P2 Experiencia educativa Patricia Fernández Cifre.pdf

Patricia Fernández Cifre 1. Nombre de la experiencia: Uso del Prezi en el aula. 2. URL: http://docentesinnovadores.net/Contenidos/Ver/6190 3. Tema: Uso del Prezi en el aula. 4. Medio utilizado: Herramienta Prezi. 5. Tipo de medio: Medio didáctico .Medio audiovisual, concretamente la herramienta Prezi que permite incluir documentales, videos, imágenes, textos, archivos, etc. 6. Técnica didáctica: En este caso, se pretende que los alumnos sean los que experimenten con la herramienta Prezi, es decir, no es el profesor el que realiza la exposición. De esta forma, se familiarizan con la nueva herramienta audiovisual. Posteriormente se realizará una evaluación por parte del profesor y otra por parte de los compañeros. 7. Descripción de la experiencia: Se pretende hacer uso de la herramienta Prezi para trabajar los diversos temas tratados en las asignaturas de Ciudadanía Mundial, Democracia y Procesos Electorales y, por último, Formación Ciudadana. Los principales objetivos de la experiencia fueron: • Hacer un uso educativo de las herramientas que ofrece Internet. • Promover el pensamiento crítico de los alumnos y la capacidad de adaptarse a diversas situaciones. • Asesorar a los estudiantes en el uso de las TIC. En primer lugar, el maestro realizó las explicaciones pertinentes sobre los temas a tratar. Posteriormente, se demandó a los alumnos que se registraran en Prezi y, además, se establecieron una serie de requisitos como podían ser: añadir imágenes, textos y videos. Después de elaborar la presentación, era necesario realizar una exposición en clase. Los alumnos fueron evaluados tanto por el profesor como por el resto de sus compañeros. 8. Reflexión sobre las experiencias (puntos fuertes, puntos débiles, uso…) Bajo mi punto de vista, el Prezi puede ser una herramienta muy productiva ya que, al ser una novedad, capta la atención de los alumnos, lo que puede suponer una mejora del aprendizaje. Además, es una forma de que los alumnos participen y traten la información proporcionada por el profesor. Es decir, los alumnos deben ampliar esa información con imágenes, videos, etc. Por lo tanto, en mi opinión, es una herramienta que puede dar lugar a una mejora en el proceso de aprendizaje. Por otro lado, un aspecto negativo podría ser el hecho de que los alumnos no han tratado con esta herramienta y, por lo tanto, puede que no lleguen a conocerla adecuadamente y, de esta forma, no realizar el trabajo con la misma eficiencia que con una herramienta conocida. Finalmente el hecho de exponer la presentación me parece adecuado ya que es una forma de “obligar” a que los alumnos dominen el tema a tratar y, por lo tanto, tiene lugar el aprendizaje.