II Encuentro Nacional de Docentes Universitarios Católicos-Comisión N° 207 “Universidad y Voluntariado” Comunicación Lic. Miguel Sorbello. “Los que nos dan una mano” 1 II Encuentro Nacional de Docentes Universitarios Católicos-Comisión N° 207 “Universidad y Voluntariado” Comunicación Lic. Miguel Sorbello. Resumen Se expondrá a continuación la experiencia que desde una institución de base como la Parroquia Nuestra Señora de Caacupé, se ha venido desarrollando desde hace tres años a esta parte. Se comentará el surgimiento de la Fundación Nuestra Señora de Luján y los proyectos que de ella se han ido generando: el Hogar Niño Jesús, el Centro San José de Pompeya y el Apoyo Escolar Masivo. Luego se indicará la incorporación de voluntarios y pasantes de distintas universidades. También se presentarán distintos casos de gestión conjunta de proyectos con diferentes grupos de estudiantes y el aporte al sostenimiento del Servicio Social parroquial. Por último se evaluará la importancia y la posibilidad de crecimiento que se perfiló a través del apoyo de los universitarios. Datos del Autor Nombre y Apellido: Título Académico: Cargo: Institución: Dirección: Teléfono: E-mail: Miguel Angel Sorbello Licenciado en Trabajo Social Asistente Social-Docente de la materia de Política Social de la Cátedra Mendicoa. Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Buenos Aires Parroquia Nuestra Señora de Caacupé. Villa 21-24. Barracas Av. Juramento 5153 15-4145-0859 No posee. 2 II Encuentro Nacional de Docentes Universitarios Católicos-Comisión N° 207 “Universidad y Voluntariado” Comunicación Lic. Miguel Sorbello. DESARROLLO En Marzo del año 1998 el Padre José María Di Paola asume como párroco de la Parroquia Nuestra Señora de Caacupé, ubicada en Osvaldo Cruz 3470, dentro de la Villa 21 –24 y Zavaleta1,. A partir de ése momento los grupos de chicos vinculados con las actividades típicas de toda parroquia van a ir creciendo de manera notoria. Estos grupos son: catecismo presacramental, exploradores (scouts) y grupos juveniles. Posteriormente se plantea la necesidad de ir generando nuevos espacios donde poder encontrarse los vecinos, ya que el libre desplazamiento dentro del barrio es algo imposible de concretar, por los conflictos internos entre grupos y la alta peligrosidad que resulta de atravesar ciertos pasillos. Esto se tradujo a la apertura de cinco capillas y siete ermitas en los distintos sectores del barrio. Esta multiplicación de espacios también generó un mayor acercamiento de vecinos y en especial de niños. Actualmente los fines de semana los chicos y adolescentes que concurren de las distintas actividades oscilan en los 1200 (mil doscientos). Este crecimiento cuanti y cualitativo no fue suficiente para la demanda barrial y los espacios parroquiales tampoco fueron lo suficientemente aptos para problemáticas vinculadas con la adicción, los chicos que son víctimas de la violencia familiar y los que tienen problemas escolares. A fines del año 1998 el nuevo Consejo Asesor de la Fundación Nuestra Señora de Luján decide dedicar sus acciones a los "niños y jóvenes de la Villa en situación de riesgo". De esta manera se fueron generando los diferentes proyectos. En primer lugar se puso en marcha el Hogar Niño Jesús, al que actualmente concurren ochenta chicos de entre seis y doce años desde la mañana hasta el mediodía. Ellos inician la jornada con el desayuno y luego separados por edades realizan diferentes actividades que van desde apoyo escolar hasta actividades plásticas y de recreación. La jornada de los chicos finaliza con el almuerzo; posteriormente van al colegio. A principios de este año se pudo inaugurar el Centro San José ubicado en el barrio de Pompeya, al cual asisten chicos de entre trece y diecisiete años que están en situación de inminente ingreso a la delincuencia y/o al consumo de sustancias tóxicas. 1 Con una superficie de 60 hectáreas y una población de aproximadamente 30000 habitantes 3 II Encuentro Nacional de Docentes Universitarios Católicos-Comisión N° 207 “Universidad y Voluntariado” Comunicación Lic. Miguel Sorbello. A partir de Mayo del corriente año se inició un trabajo de apoyo escolar y que al momento se esta asistiendo a doscientos cincuenta chicos que concurren a la escuela primaria. Esto esta ocurriendo en diferentes sitios del barrio y apoyados por diversos grupos que no pertenecen a la villa2 En el mes de abril del año pasado un grupo de estudiantes de Trabajo Social de la Universidad de Buenos Aires comenzó sus prácticas pre profesionales en la villa y dado lo positivo que resultó esa experiencia consideramos la posibilidad de seguir incorporando estudiantes de otras disciplinas que colaboren en el mejoramiento y en la ampliación del servicio que se estaba brindando. Posteriormente se iniciaron los primeros contactos con las autoridades de la Facultad de Psicología y Psicopedagogía de la Universidad Del Salvador. Esta gestión se concretó en que un grupo importante de estudiantes avanzadas de Psicopedagogía concurriera de manera regular al Hogar Niño Jesús colaborando en lo referido al apoyo escolar de los chicos y en la capacitación de los voluntarios del Hogar. Por otro lado estudiantes los estudiantes de trabajo social que se habían insertado el año anterior siguieron en éste y además se incorporó otra comisión. Del aporte de ellas se pueden destacar los siguientes: un diagnóstico comunitario sobre los adolescentes del barrio, ampliación de los horarios de atención al público del Servicio Social parroquial, se aumentó el número de visitas que se estaban realizando a las familias que se asiste y gestiones de pensiones y subsidios. También una cátedra de la Carrera de Ciencias Políticas de la UCA aportó su trabajo para con la obra. Ellos a través de los trabajos prácticos de sus alumnos nos han facilitado la presentación de proyectos sociales que han facilitado la renta de algunos vecinos a través de la adjudicación de Planes Trabajar. Este intercambio que se produce con los estudiantes tiene una doble vertiente de conocimientos por un lado y los beneficiarios se encuentran en ambos lados. Lo primero se refiere a que por un lado se aportan los conocimientos académicos por parte de los estudiantes y el saber popular que brindan las madres que colaboran y con quienes comparten las actividades. Además pueden visualizar situaciones que no se registran en los ámbitos académicos, ya que la situación de la niñez de villa no ha sido objeto de estudios por muchos catedráticos y profesionalmente no es considerada en varias instituciones educacionales. Por otro lado, los estudiantes tienen una posibilidad de hacer sus primeras armas profesionales en terreno, en una institución y la contrapartida es que, tanto el proyecto en sí como sus beneficiarios directos se ven favorecidos por el trabajo y el compromiso que estos estudiantes brindan. 2 Se esta dando apoyo escolar de lunes a viernes por la tarde en la parroquia de Caacupé y en dos capillas en el interior de la Villa y los sábados se brinda este servicio en otras tres capillas. 4 II Encuentro Nacional de Docentes Universitarios Católicos-Comisión N° 207 “Universidad y Voluntariado” Comunicación Lic. Miguel Sorbello. Para finalizar se quiere destacar lo beneficioso que resultaría que este tipo de prácticas se multiplicase en otras instituciones. Para esto, las unidades académicas deberían tomar las medidas pertinentes para que así ocurra; ya que de no ser por el aporte que estos alumnos e instituciones hacen muchos proyectos no podrían prosperar a pesar de ser necesarios para las comunidades donde éstos se implementan. 5