“Diego de Torres” Turmequé Wimarz Elaboró: Grupo PRUEBAS DE CIENCIAS NATURALES GRADO 5° C. automóvil D. todos igual Elija la respuesta correcta y márquela en la hoja de respuestas rellenando completamente el círculo. Duración de la prueba 2 horas 1. En el restaurante escolar de un colegio de tierra caliente se le sirvió gaseosa a los niños. Pedro quería gaseosa fría y solicitó un cubo de hielo para enfriarla notando que el hielo flotaba en la botella, esto se debe a que el hielo con respecto a la gaseosa es 4. Teniendo en cuenta las figuras 1 y 2 el camino más fácil de escalar es el A. 1 porque es más corto B, 2 por que tiene más curvas C. 2 porque es menos inclinado D. 1 porque tiene menos curvas 5. Un imán tiene un polo positivo y un polo negativo, si se juntan dos imanes aparecen entre ellos una fuerza de atracción o repulsión A. más pesado B. más denso C. menos denso D. igual de denso 2. Pedro espero a que el hielo dentro de la gaseosa se derritiera y observo que el nivel del liquido A. subió B. bajo C. permaneció igual D. vario Las preguntas 3, 4 y 5 tomados del test de razonamiento mecánico del grupo pedagógico Galileo. 3. Los tres móviles representados en la figura parten al mismo tiempo del punto A siguiendo cada uno el camino señalado en la grafica y llegan al mismo tiempo al punto B. 6. Los glóbulos blancos son células sanguíneas que, entre otras funciones, defienden al organismo contra las enfermedades infecciosas. Estos pueden capturar bacterias y destruirlas para impedir que se multipliquen e invadan el organismo La captura de las bacterias la realizan los glóbulos blancos por medio del proceso de De la figura se puede afirmar que el que hizo el recorrido más rápido fue el A. bus B. camión A. exocitosis, por ser destructiva con las bacterias infecciosas. B. fagocitosis, por considerarse que se une a un microorganismo. C. endocitosis, por extraer sustancias nocivas de la célula. D. pinocitosis, por la entrada de líquidos junto con la bacteria. La forma más precisa de ordenarlos es 7. En un experimento, una clase de bacterias se cultiva en dos tubos de ensayo en un medio de cultivo nutritivo. El tubo No. 1 se sella completamente y el tubo No. 2 se le deja en una campana con suficiente oxígeno. En un lapso de 48 días se obtienen estos resultados: Responda las preguntas 10 a 13 de acuerdo con el siguiente texto De acuerdo con las gráficas podemos deducir que estas bacterias A. no necesitan de oxígeno del aire para multiplicarse. B. requieren oxígeno del aire para aumentar su población. C. necesitan de poco oxígeno del aire para su supervivencia. D. pueden reproducirse con oxígeno o sin él. 8. El aire que respiramos puede ser muy contaminado por el gas carbónico eliminado por A. los animales. B. las plantas. C. las fábricas D. los humanos. 9. En una cadena alimenticia tenemos en primer nivel los productores, en el segundo los herbívoros y en los siguientes niveles los carnívoros. Marcela desea clasificar un grupo de seres vivos de la finca en la cadena alimenticia. Las abejas melíferas sobreviven al invierno como colonia, la abeja reina comienza a desovar en primavera. Esto es probablemente activado por las floraciones de las que toman el néctar, abundantes ya en esta época. La reina es la única hembra fértil y deposita los huevos de los cuales nacerán todas las demás abejas. La abeja reina no abandona la colmena, salvo durante los vuelos de fecundación, o cuando se produce un enjambre para dar lugar a una nueva colonia. La reina deposita sus huevos, en panales de cera que las obreras construyen con celdas hexagonales. El huevo después del tercer día se transforma en una pequeña larva que es alimentada por las abejas nodrizas (abejas obreras jóvenes). Después de una semana, aproximadamente, dependiendo de la especie, la larva es sellada en su celda por las abejas nodrizas, produciéndose el estado de ninfa o pupa. En aproximadamente otra semana (nuevamente dependiendo de la especie), la ninfa emerge como una abeja adulta. (Texto adaptado de www.wikipwedia.com) 10. Según el texto anterior, la secuencia lógica del desarrollo de la abeja es A. abeja obrera → desovar → panales → larva → alimentan abejas → ninfa →abeja adulta. B. abeja reina → desovar →huevos → larva → alimentan abejas nodrizas →pupa →abeja adulta. C. huevo → panales de cera → abeja reina →larvas →abejas nodrizas---abeja adulta. D. larva → huevos → desovar →ninfa →pupa → abeja reina adulta. 11. Las abeja desovan en primavera debido a A. la producción de néctar de las flores en esta estación. B. calor generado en esta época. C. sólo es la época fértil de la abeja reina. D. la ayuda en la alimentación de la abeja nodriza. 12. Las abejas se consideran de gran importancia en un ecosistema debido a la A. producción de miel y panales de cera por las obreras. B. especialización de las especies: zángano reina y obrera. C. funcionalidad en la polinización de la mayoría de las plantas. D. cantidad y número de sus especies de cada clase de abejas. 13. La abeja se considera ovípara porque A. el huevo se transforma en larva. B. la reina es la que deposita los huevos. C. desova en la primavera D. deposita los huevos en celdas. Responda las preguntas 14 a 17 de acuerdo con el siguiente texto Como es sabido, el paludismo es una enfermedad parasitaria que ataca a más de 300 millones de personas anualmente, 250 millones de éstos se localizan en África y un buen número de millones en América Latina; del total de infectados mueren anualmente tres millones, de los cuales la mitad son menores de cinco años. Desde hace varias décadas, varios laboratorios en el mundo han intentado la prevención del padecimiento mediante una vacuna: la que parece más promisoria es la creada por el Dr. Patarroyo, para lo cual desarrolló previamente un modelo experimental adecuado utilizando un macaco que habita en la zona amazónica de Colombia. Además se creó un Instituto con varias sedes, una en Bogotá, otra en el Amazonas, donde se hace la experimentación, y los estudios de campo se realizan en Mozambique, Tanzania y Senegal. Como se sabe el paludismo es transmitido por la picadura de un mosquito hembra infectado, que inocula o implanta esporozoítos, los cuales en las células hepáticas, se reproducen 30 mil veces en 9 días y adquieren una forma totalmente distinta. Bajo la forma de merozoíto infecta a los glóbulos rojos; en un periodo de 48 o 72 horas se reproducen aproximadamente 50 veces, dependiendo de la especie de Plasmodio que se trate y siguen reproduciéndose hasta matar al individuo “Algunos de los eritrocitos infectados se convierten en gametocitos, que son tomados por un mosquito no infectado al picar a un individuo infectado y, a nivel de su intestino medio, se transforman y salen como gametos. Lo peculiar de esta enfermedad es que un mosco puede estar infectado alrededor de 158 días, de ahí que se presenten más de 300 millones de casos anualmente. (Texto original Romero María de la Paz) 14. Según el texto, una enfermedad parasitaria es aquella en la que los parásitos A. dependen de los climas cálidos donde se desarrollen. B. se reproducen rápidamente en la sangre invadiendo el cuerpo. C. se adhieren a las células hepáticas infectando glóbulos rojos. D. se encuentran como huéspedes que ocasionan enfermedades. 15. Exceptuando África el número aproximado de personas infectadas de paludismo en millones es A. B. C. D. 1.5 3 50 300 16. El parásito causante del paludismo es el A. B. C. D. mosquito masculino. mosquito femenino. macaco. Plasmodio. 17. La gráfica que representa la reproducción del esporozoíto es 18. La materia puede someterse a dos tipos de procesos o cambios: los físicos y los químicos. En los físicos no se modifica su naturaleza y en los químicos la sustancia se transforma en otras nuevas de distintas naturalezas. El reciclaje es un ejemplo donde se da este tipo de cambios. Un cambio físico que se aconsejaría para conservar el medio ambiente sería A. comprimir las basuras y producir energía. B. fundir el plástico para elaborar otros envases. C. utilizar el estiércol para generar gas. D. quemar todas las basuras que se producen. Responda las preguntas 19 y 20 de acuerdo con el siguiente texto En el átomo distinguimos dos partes: el núcleo y la corteza. El núcleo contiene los protones con carga positiva, (+) y los neutrones sin carga eléctrica, en la corteza o parte exterior del átomo se encuentran los electrones con carga negativa (-). En un átomo neutro las cargas positivas son iguales a las cargas negativas. La masa del electrón es dos mil veces menor que la del protón, por lo cual no se tienen en cuenta las cargas negativas para hallar la masa total del átomo. 19. La forma más apropiada para hallar la masa del átomo es sumar A. B. C. D. protones y electrones. protones y neutrones. electrones y neutrones. electrones protones y neutrones. 20. Un átomo de carbono para considerarse neutro necesita de A. 6 protones y 6 neutrones B. 6 protones y 5 electrones C. 6 protones y 5 neutrones D. 6 protones y 6 electrones