Propuesta para mesa redonda Departamento de Ciencias de la Comunicación

Propuesta para mesa redonda
Departamento de Ciencias de la Comunicación
Universidad Técnica Particular de Loja
Titulo: Nuevos periodistas: del hipermedia al transmedia
Moderadores:
Ma. Isabel Punín: mariaisabelpunin@gmail.com/mipunin@gmail.com
Pablo Escandón: pescandon@gmail.com
Descripción temática de la mesa :
Las transformaciones del periodismo han colocado a Internet como paradigma de la
comunicación “total” (López, 2001) un proceso que lo ha modificado todo, pese a ello,
la academia no ha sido capaz de mirar y afrontar el cambio. En América Latina,
facultades y escuelas de Periodismo se enfrentan a una controversia con su entorno, en
tanto permanecen desvinculadas de la comunidad (Mellado y Del Valle, 2008) y, como
tal, distantes de estas transformaciones.
Hay cambio evidente en los medios de comunicación y en el perfil profesional del
periodista en especial. Hablamos de un horizonte nuevo de responsabilidades y tareas
en constante transformación que exigen entre otras cosas un perfil polivante, hablamos
del periodista orquesta ( González S; Ortells S, 2012).
Hemos pasado de un periodistas lento de los cafetines a un periodista activo y proactivo
a la vez que difunde y genera conocimiento fresco usando un sinnúmero de canales y
dispositivos, proceso que a su vez requiere el uso de elemento transmedia (Scolari,
2012) que amplía la posibilidades de expresión pero que exige a su vez una formación
particular, cuyas competencias básicas están por delimitarse.
De la misma manera, los medios de comunicación necesitan reorganizar sus redacciones
(Salaverría y Negredo) e integrar las herramientas para que sus periodistas trabajen en
equipo. Ya quedó atrás el periodista estrella que escribe sus columnas o que trabaja solo
buscando la primicia. El trabajo periodístico es un trabajo colaborativo, desde la
perspectiva cibercultural. (Levy, 2007)
Ponencias que tendrían cabida:
Perfil del periodista digital. El nuevo profesional de la información
La formación de periodistas digitales en la Universidad
Competencias digitales para la formación de periodista
Redacción periodística digital . Hipermedia y transmedia. Nuevos géneros
narrativos
Cultura digital. Cambio mediático y convergencia digital.
Bibliografía
González S; Ortells S. (2012): “La polivalencia periodística de los profesionales en las
redes sociales”. Estudios sobre el mensaje periodístico. Vol. 18, núm. especial octubre,
págs.: 455-463. Madrid, Servicio de Publicaciones de la Universidad Complutense.
http://dx.doi.org/10.5209/rev_ESMP.2012.v18.41000
López, X. (2001): “Nuevos perfiles de los periodistas en la sociedad de la
información”. Ámbitos. No. 7-8. (pp. 7-8).
Mellado y Del Valle (2008): “Diagnóstico y perspectivas del periodismo como
profesión: Reflexiones en tornos a la formación de los profesionales de la
comunicación en Chile”. Universum v. 23 No. 2 Talca. DOI: 10.4067/S071823762008000200008.
Levy, P. (2007): Cibercultura. Anthopos, México. 2007
Salaverría y Negredo (2010): Redacción periodística en Internet. Pamplona. EUNSA.