1º BTO TECNOLOGIA INDUSTRIAL-1 (pdf)

TECNOLOGÍA
INDUSTRIAL - I
1º BACHILLERATO
INTRODUCCIÓN
La Tecnología Industrial en el Bachillerato constituye la prolongación del área homónima de la
etapa Secundaria Obligatoria, profundizando en ella desde una perspectiva disciplinar.
A la vez, proporciona conocimientos básicos para emprender el estudio de técnicas específicas y
desarrollos tecnológicos en campos especializados de la actividad industrial.
Vertebra una de las modalidades del Bachillerato, proporcionando un espacio de aplicaciones
concretas para otras disciplinas, especialmente las de carácter científico.
Finalmente y de acuerdo con la función formativa del Bachillerato, conserva en sus objetivos y
contenidos una preocupación patente por la formación de ciudadanos autónomos y con independencia de
criterio, capaces de participar activa y críticamente en la vida colectiva.
OBJETIVOS GENERALES DE LA TECNOLOGÍA DEL BACHILLERATO
El desarrollo de esta materia ha de contribuir a que los alumnos y alumnas adquieran las
siguientes capacidades:
1.- Comprender el papel de la energía en los procesos tecnológicos, sus distintas
transformaciones y aplicaciones, y adoptar actitudes de ahorro y valoración de la
eficiencia energética.
2.- Comprender y explicar cómo se organizan y desarrollan procesos tecnológicos
concretos, identificando y describiendo las técnicas y los factores económicos y
sociales que concurren en cada caso.
3.- Analizar de forma sistemática aparatos y productos de la actividad técnica para
explicar su funcionamiento, utilización y forma de control, y evaluar su calidad.
4.- Valorar críticamente, aplicando los conocimientos adquiridos, las repercusiones de
la actividad tecnológica en la vida cotidiana y la calidad de vida, manifestando y
argumentando sus ideas y opiniones.
5.- Expresar con precisión sus ideas y opiniones sobre procesos o productos
tecnológicos concretos, utilizando vocabulario, símbolos y formas de expresión
apropiadas.
6.- Participar en la planificación y desarrollo de proyectos técnicos en equipo,
aportando ideas y opiniones, responsabilizándose de tareas y cumpliendo sus
compromisos.
7.- Desarrollar autonomía y confianza para inspeccionar, manipular, intervenir en
máquinas, sistemas y procesos técnicos y comprender su funcionamiento.
TECNOLOGÍA INDUSTRIAL - I
CONTENIDOS
1.- RECURSOS ENERGÉTICOS
Obtención, transformación y transporte de las principales fuentes primarias de energía: carbón, petróleo,
gas natural, nuclear, hidráulica, eólica, solar y biomasa. Aplicaciones de la energía en la vida cotidiana.
Montaje y experimentación de instalaciones sencillas de transformación de energía. Consumo energético.
Consumo directo e indirecto de energía. Energía consumida en la producción de materiales, bienes y
servicios. Técnicas y criterios de ahorro energético.
2.- MATERIALES
Estado natural, obtención y transformación de los materiales: metálicos, plásticos, maderas, celulósicos,
textiles, pétreos y cerámicos.Materiales compuestos: aglomerados, sinterizados y reforzados. Aleaciones:
Propiedades físicas, mecánicas y técnicas más relevantes de los materiales. Aplicaciones características.
Procedimiento de selección de materiales para una aplicación determinada. Presentación comercial de
materiales técnicos comunes. Impacto ambiental producido por la obtención, transformación y desecho de
los materiales.
3.- PROCEDIMIENTOS DE FABRICACIÓN
Clasificación de las técnicas de fabricación: corte, arranque de material, conformación en frío y en
caliente, unión y tejido de materiales. Máquinas y herramientas apropiadas para cada procedimiento.
Criterios de uso y mantenimiento de herramientas. Medidas de salud y seguridad en el trabajo. Normas de
salud y seguridad en centros de trabajo. Planificación de la seguridad. Impacto ambiental de los
procedimientos de fabricación: ruido, vertidos, alteraciones térmicas, impacto paisajístico. Criterios de
reducción del impacto ambiental.
4.- ELEMENTOS DE MÁQUINAS Y SISTEMAS
Máquinas y sistemas mecánicos. Elemento motriz. Transmisión y transformación de movimientos lineales
y rotatorios. Acumulación y disipación de energía mecánica.
Soportes. Unión de elementos mecánicos. Montaje y experimentación de mecanismos característicos.
Circuitos. Elementos de un circuito eléctrico. Transformación y acumulación de energía. Conductores.
Dispositivos de regulación y control. Perceptores de consumo y utilización. Representación
esquematizada de circuitos. Simbología de circuitos eléctricos, hidráulicos y neumáticos. Interpretación
de planos y esquemas.
Montaje y experimentación de algunos circuitos eléctricos, hidráulicos y neumáticos sencillos y
característicos.
5.- EL PROCESO Y LOS PRODUCTOS DE LA TECNOLOGÍA
Proceso cíclico de diseño y mejora de productos. Distribución y comercialización de productos. El
mercado. Oferta y demanda. El precio. Leyes básicas del mercado. Técnicas de mercado. Consumidores y
usuarios. Derechos del consumidor. Control de calidad. Normalización de productos. Planificación y
desarrollo de un poyecto de diseño y comercialización de un producto.
PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN
Trimestralmente se realizarán varios exámenes escritos. La nota media de todos ellos dará lugar a la nota
de cada alumno correspondiente a cada evaluación.
Si la nota media está en el intervalo:
0
- 0'50
0'51 - 1'50
1'51 - 2'50
2'51 - 3'50
3'51 - 4'99
5
- 5'50
5'51 - 6'50
6'51 - 7'50
7'51 - 8'50
8'51 - 9'50
9'51 - 10
se le calificará con la nota de ...............................................
se le calificará con la nota de ...............................................
se le calificará con la nota de ...............................................
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0
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El curso consta de 3 evaluaciones, una por trimestre.
Si se observa que un alumno copia durante algún control, se le calificará con un cero en la evaluación a la
que corresponda la prueba.
La nota final (junio) será la que indique la tabla anterior al promediar las notas enteras calculadas de las
tres evaluaciones.
Habrá una prueba de recuperación de toda la asignatura, en junio, para los alumnos con promedio final
suspendido (de 0 a 4). Si la superan, se les calificará con una nota final de 5, aunque su nota haya sido
mayor en esta prueba.
Los alumnos que tengan que recuperar la asignatura en septiembre, deberán superar una prueba de toda la
asignatura, asignándoles la nota que consigan.
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Para calificar los ejercicios prácticos (problemas) que se incluyan en los controles, se seguirán los
criterios siguientes:
- Deberá verse el desarrollo del ejercicio, no valiendo el que aparezca la solución de
forma inexplicada. Si esto ocurriese, se puntuará con un cero.
- Si se obtiene la solución correcta con su unidad de medida correcta, se obtendrá la
puntuación completa que el ejercicio tenga asignado.
- Si existe un error de cálculo al sumar, restar, multiplicar o dividir, pero se observa que
se realiza el proceso correctamente (arrastrando el error), se puntuará con la mitad de
la puntuación que el ejercicio tenga asignado.
- Si no se incluye la unidad de medida o es incorrecta, se puntuará con un cero, aunque la
cifra calculada sea correcta.
- Cualquier otra situación se puntuará con cero puntos.
CONTENIDOS MÍNIMOS DE TECNOLOGÍA INDUSTRIAL – I
Conocer el concepto de energía y sus unidades. Conocer las distintas formas de energía que
existen y la posible transformación de unas energías en otras. Conocer y valorar el uso
responsable de la energía y la importancia del ahorro energético.
Conocer y distinguir todos los tipos de energía que existen: renovables y no renovables.
Valorar la importancia que han tenido y tienen las energías no renovables en nuestra
sociedad así como los problemas que plantea su uso.
Conocer las distintas energías no renovables de las que disponemos y las ventajas e
inconvenientes de su uso.
Conocer las distintas energías renovables de las que disponemos, su estado de desarrollo y
sus perspectivas de futuro.
Conocer la definición de Mercado. Conocer los principales factores que afectan a los
mercados: la demanda y la oferta. Conocer la definición de Precio y la relación que el precio
de los productos tiene con la oferta y la demanda de los mismos. Conocer los diferentes
tipos de mercados que existen y las leyes básicas que los regulan.
Conocer las fases del proceso productivo y su el papel que cada una de ellas juega en el
diseño y mejora de productos.
Conocer la importancia que la fase de producción tienen en la elaboración de productos.
Conocer y valorar la importancia de la prevención de riesgos, y la gestión de calidad en la
fabricación de productos así como las repercusiones medioambientales de los distintos
sistemas productivos. Valorar las operaciones posteriores al proceso productivo. Conocer y
valorar la fase de comercialización y reciclado de los productos reciclados.
Conocer los distintos tipos de materiales que existen y las principales propiedades de cada
uno de ellos. Conocer los principales esfuerzos a los que pueden someterse los materiales.
Conocer los principales métodos de ensayos de materiales. Valorar los criterios utilizados
en la elección adecuada de materiales. Valorar la importancia del uso racional de materiales
y el problema que plantean y las posibles soluciones que se adoptan o se pueden adoptar
con los residuos industriales.
Conocer las principales propiedades y aplicaciones de los metales ferrosos. Conocer los
principales procesos de obtención del acero y otros productos ferrosos. Conocer los
principales de transformación de los materiales ferrosos y las distintas formas comerciales
de los mismos. Conocer y valorar el impacto medioambiental de los productos ferrosos.
Conocer las principales propiedades y aplicaciones de los metales no ferrosos. Conocer las
distintas formas comerciales y aplicaciones de los metales no ferrosos: pesados, ligeros y
ultraligeros. Conocer y valorar el impacto medioambiental del uso los metales no ferrosos.
Conocer las principales propiedades, formas comerciales y aplicaciones de los materiales de
uso industrial no metálicos: plásticos o polímeros, fibras textiles, elastómeros, madera,
papel, corcho, vidrio, materiales cerámicos, yeso, cemento y sus derivados, nuevos
materiales. Conocer y valorar el impacto medioambiental del uso los materiales
industriales no metálicos.
Ser capaz de describir lo que es una máquina o sistema técnico. Conocer y ser capar de
describir los elementos mecánicos de transmisión de movimiento: acoplamientos entre
árboles; transmisión por ruedas de fricción; transmisión por engranajes; cadenas
cinemáticas, relación entre potencia y par; articulaciones, elementos de cuerdas, alambres
y articulaciones; transmisión por cadena y por correa dentada. Conocer y valorar el
concepto de rendimiento de máquinas. Conocer la principales Normas de Seguridad y uso
de los elementos mecánicos.
.Conocer y ser capar de describir los elementos mecánicos de transformación de
movimiento y de unión.
Conocer y ser capar de describir los elementos mecánicos auxiliares: acumuladores de
energía; elementos disipadores de energía; embrague; etc.; lubricación de máquinas;
mantenimiento de elementos mecánicos. Ser capaces de interpretar planos de montajes
de máquinas sencillas y de identificar mecanismos en máquinas reales. Ser capaces de
seleccionar los mecanismos mecánicos necesarios para una tarea concreta. Conocer y
valorar la importancia y aplicar las Normas de Seguridad y Uso en los elementos mecánicos.
Conocer los circuitos eléctricos de corriente continua y sus elementos. Conocer las distintas
magnitudes eléctricas. Conocer las leyes de Kirchhoff. Conocer la forma de distribución de
la energía eléctrica. Conocer y utilizar simbología eléctrica, esquemas eléctricos y planos.
Se capaz de reconocer circuitos eléctricos domésticos. Ser capaz de realizar montajes de
circuitos eléctricos de corriente continua. Conocer y valorar la aplicación de las Normas de
Seguridad en instalaciones eléctricas.
Conocer y ser capaz de describir los sistemas neumáticos e hidráulicos, y sus elementos. Ser
capaces de realizar montajes sencillos con circuitos neumáticos.
Conocer y ser capaz de describir los distintos procesos de fabricación de piezas sin arranque
de viruta: fabricación por unión, conformación por fusión, laminación, forja, fabricación
mediante corte. Valorar la importancia del control del proceso de fabricación y calidad de la
obra. Conocer y valorar el impacto medioambiental de los procesos de fabricación.
Conocer y ser capaz de describir los distintos procesos de fabricación de piezas con
arranque de viruta: aserrado, limado, machos y cojinetes de roscar, mecanizado de piezas
mediante máquinas herramientas, fabricación de piezas mediante separación con calor.
Conocer los procesos de fabricación totalmente automatizada mediante CNC. Valorar la
importancia de las mejoras técnicas en productos acabados y el desarrollo de productos.
Valorar la aplicación de las Normas de Seguridad y Salud en el centro de trabajo. Conocer y
valorar el impacto medioambiental de los procedimientos de fabricación.