APE-9- Federico García Lorca- Romance de la luna, luna

[Antología de la poesía española, 9, Generación del 27, Federico García Lorca,
Romance de la luna, luna (Romancero gitano)]
La siguiente página web contiene el poema en video. A través de la imagen se
alcanza mayor comprensión de la visionaria metáfora surrealista.
Videocreación basada en el poema de Federico García Lorca «Ciudad sin
sueño», musicado por Enrique Morente y Lagartija Nick en el magnífico disco
Omega (El Europeo Música 1996).
<http://www.youtube.com/watch?v=xiGLqhatgoo>
Audio:
http://www.palabravirtual.com/index.php?ir=ver_voz1.php&wid=1336&p=Federi
co
http://www.cervantesvirtual.com/bib_autor/garcialorca/
1. COMPRENSIÓN LECTORA
1.1 Indique un sinónimo para cada una de estas palabras:
a) conmovido (v.5)
b) entornados (v.28)
1.2 ¿De qué es símbolo la luna “de senos de duro estaño”?
1.3 ¿A qué aluden los versos 11 y 15?
1.4 Indique el nombre de las figuras retóricas que se le ofrecen a
continuación
a)
b)
c)
d)
e)
f)
polisón de nardos (v.2)
el niño la mira mira / el niño la está mirando (v.3-4)
huye luna, luna, luna (v.9)
bronce y sueño, los gitanos (v.26)
Por el cielo va la luna / con el niño de la mano (v.31-32)
el aire la vela, vela (v.35)
1.5 Resume en un par de líneas este romance
1.6 ¿Cuál es el tema de este poema?
1.7 Determine la estructura de este poema.
2. EXPRESIÓN ESCRITA
2.1 En el poema “hablan” tres voces. Una es la del narrador: ¿cuáles son
las otras dos? Señala los versos correspondientes a cada una.
2.2 En el poema aparece una hermosa metáfora: “El jinete se acercaba
tocando el tambor del llano”. Explícala. Y explica también lo que significa
la palabra bronce aplicada a los gitanos.
2.3 Explica qué hechos o realidades se sugieren en los versos 15-16, 2324, 31-32 y 33-34. Según esto, ¿qué predomina en el “Romance de la
luna, luna”: lo realista o lo mágico y poético? Razona tu respuesta.
2.4 ¿Qué se describe en los cuatro últimos versos?
2.5 Los romances tradicionales alternaban el presente y el pasado verbal
para dar la mayor viveza a la acción. ¿Utiliza Lorca este recurso?
2.6 Identifica algunos campos semánticos que se pueden encontrar en el
poema.
3. REFLEXIÓN LINGÜÍSTICA SOBRE EL TEXTO
3.1 Indique la categoría gramatical de las siguientes palabras:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
su (v.2)
la (v.3)
te (v.15)
sobre (v.15)
los (v.16)
ya (v.18)
blancor (v.20)
dentro de (23)
cómo (v.30)
vela (v.35)
3.2 Determine la función sintáctica de las siguientes secuencias:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
la (v.4)
los gitanos (v.10)
collares y anillos blancos (v.12)
te (v.15)
sus caballos (v.18)
cerrados (v.24)
por el olivar (v.25)
la zumaya (v.29)
con un niño de la mano (v.32)
3.3 Localice en el texto dos perífrasis verbales e indique el valor.
3.4 Localice en el texto un ejemplo de las siguientes oraciones:
a) Una adverbial de tiempo
b) Dos adverbiales de modo
c) Una adverbial condicional
d) Una adverbial causal
e) Una sustantiva de complemento directo