros de divulgación o de texto.
 Asesorar y supervisar el trabajo que se le asigne a los investigadores asistentes
a su cargo.
 Participar en foros académicos o no académicos nacionales e internacionales
presentando los avances o resultados de su investigación.
 Buscar información acerca de las diversas convocatorias concursables para
obtener apoyos financieros para proyectos de investigación
 Los demás que determine el Comité y Subcomité de Investigación .
Artículo 11º. Para ser Investigador Asistente de un proyecto de investigación se
requiere:
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

Ser personal docente del IESCH en activo y poseer el grado de licenciatura, o
Ser alumno regular en su historial académico, de licenciatura o de posgrado,
con un promedio general de 8.0 (ocho punto cero) como mínimo. Con el
requisito indispensable de haber aprobado la asignatura de Metodología de la
Investigación o afines.
 Contar con la aprobación del Presidente del Subcomité de Investigación.
Artículo 12º. Son funciones del Investigador Asistente:
 Participar en las tareas inherentes al desarrollo de la investigación bajo la
coordinación del investigador responsable, estas tareas pueden ser:
-Captura y codificación de información.
-Aplicación de encuestas.
-Apoyo logístico de la propia investigación.
 Cumplir con el número de horas que requiera su participación durante la
investigación.
 El investigador asistente deberá participar en todas las etapas de la
investigación.
 Las demás que determine el Comité y Subcomité de Investigación del IESCH.
Artículo 13o. Los docentes comprometidos en los programas de investigación
deberán continuar con el desempeño de su labor docente que le sea asignada por la
Dirección y/o Coordinación correspondiente .
Artículo 14º. Un docente de tiempo completo que adquiera la figura de Investigador
Responsable deberá realizar actividades de docencia, investigación y las que le asigne
la coordinación correspondiente.
Los docentes de tiempo completo que sean asignados a participar en investigación y
que presenten una propuesta temática, ésta deberá contar con el aval de la Dirección
y/o coordinación correspondiente en el entendido que dicha propuesta deberá
corresponder al área disciplinaria donde el docente se desempeña. En aquellos casos
en que el docente no presente propuesta de investigación, corresponderá al Comité de
Investigación, el Subcomité de Investigación y/o la Dirección de Vinculación e
Investigación involucrarlo, en la medida de lo posible, en alguna propuesta de
investigación que tenga relación directa con la disciplina en la que se encuentra
laborando en el IESCH.
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TÍTULO CUARTO
CAPÍTULO IV
DE LAS INVESTIGACIONES
Artículo 15º. Las Líneas Institucionales de Investigación se establecerán al interior del
Comité de Investigación apoyado en investigaciones y aportaciones de los Subcomités
de Investigación, la vigencia de dichas líneas será establecida al interior de éstos
órganos con posibilidad de modificarse en sesión extraordinaria de ser el caso, o en el
periodo de actualización de la Planeación Institucional y/o del Plan Rector de
Investigación Institucional.
Artículo 16º. Las Líneas Institucionales de Investigación vigentes son:
Línea 1: Estudios sobre el Entorno Regional con Perspectiva Global.
Sublínea1.1 Desarrollo Económico-Productivo.
Sublínea 1.2 Social
Sublínea 1.3 Salud Pública
Línea 2: Educación de Calidad.
Sublínea 2.1 Formación de Líderes Emprendedores (Valores).
Sublínea 2.2 Trabajo Docente Metodológico.
Sublínea 2.3 Evaluación del Proceso de Enseñanza-Aprendizaje.
Línea 3: Investigaciones para el Desarrollo Institucional.
Sublínea 3.1 Calidad del Proceso de Enseñanza-Aprendizaje.
Sublínea 3.2 Calidad y Satisfacción de los Servicios.
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Artículo 17. La propuesta de un proyecto de investigación que se someta a la
consideración del Comité de Investigación para su evaluación, deberá contener la
siguiente estructura (protocolo del proyecto):
1. Portada
1. 1 Nombre de la institución.
1. 2 Nombre de la academia y/o subcomité de investigación que lo propone (si fuera el
caso).
1. 3 Título del proyecto.
1. 4 Línea de investigación en que se inserta.
1. 5 Nombre del investigador responsable.
1. 6 Fecha.
2. Hoja resumen del proyecto (abstract).
3. Antecedentes del proyecto (¿Cómo y por qué surge?).
4. Justificación del proyecto (importancia y pertinencia).
5. Descripción y planteamiento del problema a investigar
6. Objetivos.
6.1 General.
6.2 Específicos.
7. Hipótesis de trabajo.
8. Contenido.
8.1 Importancia de la temática del proyecto
8.2 Marco teórico-conceptual.
8.3 Marco de referencia.
9. Resultados que se esperan lograr al final.
10. Plan de trabajo.
10.1 Metodología.
10.2 Cronograma de actividades semestral.
11. Seguimiento y evaluación.
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11.
1 Descripción del seguimiento que se hará a la investigación.
12. Resultados parciales esperados a reportarse en los informes trimestrales.
12. Recursos solicitados. Para cada uno de los recursos se debe dar una
descripción completa y una breve justificación e impacto esperado, anexar
cotización cuando sea pertinente.
13. Bibliografía consultada.
Artículo 17-A. Requisitos para la presentación de tesis de nivel licenciatura, deberá
contener:
● Portada: Institución, Titulo del trabajo, Carrera, Autor, Lugar y Fecha.
● Lomo: título, lugar y fecha
● Hoja blanca
● Portadilla: mismos datos de la portada
● Hoja de dictamen aprobatorio
● Dedicatoria o agradecimientos
i. Índice
ii Abreviaturas
CAPÍTULO I
1. INTRODUCCIÓN
1.1 Marco teórico
1.2 Justificación
1.3 Objetivos
1.3.1 Objetivo general
1.3.2 Objetivos específicos
1.4 Hipótesis (si procede)
CAPÍTULO II
2. METODOLOGÍA
2.1 Descripción de las áreas de estudio
2.2 Diseño metodológico
2.3 Población
2.4 Muestra
4.4.1 Selección y tamaño de la muestra
4.4.2 Criterios de inclusión
4.4.3 Criterios de exclusión
2.5 Recolección de la información
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4.5.1 Descripción general del procedimiento de recolección de datos
4.5.2 Instrumento de recolección de datos
2.6 Variables
4.6.1 Definición conceptual de variables
4.6.2 Definición operacional de variables
2.7 Métodos y modelos de análisis de datos
4.7.1 Análisis estadístico univariante (descriptivo)
4.7.2 Análisis estadístico bivariante (si procede)
2.8 Consideraciones éticas
CAPÍTULO III
3. 1 Resultados
CAPÍTULO IV
4. 1 Discusión
CONCLUSIONES
SUGERENCIAS, RECOMENDACIONES Y/O PROPUESTAS
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ANEXOS
Artículo 17-B. La presentación para los proyectos de investigación (tesis) de nivel
Posgrado, deberá presentarse en tamaño carta, conteniendo los siguientes requisitos:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
l)
m)
Portada: institución, titulo del trabajo, carrera, autor, lugar y fecha.
Lomo: Titulo del trabajo, lugar y fecha.
Hoja blanca
Portadilla: mismos datos de la portada
Hoja que dictamine aprobatorio.
Dedicatorias y/o agradecimientos (opcional).
Índice.
Introducción.
Cuerpo del trabajo.
Conclusiones.
Sugerencias, recomendaciones y/o propuestas.
Fuentes de consulta.
Anexos.
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Requisitos:
a) La
tesis deberá contener como mínimo 80 cuartillas de contenido con
interlineado de 1.5, letra arial número 12, con los siguientes márgenes:
b) El número de página deberá ir centrado dentro del margen inferior.
c) Deberá presentar 5 tantos.
d) Es importante destacar que en el trabajo presentado, deberá incluir las
investigaciones realizadas en forma individual de tal manera que no sean
presentados trabajos iguales, ya que esto origina la anulación del examen de
grado.
ELEMENTOS BÁSICOS PARA TESIS DE POSGRADO:
o Portada: De acuerdo al formato oficial del Instituto.
o Lomo: Título, lugar y fecha.
Superior
Inferior
Derecho
Izquierdo
aprobatorio.
2.5 cm.
3.0 cm.
2.5 cm.
3.5 cm.
o Portadilla:
mismos
datos da la portada.
o Hoja
de
dictamen
o Dedicatorias y/o agradecimientos (opcional).
o Índice
o Introducción (a partir de este apartado inicia la paginación con numeración
arábiga).






Planteamiento del problema.
Objetivos.
Hipótesis.
Importancia del estudio.
Alcances y limitaciones del estudio.
Contenido estructural.
o Capítulo I
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LAE. y M. F. Margarita Graciano Alcaraz C.P. y M. E. Emilio E. Salazar
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Narváez
Rector

MARCO HISTÓRICO CONTEXTUAL.
 Sobre la población y muestra de estudio.
 Sobre el objeto de estudio.
o Capítulo 2
 Marco teórico contextual.
 Exposición y análisis de teorías referentes al tema de estudio.
 Aportaciones de teóricos en los que se sustenta el trabajo.
 Definición de los soportes teóricos utilizados en el trabajo de
investigación.
o Capítulo 3
METODOLOGÍA
 Sujetos: población y muestra.
 Métodos
 Técnicas
 Instrumentos.
 Procedimientos.
o Capítulo 4
RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN
 Dosificación de la información.
 Análisis de la información.
 Interpretación de la información.
 Verificación de objetivos e hipótesis de la investigación.
Nota: este capitulario es flexible y se adecuará al objeto de estudio abordado.
o
o
o
o
Conclusiones.
Sugerencias, recomendaciones y/o propuestas.
Fuentes de consulta (utilizar el estilo APA)
Anexos
ELEMENTOS
POSGRADO.
FUNDAMENTALES
EN
LA
ELABORACIÓN
1. INTRODUCCIÓN
Se integrara en este apartado los siguientes aspectos.
Justificación.
Planteamiento del problema.
Objetivos.
Hipótesis.
Breve descripción del encuadre teórico.
DE
TESIS
DE
Plan
PRII-003-10
Instituto de Estudios Superiores
de Chiapas, S. C.
Plan Rector Institucional de
Investigación
Fecha:
20/Septiembre/2010
Página
33
de
35
Revisó:
Autorizó:
LAE. y M. F. Margarita Graciano Alcaraz C.P. y M. E. Emilio E. Salazar
Vinculación e Investigación
Narváez
Rector
Descripción metodológica teórica.
Sinopsis del contenido.
2. CAPITULADO
Capitulado histórico: Presente las antecedentes, el desarrollo y las condiciones
de la problemática de estudio, en el contexto donde se lleva a cabo la
investigación.
Capitulado teórico: se define de acuerdo al tipo y número de variable de la
investigación.
Capitulado metodológico: Presenta el tipo de investigación, alcance y método.
En el caso de las investigaciones aplicadas deberán incluirse los siguientes
aspectos:
• Unidades de análisis.
• Técnicas e instrumentos
• Análisis e interpretación de resultados.
3. CONCLUSIONES
Las conclusiones pueden presentarse en un texto general o bien numeradas siguiendo
un orden lógico, señalando los siguientes aspectos:
•
•
•
•
•
•
La relación y/o diferencias entre la teoría y la realidad investigada.
Si se alcanzaron los objetivos de la investigación.
Se acepta o rechaza la hipótesis.
Los puntos más sobresalientes de la investigación.
Los hallazgos.
La conformación de la tesis que ha sustentado el investigador.
4. APORTACIONES
Se desprende del alcance general de la investigación y presentan distintos niveles de
complejidad. Pueden presentarse dependiendo del criterio del investigador según se
presenta en el siguiente cuadro:
ALCANCE DE LA INVESTIGACIÓN
Exploratoria
Descriptiva, Evaluativa.
Explicativa, Experimental, Correlacional
NIVEL
DE
APORTACIÓN
Sugerencias
Recomendaciones
Propuesta
Plan
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de Chiapas, S. C.
PRII-003-10
Plan Rector Institucional de
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Fecha:
20/Septiembre/2010
Página
34
de
35
Revisó:
Autorizó:
LAE. y M. F. Margarita Graciano Alcaraz C.P. y M. E. Emilio E. Salazar
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5. FUENTES DE CONSULTA
Deberán basarse en un estilo definido, (APA).
6. ANEXOS
Relaciones con el contenido de la tesis.
Artículo 18. Todos los proyectos de investigación se sujetarán a dos etapas de
evaluación por parte del Comité de Investigación:
a)
b)
Cumplimiento con el protocolo establecido.
Viabilidad y factibilidad institucional.
Artículo 19. Los criterios que se tomarán en cuenta para la evaluación de un proyecto
son:
 Pertinencia Institucional.
 Fundamento científico del proyecto.
 Relevancia e impacto del proyecto.
 Antecedentes de la temática del proyecto.
 Rigor metodológico planteado.
 Viabilidad del plan de trabajo propuesto.
 Justificación del presupuesto solicitado.
 Congruencia del proyecto con la formación académica y
profesional de los participantes.
 Correspondencia de los planteamientos y objetivos con los plazos
fijados para la realización y con los apoyos solicitados.
 Existencia de los recursos solicitados en la institución.
Artículo 20. La calificación que se otorgue al proyecto podrá ser:
Excelente. Proyecto excepcional.
Bueno. Proyecto bien calificado.
Aceptable. Suficiente aunque con algunas reservas.
Cuestionable. El proyecto debe reestructurarse.
Pobre. El proyecto debe rechazarse.
Artículo 21. Todo proyecto podrá ser evaluado hasta dos veces, en distintos periodos,
después de los cuales, será rechazado permanentemente.
Artículo 22. El investigador responsable, trimestralmente, deberá presentar un informe
escrito de los avances de investigación, hasta el término de la investigación. En él
reporta los avances y logros alcanzados así como la forma en que ha aplicado los
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de Chiapas, S. C.
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Fecha:
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Autorizó:
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Rector
recursos materiales y financieros que ha recibido como apoyo a su investigación y que
fueron otorgados por la institución.
Artículo 23. Para la publicación y difusión de las investigaciones, el Instituto de
Estudios Superiores de Chiapas tendrá la facultad para elegir los medios y
participaciones del Investigador Responsable.
Artículo 24. La propiedad intelectual de las investigaciones que se realicen será del
Instituto de Estudios Superiores de Chiapas en Tuxtla Gutiérrez, S. C. , otorgando los
correspondientes créditos a los autores.
TÍTULO V.
DEL PAGO POR EJECUCIÓN DE INVESTIGACIÓN,
LAS BECAS Y EL FINANCIAMIENTO DE LA INVESTIGACIÓN.
Artículo 25. Dependiendo de la importancia e impacto de la Investigación el Instituto
de Estudios Superiores de Chiapas, establecerá por cada uno de los proyectos los
pagos que se otorgarán a los Investigadores Responsables, Docentes-Investigadores y
a los alumnos becarios.
Artículo 26. Se conjuntarán esfuerzos a través del Departamento de Vinculación e
Investigación para establecer las relaciones pertinentes para la obtención del apoyo
financiero externo a los proyectos de investigación .
Artículo 27. El Instituto de Estudios Superiores de Chiapas en Tuxtla Gutiérrez, S. C.
será propietario de todo el equipo y materiales adquiridos a través de los programas de
investigación.
Artículo 28. Las situaciones no previstas en el presente reglamento serán discutidas y
dictaminadas por la autoridad competente.
Plan
PRII-003-10
Instituto de Estudios Superiores
de Chiapas, S. C.
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Fecha:
20/Septiembre/2010
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Autorizó:
LAE. y M. F. Margarita Graciano Alcaraz C.P. y M. E. Emilio E. Salazar
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TRANSITORIOS:
Primero.- El presente reglamento entrará en vigor al día siguiente de su
aprobación por la autoridad competente.
Segundo.- Este reglamento se establece en concordancia con el Estatuto
Orgánico y Normatividad vigente del Instituto de Estudios Superiores de Chiapas en
Tuxtla Gutiérrez, S. C. y en ninguna forma puede contravenirlos.
Tercero.- Lo establecido en este reglamento deberá guiar desde su concepción
hasta su operación y evaluación toda actividad que se realice en materia de
investigación.
Cuarto.- El presente reglamento podrá ser revisado y adecuado a las
necesidades y a la realidad del Instituto de Estudios Superiores de Chiapas en Tuxtla
Gutiérrez, S. C.
Quinto.- Las situaciones no previstas en este reglamento serán discutidas y
dictaminadas por las autoridades competentes.