TÈCNICA FODA

TÈCNICA FODA
MATERIA ESPAÑOL: GRADO 1ª
FORTALEZAS
DEBILIDADES
¿Cuáles son las ventajas del proyecto?
¿Qué puede ser susceptible de mejora?
Al implementar las nuevas tecnologías
(computadora, impresora, programas, Internet,
circuito cerrado), para el desarrollo de la
materia de Español se facilita el aprendizaje de
los alumnos ya que adquieren nuevas
habilidades para el manejo de la computadora,
despertando su interés cada vez que van a la
sala del CECSE; de igual manera se interesan
más `por la lectura al buscarla por Internet y al
momento de estar escuchándola por circuito
cerrado cuando la leyó con mucho más énfasis
la maestra invitada del club de teatro, después
ellos al tomar nota lo hicieron como un cuento.
Que desarrollen los alumnos su habilidad en
el manejo del teclado ya que algunos
usaban una sola mano y uno o dos dedos.
Que no solamente usen el mouse para
desplazarse, sino que usen las flechas de
cursor llevarlos más seguido al CECSE, no
solamente durante el proyecto.
¿Qué acciones resultaron negativas?
Cuando seleccionaban las ideas principales
de la lectura, no podían, copiar y pegar, ya
que la lectura estaba protegida, solamente
se podía leer. Ya sabían que las palabras
¿Qué acciones resultaron positivas?
tenían error porque la máquina se los
marcaba. Falta de tiempo, se pasaba rápido
Cuando procedí al dictado de las palabras se la clase.
les marcaba con rojo el error y ellos checaron
ortografía abriendo la ventana correspondiente
¿Qué debo de evitar?
y procedieron a corregirla.
Al terminar el examen lo minimizaban para que No estar atenida a que desde la lectura en
los demás no se copiaran. Durante el examen la página de Internet van a desarrollar los
al escoger de la lista de parejas la que estaba cambios, ya que nos topamos en que
correcta y seleccionarla, desarrollaron la estaba
protegida.
Debemos
primero
visualización. Antes de imprimir le daban el teclearla toda. Que durante el examen no
estilo, el toque personal al seleccionar aparezcan los errores con rojo, porqué los
negrillas, subrayado, alineación, cursiva, al alumnos seleccionarán fácilmente
la
igual que el tamaño y el estilo de letra, correcta.
después la podían ver en vista previa
preliminar.
¿Identifican las personas involucradas
Con la asesoría del maestro del CECSE al
debilidades qué usted no percibe?
colocar en favoritos la página de la lectura,
ellos la localizaban fácilmente, la abrían, Falta de habilidad motora en el uso de sus
minimizaban, abrían Word y trabajaban con la dos manos. No contar con suficientes
lectura. También se tuvo la oportunidad de que computadoras,
para
evaluarlos
se les entregó copia de la lectura ya impresa
individualmente usando las tecnologías; es
por eso que se optó por aplicar los
exámenes individualmente y en el salón,
siendo éstos de más baja calificación que
los anteriores.
AMENAZAS
OPORTUNIDADES
¿Qué oportunidades se pueden identificar
como posibles de llevar a cabo?

Aplicar las nuevas tecnologías
para el desarrollo de cada una de las
materias, y no solamente de Español.

El manejar las nuevas tecnologías
para presentar de una manera
objetiva, vistosa y de interés, las
clases.

Desarrollar las exposiciones de
clase por medio de diapositivas
hechas por los alumnos y guiados por
sus maestro.
¿Cuáles son las tendencias actuales
que se encontraron en la literatura que
puedan ser más interesantes y de
posible aplicación en su proyecto?
 Que no solamente nos podemos enfocar
en el libro de texto para leer sino el de
aprovechar otra fuente de consulta como
es el Internet, descubriendo al navegar,
una gama de lecturas y así despertar el
interés por la misma.
 Que al invitar a otra persona a que les lea
La lectura usando circuito cerrado, tenga
Como consecuencia el que ellos también
la quieran leer por el mismo medio.
 Estar a la vanguardia en la aplicación
de las nuevas herramientas didácticas.
E
Que
¿Con qué obstáculos se enfrento en la
implantación de su proyecto?
 El factor tiempo, en una hora de
clase diaria no se puede abarcar
mucho.
 Se atravesaron los días de asueto.
 Se tuvo que suspender el proyecto
para que los alumnos presentarán el
examen de IDANIS.
 La lectura estaba protegida y no se
podían hacer los cambios desde la
misma.
TÈCNICA FODA
MATERIA MATEMÁTICAS : GRADO 1ª
FORTALEZAS
DEBILIDADES
 Los alumnos aplican la habilidad
mental en la resolución de problemas.
 A veces a varios alumnos les falta
practicar.
 Se pone en práctica la técnica de
ensayo – error.
 Se tienen pocas computadoras en
relación con la cantidad de alumnos.
 No hay temor en equivocarse, puesto
que ahí se marca como intentos y no
como calificación.
 El tiempo que se dedica a la clase.
 Tener ejercicios diferentes de acuerdo
a los temas del bimestre.
 Les brinda seguridad.
 La forma de evaluar en ese momento.
 No se fastidian, ya que es de manera
interactiva.
 Lo toman como reto y se interesan
por la clase.
 Les agrada
tecnología.
interactuar
con
la
OPORTUNIDADES
 Enfrentamos al alumno
participación activa.
AMENAZAS
a
una
 Buscar una manera de evaluar al
alumno en clase (medible) para
ayudar al maestro.
 Actualizar temas.
 El tiempo.
 Las clases que se practican
(sesiones) deben de ser más
pausadas para que así absorban de
una manera gradual el avance de los
alumnos.