¿Y para cuándo la Educación Pública de calidad para chilenas y chilenos? El debate en torno a la Ley Miércoles, 02 de Julio de 2008 13:26 Si bien la Ley General de Educación (LGE) pasó su primer trámite constitucional -en la Cámara Baja- con 96 votos a favor, 12 en contra y 7 abstenciones, todavía no está dicha la última palabra. Y de acuerdo con las declaraciones de los diversos actores sociales y políticos, la falta de acuerdo y consenso se mantendrá en la segunda fase: el Senado a pesar de la urgencia que siente la ciudadanía por contar con una educación pública de calidad. El debate en torno al proyecto de Ley General de Educación (LGE) ha sido largo, apasionado, controvertido, movilizado y politizado. Y como no, si estamos hablando de una Ley que definirá el futuro de varias generaciones en materia educacional en Chile. Tanto los/as que están a favor como en contra de su aprobación y avance se han manifestado en espacios públicos y privados con la intención de hacer escuchar sus voces y argumentaciones respecto al tipo de educación que debe existir en Chile. La Presidenta Bachelet no ha escatimado gestiones que permitan resolver las aprensiones de los distintos sectores en lo que respecta al nuevo marco regulatorio. Un proyecto fundamental para el gobierno y la ciudadanía que tiene poco tiempo para ser aprobado. En este escenario, es necesaria la reflexión, el debate y contrastación de miradas que contribuyan a generar una mayor participación en tan significativa discusión. El Observatorio de Género y Equidad, haciéndose un deber con esta Plaza Pública, conversó con dos actoras y un actor involucrados en el proceso, cada una/o desde posiciones y lugares distintos, e invita a sus lectoras y lectores a integrarse a esta reflexión. Carolina Tohá, Diputada PPD e integrante de la Comisión de Educación de la Cámara de 1/4 ¿Y para cuándo la Educación Pública de calidad para chilenas y chilenos? El debate en torno a la Ley Miércoles, 02 de Julio de 2008 13:26 Diputados y del Consejo Asesor Presidencial para la Calidad de la Educación “Si queremos logros adicionales a la LGE tenemos que dar este paso, salir de esto y dedicarnos a las cosas que nos vienen por delante, pero por sobre todo hacer una reforma a la educación municipal” (ver más) . Carolina Pinto, estudiante de 4ª medio, Secretaria Nacional Secundaria, Secretaria de Educación Región Metropolitana e integrante de la Juventud Socialista de Chile. “Nuestros hijos, nuestros nietos, nunca van a saber lo que es la educación pública si es que se aprueba esta Ley” (ver más) . José Joaquín Brunner, académico experto en educación superior, profesor- investigador de la Universidad Diego Portales e integrante del Consejo Asesor Presidencial para la Calidad de la Educación. “Quedarnos con la LOCE no sólo sería un retroceso, sino que un escándalo desde el punto de vista de la clase dirigente de este país” (ver más) . 2/4 ¿Y para cuándo la Educación Pública de calidad para chilenas y chilenos? El debate en torno a la Ley Miércoles, 02 de Julio de 2008 13:26 Carolina de Diputados Tohá, y Diputada del Consejo PPD e integrante Presidencial de la Comisión para Calidad de Educación de la Educación de la Cámara -¿Cuánto recoge este proyecto las propuestas de la Comisión ? “Creo en el la que Esa para quórum, eliminación lograr”. Comisión país, Presidenta el era fue transformarse Consejo que pero terminar la no el propuesta del fue y¿Cuál proyecto también partió refleja, Asesor lucro, lucro. viable. con en por que las al contiene Creo se se se Ley, En mismo optar reflejaron instituciones avanzó hace ella que tuvo por planteó exigencias cargo tiempo, es a rechazo en una eso, el otros muchas mejor de al que de se los los Congreso ámbitos las unánime negoció mucho tenían acuerdo temas materias opciones donde fines mayores un que yeso que esa los nuevo toda en que de fueron hay que nuestro propuesta que lucro la se ala opiniones proyecto no los oposición no discutió considerados en hubo sostenedores, sistema habíamos la no educación acuerdo. que en distintas. tuvo yLey político como el no logrado las Consejo más contiene Definitivamente condiciones pero es subvencionada. 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El debate en torno a la Ley Miércoles, 02 de Julio de 2008 13:26 Calidad José de la Joaquín Universidad de la Brunner Educación. Diego académico Portales experto eparticularmente integrante en educación del Consejo superior, Asesor profesorPresidencial investigador para la -¿Cuáles Educación son (LGE)? las principales deficiencias, y/o errores esta Ley General de “El el tal referencia equivocadamente sobre la formas del Educación funcionamiento ley Ley, proyecto funcionamiento de la como no educación marco aA me ,resultados no la de deben parece forma contemple Ley general, del se pública, del General administrarse de llama sistema que sistema. organizar por cuestiones tenga educación que lo de institucional que Educación No en grandes los no Chile me administración esenciales”. distintos pública. se parece es podría vacíos. de (LGE) provista la Efectivamente, a sostenedores. esperar mí, El contiene de gran que por los distinto que como punto colegios elementos escolar hablase En el Ley en tipo proyecto ella discusión ylectora, Marco municipales, de obligatoria están específicamente esenciales sostenedores. de las ley reglas que en entero que para de Chile. no es generales rediseñar Ésta de hace la lo Como las que es -¿Qué es para UD. una educación pública de calidad? competencias ynumérico aprendiendo avanzar demás, de Chile”. “En de modo términos los los argumentos en que yde su términos a ahí prácticos, fundamentales aplicación lo largo está científicos. de en siguen de se a realidad enseñanza la espera la solución muy vida. que Eso el tienen ligados que En gran es de de ese la lo que esas problemas educación desafío, que al sentido, origen ver forma competencias. con de claramente socioeconómico cotidianos las comprensión entregar competencias Obtiene una Chile y, pueda con educación yun tiene el familiar formar bajos esenciales manejo todavía con resultados en de el de aquellas calidad los manejo para mucho la alumnos, evidencia seguir yes en por que -¿Vela la LGE por la inclusión yde la integración de la sociedad en materia de educación? 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