UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA FROMATO CURRICULAR DE MICRODISEÑO FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS PROGRAMA: COMUNICACIÓN SOCIAL Y PERIODISMO CURSO: DE ÉTICA CÓDIGO: BISOCS01 REQUISITOS: NINGUNO SEMESTRE: CRÉDITOS ACADÉMICOS: UNO ÁREA DEL CONOCIMIENTO: SOCIO- HUMANÍSTICA INSTITUCIONAL UNIDAD RESPONSABLE DEL DISEÑO CURRICULAR: FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS. COMPONENTE BÁSICO: X CARÁCTER TEÓRICO: X TIEMPO DEL TRABAJO ACADÉMICO DEL ESTUDIANTE: Trabajo presencial: 32 horas Trabajo del estudiante: 16 horas Total de horas: 48 horas 1. JUSTIFICACIÓN. La Ética es la ciencia de los valores morales y de su realización por parte de los hombres, es una ciencia práctica, porque se refiere a las acciones de las personas que son controladas por la razón y por la voluntad del hombre de manera libre. Es un saber para la práctica, que nace de la práctica misma. Surge de la necesidad permanente del hombre de tomar decisiones que conducen a la realización de actos ordinarios o extraordinarios. Su principal fuente son los juicios sobre los actos humanos que se califican como una amplia variedad de objetivos. Estas calificaciones se reducen a los actos buenos y a los malos, calificación que cae bajo los conceptos de bien y de mal, que son comunes a toda la humanidad. Estos elementos de la Ética se aplica al campo profesional llamándose Ética Profesional o Deontología Profesional que busca y estimula la formación de criterios y actitudes morales permitiendo al individuo comprender los deberes, principios, normas y comportamientos que orientan el correcto ejercicio de su trabajo en orden al beneficio personal y social al que toda profesión ha de encausarse. Considera los deberes y derechos que han de guiar el desempeño honesto de una profesión y su correcto ejercicio, rebasando la preocupación del bien personal tomado en forma egoísta y excluyente. El ejercicio de la profesión exige a la persona el sentido y la vivencia ética permanente para poder enfrentar dignamente sus preceptos, deberes, compromisos y responsabilidades que ha de cumplir en su condición de ser social, como parte integrante de una comunidad, sobre cuyo destino tiene responsabilidad. La Ética Profesional se basa en el acatamiento, libre y responsable de las normas morales que buscan el logro de los altos objetivos en la sociedad. 2 OBJETIVOS DEL CURSO 2.1 Objetivo General Interesar al estudiante por los problemas que plantean la ética y la moral en la actualidad. Contribuir a la construcción de una ética civil que permita la rehabilitación moral del país en términos concretos. Establecer los lineamientos generales de la Ética Profesional y los dilemas éticos que plantea. 2.2. Objetivos Específicos. 2.2.1 Conocimientos. Proporcionar a los estudiantes los elementos teóricos para que pueda analizar y reflexionar sobre sus valores y comportamiento moral. Discutir con los estudiantes las principales corrientes contemporáneas de la ética y el aporte que han hecho a ellas sus principales representantes. Precisar en los alumnos el contenido y sus relaciones de expresiones y conceptos como valor, ética, moral, derechos y deberes, el bien común, juicios de valor, la voluntad, la libertada y la deontología. 2.2.2 Habilidades. Desarrollar en los alumnos la capacidad de valorar el conocimiento ético y su aplicabilidad en la práctica profesional. Proporcionar al estudiante los elementos teóricos metodológicos para que pueda realizar análisis sobre el comportamiento moral de los profesionales de la región. Discutir con los dicentes el carácter histórico y cultural de la Ética. Abrir un espacio de diálogo para devolverle a la profesión, en el campo de la práctica, su necesaria resonancia ética 2.2.3 Valores. Fortalecer en los alumnos el sentido de la libertad, la responsabilidad, la justicia, la imparcialidad, la veracidad, el diálogo, la crítica, resaltar la honestidad, la eficiencia, el respeto a la persona humana, la tolerancia y la solidaridad. 3. ASIGNACIÓN DE TIEMPO DE TRABAJO PRESENCIAL E INDEPENDIENTE DEL ESTUDIANTE POR UNIDAD TEMÀTICA DEDICACIÓN DEL ESTUDIANTE (horas) UNIDAD No. NOMBRE DE LAS UNIDADES Y CONTENIDOS a) Trabajo TEMÁTICOS Presencia l HORAS TOTALE b) Trabajo Independien S (a + b) te 1 QUÉ ES Y POR QUÉ SURGE LA ETICA Y LA MORAL 4 4 8 2 CUÁNDO Y DÓNDE SURGE LA ETICA Y LA MORAL. 4 4 8 12 4 16 12 4 16 32 16 48 3 4 PARA QUE SIRVE LA ETICA. CUALES SON LOS PRINCIPALES ELEMENTOS QUE CONFORMAN LA ÉTICA Y COMO INTERACTÚAN ENTRE SÍ. CUALES SON LAS PRINCIPALES CORRIENTES CONTEMPORÁNEAS DE LA ÉTICA Y SUS PENSADORES MÁS IMPORTANTES. LA ETICA PROFESIONAL. EL EJERCICIO DE LA PROFESIÓN: PRINCIPIOS, NORMAS Y COMPORTAMIENTOS. EL CÓDIGO DE ETICA: DERECHOS Y DEBERES TOTAL UNIDAD 1 Qué es la ética, la moral y los valores éticos. Cuándo y dónde surge la ética. Porqué surge y para qué sirve. UNIDAD 2 Cuáles son los principales elementos que conforman la ética y cómo interactúan entre sí. UNIDAD 3 Corrientes contemporáneas de la ética y sus principales pensadores. UNIDAD 4 la ética profesional y el ejercicio de la profesión: principios, normas y comportamientos. El código ético: derechos y deberes 2 TOTAL (horas) TOTAL HORAS INDEPENDIENTES Otra: Otra: b ) Proyecto + Informe Otra: Practicas extramuros Practicas de T laboratorio O Otra: T Otra: A TOTAL HORAS L PRESÉNCIALES H Lecturas O Consulta R bibliográfica Investigación de A campo S Articulo ó ensayo ( Consultas de Internet a Sala de informática NOMBRE DE LA UNIDAD Plenaria PRACTICAS PEDAGOGICAS Exposición del Docente Conferencia Formulación de problemas y/o necesidades Seminario b) ACTIVIDADES INDEPENDIENTES 2 4 4 2 2 4 4 2 2 6 2 12 1 3 2 1 1 8 20 2 2 6 2 12 1 3 2 1 1 8 20 8 8 12 4 32 2 4 4 2 2 14 48 5. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE Se tendrá en cuenta la evaluación cualitativa y la cuantitativa siguiendo las siguientes estrategias: La asistencia clase. Los controles de lectura individual y grupal La participación en las relatorias y correlatorias. Los informes escritos elaborados en grupo donde se exigirá: el aparato crítico, el estilo la coherencia, la claridad y la profundidad Las pruebas escritas La participación en los debates donde se tendrá en cuenta la calidad de las preguntas y respuestas La puntualidad, la responsabilidad, la tolerancia, el respeto Evaluaciones escritas cortas o quiz. Dos evaluaciones parciales 6. RECURSOS DIDACTICOS Tablero, marcadores Retroproyector de acetatos Textos Dinámicas de grupo (el foro, el debate, la mesa redonda etc.). Cuadros sinópticos, dibujos, esquemas. 7. BIBLIOGRAFÍA Bibliografía Básica y Complementaria: ARISTOTELES. Ética Nicómaco. Ediciones Universales, Bogotá, 1994. CORTINA, Adela y MARTINEZ, Emilio. Ética. 3 ed. Akal Ediciones, Madrid, 2001 CORTINA, Adela. Ética de la sociedad civil, Amaya/Alauda, Madrid, 1994 FROMM, Erich. Ética y psicoanálisis. Fondo de la Cultura Económica. Breviarios.Santafé de Bogotá. 1997. GARCIA, Diego., Fundamentos de bioética, Eudema, Madrid, 1988. ___________, Introducción a la bioética. El Buho, Santa Fe de Bogotá, 1991. HABERMAS, Jurgen. Conocimiento e interes. Taurus, Madrid, 1985 ______________,Conciencia moral y acción comunicativa, , Peninsula, Barcelona, 1985. HERRAN Maria Teresa y RESTREPO, Javier Dario. Ética para periodistas. Tercer Mundo Editores, Bogotá, 1991 HUDSON, W. D., La filosofía moral contemporánea, Alianza, Madrid, 1974. KANT, Inmanuel. Lecciones de ética. Editorial Crítica, Barcelona 1988. KROPOTKIN, P. La moral anarquista. Calamus escriptorius, barcelona, 1977 LOPERA, Alfonso. Ética del periodismo y la comunicación. Editorial Universidad de Antioquia, Colección de Periodismo, Medellín, 1990 MOORE, G. E. Ética. Editorial Labor, barcelona, 1989. MARC FERRY, Jean. la ética reconstructiva.; traducción del francés, Diana Maria Muñoz. Siglo del Hombre Editores, universidad Nacional, Bogotá, 2001 NIETZSCHE, Federico. Más allá del bien y del mal. Genealogía de la moral. Editorial Porrúa, México, 1998. OLIVÉ, León. Ética y diversidad cultural. Fondo de Cultura Económica, Santafé de Bogotá, 1997. RAWLS, J.Justicia como equidad. _________ Teoría de la justicia, Fondo de la Cultura Económica, Madrid, 1979 APEL, K. O. Estudios éticos. Alfa, barcelona, 1986 SAVATER,Fernando. Ética para Amador. Editorial Ariel, 1991 SINGER, Peter. Ética para vivir mejor.editorial Ariel, Barcelona, 2002 SAVATER, Fernando. Ética como amor propio.Grijalbo mondadori, Barcelona, 1998. OBSERVACIONES Las últimas dos unidades se dedicarán a tratar la ética profesional específica de acuerdo a cada carrera. En lo correspondiente a bibliografía básica el profesor incluirá los textos pertinentes a la ética profesional de cada programa donde se desarrollará el curso DILIGENCIADO POR: LUIS CARLOS RODRIGUEZ RAMIREZ FECHA DE DILIGENCIAMIENTO: FEBRERO DE 2006