Tecnología Educativa II. Curs 2010-­‐11 Mòdul I. Les TIC i l’educació / Mòdul II. Investigació en TE ACTIVITAT TEMA 1. TIC i Tecnologia educativa 4. Investigació en Tecnologia Educativa 6. I+D i Tecnologia Educativa OBJECTIUS • Conèixer els camps d’estudi de la TE • Definir la TE en funció de l’evolució històrica. • Delimitar les funcions dels professionals que es dediquen a la TE. • Definir el camp i objecte d’estudi de la TE. • Establir les relacions entre la TE i les TIC. • Definir les principals línees d’investigació en l’àmbit de la TE • Determinar els camps d’estudi de la TE • Conèixer l’I+D com a metodologia d’investigació. • Saber les etapes que conformen la realització d’un I+D • Elaborar un projecte d’I+D. CONTINGUTS • Origen i definició de la TE • Evolució del concepte de TE • Enfocaments de la TE: tecnologia EN l’educació i tecnologia DE l’educació • Enfocaments en la investigació en la TE. Evolució de la investigació en TE. • La investigació sobre mitjans: principals tendències • Mètodes d’investigació en TE • Línies actuals d’investigació • I+D com a metodologia d’investigació. Tecnología Educativa II. Curs 2010-­‐11 Mòdul I. Les TIC i l’educació / Mòdul II. Investigació en TE • Etapes d’un I+D. LECTURES CABERO, J: Tecnología Educativa: su evolución histórica y su conceptualización. BARTOLOMÉ, A.:Concepción de la Tecnología Educativa a finales de los 80 http://www.lmi.ub.es/te/any88/bartolome_tit/ AREA, M. (2000): Bajo el efecto 2000: la investigación en TE en España, en Marques, P. y Pérez, R. (coord.): Revista Interuniversitaria de Tecnología Educativa. Nº 0. Servicio Publicaciones Universidad de Oviedo, 98-114. http://webpages.ull.es/users/manarea/Documentos/documento1.htm AREA, Manuel (2005). Las tecnologías de la información y comunicación en el sistema escolar. Una revisión de las líneas de investigación. Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa, v. 11, n. 1. http://www.uv.es/RELIEVE/v11n1/RELIEVEv11n1_1.htm De Benito, B (2006). La I+D (Investigación y Desarrollo).Texto extraído de: de Benito (2006). Diseño y validación de un instrumento de selección de herramientas para entornos virtuales basado en la toma de decisiones multicriterio. Tesis Doctoral Fragment extret de CABERO J. (2001) Tecnología Educativa. Diseño y utilización de medios en la enseñanza. Ediciones Paidós, Barcelona. ACTIVITAT • • • • • • Llegiu les lectures abans esmentades. Amb aquestes realitzareu un mapa conceptual sobre els temes. El mapa es realitzará en petit grup de tres persones com a màxim. Es dedicarà la sessió pràctica del 8 de març per elaborar el map. S’han d’haver llegit les lectures Es posarà en comú durant la sessió teòrica de dia 10 de març. AVIS IMPORTANT: al mapa conceptual hi haurà d’haver tots els continguts que vos hem presentat en aquest document.